فهرس الكلمات الرئيسية

آ

  • آراء المعلمين والموجهين وأولياء الأمور تقويم منهج رياضيات الصفين الرابع والخامس من المرحلة الابتدائية في ضوء أداء التلاميذ وآراء المعلمين والموجهين وأولياء الأمور [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 121-160]
  • آراء معلمي الرياضيات دراسة تحليلية تقويمية للکتب المطورة لمادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية المطبقة حديثاً في مصر في ضوء آراء معلمي الرياضيات. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 31-60]

ا

  • اتجاهات اتجاهات المعلمين والموجهين نحو استخدام برامج الحاسوب التفاعلية فى تعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 154-189]
  • اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات Teaching Quality- Teaching Mathematics - Students' Attitudes Towards Mathematics الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية استناداً إلى نموذج جودة التدريس وأثرها على اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 255-287]
  • اتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات فاعلية استخدام استراتيجية التعاقد باستخدام مداخل تدريسية حديثة في تنمية الأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام في التربية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 6-50]
  • اتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة – المطبقين واثره في تحصيلهم بمادة التربية العملية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 102-135]
  • اتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو تعلمها برنامج مقترح في تعلم حب الرياضيات بالاستعانة بتطبيقات الحوسبة السحابية وقياس أثره على تنمية مهارات التدريس الابداعي والاتجاه نحو التعلم والتعليم عبر الإنترنت لدى معلمي الرياضيات واتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو تعلمها [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 6-84]
  • اتخاذ القرار فاعلية برنامج قائم على سکامبر في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير الجانبي واتخاذ القرار لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 251-323]
  • اتخاذ القرار أثر استخدام استراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات التواصل الرياضى واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 351-360]
  • اتخاذ القرار برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 239-297]
  • اتخاذ القرار أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الرياضيات الحياتية لتنمية مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار والميل نحو دراسة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 165-213]
  • اتخاذ القرار فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشکلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 86-122]
  • اتخاذ القرار الابداعي استخدام استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفکير الجانبي واتخاذ القرار الابداعي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 44-94]
  • اتخاذ القرار- المهارة أثر استخدام مبادئ وأنشطة هندسة الفراکتال في تنمية مهارات التفکير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of using fractal geometry principles and activities in developing prep stage students’ systematic thinking and decision making skills [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 254-301]
  • اتخاذ القرار في الهندسة فاعلية حقيبة تعليمية في تنمية مهارات البرهان الرياضي واتخاذ القرار في الهندسة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 141-170]
  • اتّساق الکتب المدرسية مستوى اتساق کتب الرياضيات للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية مع المعايير الوطنية لعمليتي "الاستدلال الرياضي والتواصل الرياضي The Alignment Level of Mathematics Textbooks for Upper primary Grades with the National standards for the two processes of "mathematical reasoning and mathematical Communication [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 114-149]
  • اختبار TIMSS أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي Impact of a training program based on TIMSS Test dimensions in the development of female Mathematics teachers performance in the fourth grade of primary school [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 240-293]
  • اختبارات المفاهيم الرياضية برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الکمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 146-189]
  • اختبار القدرات العامة دور معلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية في تطوير أداء طلاب المرحلة الثانوية (طبيعي) في اختبار القدرات العامة (قياس) [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 194-235]
  • اختزال القلق فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 93-142]
  • اختزال القلق فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 6-40]
  • اختزال القلق فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 31-70]
  • اختزال القلق الرياضي فاعلية نموذج الألعاب التعليمية التنافسية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات واختزال القلق الرياضي المصاحب لها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 6-30]
  • اخطاء دراسة تحليلية لاخطاء التلاميذ العرب فى الرياضيات نتيجة دراستهم لها باللغة الانجليزية [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 224-242]
  • استخدام أسلوب التعلم باللعب مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية وممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 6-53]
  • استخدام الإنترنت فاعلية استخدام الإنترنت في تحصيل طلاب الجامعة للإحصاء الوصفي وبقاء أثر التعلم وعلاقة ذلک بالجنس. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 6-30]
  • استخدام الأنشطة الاثرائية فاعلية استخدام الأنشطة الاثرائية في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى التلاميذ المتفوقين في الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 31-60]
  • استخدام الحاسوب فعالية تصميم نظام برنامجي تدريبي باستخدام الحاسوب للتمکن من الأهداف السلوکية لدى طلاب کليات التربية شعبتي اللغة العربية والرياضيات. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 192-233]
  • استخدام المواد اليدوية الملموسة أثر استخدام الفيديو الرقمى على تنمية مهارات الطلاب المعلمين فى استخدام المواد اليدوية الملموسة عند تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 103-160]
  • استخدام الموسيقى حول استخدام الموسيقى في تعليم الرياضيات [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 6-12]
  • استخدام الوسائط المتعددة أثر تدريس الرياضيات باستخدام الوسائط المتعددة على التحصيل لدى طلاب الصف الثاني الابتدائي في محافظة بيشة [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 172-244]
  • استخدام برنامج حاسوبى تفاعلى فاعلية استخدام برنامج حاسوبى تفاعلى فى تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى طالبات جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 195-227]
  • استخلاص واستخدام الأدلة على تفكير الطلاب فاعلية استراتيجية تدريس مقترحة لاستخلاص واستخدام الأدلة على تفكير الطلاب في تنمية دِقّة حل المسألة وتطوّر استراتيجية الحل لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي Effectiveness of A Proposed Teaching Strategy for Elicit and Use Evidence of Students Thinking in Developing Problem-Solving Accuracy and Solution Strategy Sophistication Among 5th Grade Elementary School Students [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 113-163]
  • استراتيجيات التدريس فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 271-323]
  • استراتيجيات التدريس المتمايز فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التدريس المتمايز في تنمية الکفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 51-102]
  • استراتيجيات التدريس المستندة إلي عمل الدماغ أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس المستندة إلي عمل الدماغ في تنمية التحصيل والتفکير الابتکاري في الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 197-205]
  • استراتيجيات التعلم البنائى فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائى لتدريس هندسة الفراکتال فى تنمية الاستدلال التکيفى ومهارات التفکير الجانبى لدى طلاب کلية التربية. [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 227-272]
  • استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الجانبي والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 241-323]
  • استراتيجيات التعلم المستندة إلى عمل الدماغ أثر استخدام استراتيجيات التعلم المستندة إلى عمل الدماغ في تنمية البرهان الرياضي والتفکير التأملي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 205-259]
  • استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 161-240]
  • استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية أداءات تعليم التفکير والکفاءة الذاتية لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 161-190]
  • استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً الأداء التدريسي فعالية الذات معلمات الرياضيات قبل الخدمة. : Self فاعلية استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية الأداء التدريسي وفعالية الذات لدى معلمات الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 92-152]
  • استراتيجيات التعلم النشط فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المفاهيم الرياضيةلدى الطفل المتوحد [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 6-61]
  • استراتيجيات التعلم النشط فعالية برنامج مقترح للتدريب عن بعد لمعلمي الرياضيات على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 253-262]
  • استراتيجيات التعليم التعلم المُنظَّم ذاتياً وعلاقته بقلق الرياضيات والنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز Self-regulated learning and its relationship to mathematics anxiety and academic buoyancy among students of Prince Sattam bin Abdulaziz University [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 24-54]
  • استراتيجيات التفکير المتشعب فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية کتابة المشکلات الرياضية وحلها ومهارات التدريس الابداعى لدى الطلاب المعلمين في کلية التربية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 123-171]
  • استراتيجيات التفکير المتشعب فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب وخرائط التفکير في تنمية التحصيل والتفکير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 6-90]
  • استراتيجيات التفکير المتشعب برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس الرياضيات لتنمية القوة الرياضياتية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 245-255]
  • استراتيجيات التفکير المتشعب فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية الحس العددي والذکاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of using Neural Branching Strategies in Developing Numerical Sense and Mathematical logical Intelligence among Primary Stage Pupils. [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 302-378]
  • استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية برنامج تدريبي للطلبة المعلمين وفق استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية وأثره في أدائهم التدريسـي وتقديرهم لـقيمة الرياضيات [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 6-43]
  • استراتيجيات التقويم البديل درجة ممارسة استراتيجيات التقويم البديل لدى معلمات الرياضيات في ضوء المناهج المطورة للمرحلة الثانوية بالمدينة المنورة [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 88-113]
  • استراتيجيات الحساب الذهني فاعلية استخدام بعض استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 31-60]
  • استراتيجيات الذکاءات المتعددة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إکساب معلمي الرياضيات مهارات استخدام بعض استراتيجيات الذکاءات المتعددة في تدريسهم وأثر ذلک على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية بعض الذکاءات المتعددة لدى طلابهم. [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 6-30]
  • استراتيجيات الذکاوات المتعددة بناء برنامج قائم على استراتيجيات الذکاوات المتعددة لتنمية الإبداع فى الرياضيات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 130-160]
  • استراتيجيات الفهم القرائي استخدام الخرائط الذهنية واستراتيجيات الفهم القرائي في تنمية مهارات حل المشکلة اللفظية في الرياضيات واختزال قلق التعامل معها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 263-318]
  • استراتيجيات الکورت فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات الکورت في تنمية الکفاءة الذاتية المهنية لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 121-140]
  • استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشکلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 86-122]
  • استراتيجيات مارزانو أثر استخدام استراتيجيات مارزانو على تنمية المهارات الرياضية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 324-328]
  • استراتيجيات ماوراء المعرفة استخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة في تنمية التحصيل والإبداع في الهندسة لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 91-120]
  • استراتيجيات ما وراء المعرفة تأثيراستراتيجيات ما وراء المعرفة لحل المشکلات فى تنمية القوة الرياضية والتقدير الذاتى للکفاءة فى الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى. [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 190-196]
  • استراتيجيات ما وراء المعرفة فاعلية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التحصيل فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 131-157]
  • استراتيجيات ما وراء المعرفة فعالية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات تدريس الهندسة لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية قسم الرياضيات. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 61-90]
  • استراتيجيات ما وراء المعرفة أثر التدريب على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة علي تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتحسين اتجاهاتهم نحوها. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 30-103]
  • استراتيجية Bayer Bayer نموذج تدريسى مقترح قائم على استراتيجيتى (Bayer و REACT) لتنمية التفكير السابر والرغبة المنتجة فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية إعداد A proposed teaching model based on two strategies (Bayer and REACT) for developing probing thinking and productive desire in mathematics in English for middle school student [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 207-268]
  • استراتيجية KWL فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 49-75]
  • استراتيجية K.W.L.H أثر استخدام استراتيجيةK.W.L.H في تنمية التفکير الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمحافظة بيشة [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 264-299]
  • استراتيجية (PDEODE) فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE)في تدريس الرياضيات في تنمية الکفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 67-116]
  • استراتيجية REACT نموذج تدريسى مقترح قائم على استراتيجيتى (Bayer و REACT) لتنمية التفكير السابر والرغبة المنتجة فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية إعداد A proposed teaching model based on two strategies (Bayer and REACT) for developing probing thinking and productive desire in mathematics in English for middle school student [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 207-268]
  • استراتيجية(SWOM) أثر استخدام استراتيجية(SWOM)على تنمية مهارات التفكير المنتج والثقة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي The Effect of (SWOM) Strategy on Developing Productive thinking Skills and Mathematical confidence among 5th primary pupils [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 158-205]
  • استراتيجية الأبعاد السداسية أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية للتعلم PDEODE وإستراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية وزيادة الدافعية للإنجاز فى الرياضيات وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 121-171]
  • استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE وتنميةالثقة الرياضياتية والتفکير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 194-238]
  • استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية التفکير التأملي والاحتفاظ بهما لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوى مستويات تحصيلية مختلفة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 19-107]
  • استراتيجية الاکتشاف الموجه فاعلية استراتيجية الاکتشاف الموجه فى تنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفکير الابتکاري لدى أطفال مرحلة الرياض [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 244-253]
  • استراتيجية البراعة الرياضية استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على البراعة الرياضية في تنمية التحصيل الدراسي وفقا للاختبارات الدولية TIMSS وتقدير الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 67-131]
  • استراتيجية التدريس التبادلي فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 97-142]
  • استراتيجية التدريس التبادلي أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في خفض مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من الطلاب المعلمين بجامعة أم القرى في المملکة العربية السعودية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 120-143]
  • استراتيجية التدريس التبادلى استخدام استراتيجية التدريس التبادلى في تعليم الرياضيات واثرها على تنمية مهارات التفکيرالبصرى والتحصيل وخفض القلق الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 6-30]
  • استراتيجية التعاقد فاعلية استخدام استراتيجية التعاقد باستخدام مداخل تدريسية حديثة في تنمية الأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام في التربية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 6-50]
  • استراتيجية التعلم البنائي السباعي استخدام استراتيجية التعلم البنائي السباعي (7S'E) في تنمية المعرفة المفاهيمية والرغبة المنتجة لدى طلاب المرحلة الثانوية Using a Strategy The Seven-Stage Constructive Learning (7s'E) In Developing Conceptual Knowledge and Productive Dispoition by Secondary SchoolStudents [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 8-48]
  • استراتيجية التعلم التشارکى أثر استراتيجية التعلم التشارکى القائم على الحاسوب فى تنمية التحصيل ومهارات حل مشکلات الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 329-353]
  • استراتيجية التعلم التوليدي استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس الرياضيات لتنمية التخيل الرياضي وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 250-300]
  • استراتيجية التعليم المتمايز أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 96-134]
  • استراتيجية التعليم المتمايز أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 135-212]
  • استراتيجية التعليم المتمايز أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على التحصيل ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة القريات The Effect of the Use of A distinct Education Strategy in Teaching Mathematics on Achievement and Self -Concept of middle Second -Grade Students in Al -Qurayyat Governorate [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 77-100]
  • استراتيجية التقييم الذاتي أثر استخدام استراتيجية التقييم الذاتي للمتعلم في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل والکفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 40-85]
  • استراتيجية الجيجسو2 فاعلية استراتيجية الجيجسو2 (Jiqsaw2) في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 117-148]
  • استراتيجية الخرائط الذهنية فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفکير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 147-193]
  • استراتيجية الدعائم التعليمية التکيفية فعالية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية التکيفية معززة ببرمجيات الرياضيات التفاعلية في تنمية مهارات التفکير البصري والترابطات البينية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 103-158]
  • استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الطلاب لاستيفاء معايير اعتماد برنامج إعداد معلم الرياضيات بکليات التربية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 92-155]
  • استراتيجية السقالات التعليمية فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 91-120]
  • استراتيجية الصفوف المقلوبة ، مهارات حل المسائل الرياضية، القلق الرياضى Flipped classroom Strategy فاعلية استخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة لتنمية التحصيل ومهارات حل المسائل وخفض القلق الرياضي نحو دراسة الميکانيکا لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 260-316]
  • استراتيجية الکتابة أثر استخدام استراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات التواصل الرياضى واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 351-360]
  • استراتيجية المحطات التعليمية فاعلية استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس وحدتي النسبة والتناسب في تنمية مهارات التفكير التأملي والتميز في الرياضيات لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي The effectiveness of using learning stations strategy for teaching ratio and proportion units in developing reflective thinking skills and excellence in mathematics for sixth grade primary students [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 293-366]
  • استراتيجية المحطات العلمية فاعلية الدمج بين استراتيجيتي المحطات العلمية وحدائق الأفکار في تنمية التفکير المنتج وحب الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effectiveness of combining the two strategies of scientific stations and gardens of ideas in developing productive thinking and a love of mathematics among prep school students. [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 224-286]
  • استراتيجية المحطات العلمية الرقمية فاعلية استراتيجية المحطات العلمية الرقمية فى تنمية مهارات الحس الهندسى وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The Effectiveness of the Digital Scientific Stations Strategy in eveloping the Preparatory Stage pupils Geometric Sense Skills and Habits of Mind [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 21-68]
  • استراتيجية النمذجة أثر استراتيجية النمذجة فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة اللازمة لحل المشکلات الجبرية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 144-188]
  • استراتيجية النمذجة ـــ الترابط الرياضياتي ـــ التمثيل الرياضياتي فاعلية استخدام النمذجة في تنمية مهارات الترابط والتمثيل الرياضياتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Effectiveness Using of Modeling in Developing Connection and Mathematical Representation Skills by Primary School Pupils [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 47-69]
  • استراتيجية اليد المفکرة فعالية إستراتيجية اليد المفکرة على تنمية المفاهيم والمهارات الحسابية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 225-252]
  • استراتيجية تعليمية مقترحة فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة باستخدام برمجية جيوجبرا (Geogebra) لتنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى The Effectiveness Of A Suggested Educational Strategy By ,(Geogebra Software) In Developing Mathematical Proficiency Among Third Year Preparatory School Students [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 93-132]
  • استراتيجية توليفية تنمية البراعة الرياضياتية باستخدام استراتيجية توليفية قائمة على التساؤل الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 213-258]
  • استراتيجية حدائق الأفکار فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفکار والمدخل البصري في تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 173-250]
  • استراتيجية حدائق الأفکار فاعلية الدمج بين استراتيجيتي المحطات العلمية وحدائق الأفکار في تنمية التفکير المنتج وحب الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effectiveness of combining the two strategies of scientific stations and gardens of ideas in developing productive thinking and a love of mathematics among prep school students. [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 224-286]
  • استراتيجية حل المشکلات تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالصف الخامس الابتدائي في ضوء استراتيجية حل المشکلات بمدينة الطائف [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 143-188]
  • استراتيجية حل المشکلات المعملية أثر استخدام استراتيجية حل المشکلات المعملية في تنميـة التحصيل والتفکير الهندسي لدى بطيئات التعلم بالصف السادس الابتدائي بمنطقة عسير. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 91-120]
  • استراتيجية حل المشکلات في الرياضيات استراتيجيات غير تقليدية قائمة على حل المشکلات الرياضية لتنمية إدراک العلاقات الهندسية والتمثيل والقياس الهندسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة کفر الشيخ Unconventional Strategies based on Solving Mathematical Problems for Developing understanding geometric relationships, geometric representation & measurement among second Year prep Students in Kafrels [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 137-157]
  • استراتيجية خرائط التفکير فاعلية الدمج بين استراتيجية خرائط التفکير ونموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في دراسة الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 277-368]
  • استراتيجية خرائط العقل أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في تنمية التفکير الناقد في الرياضيات والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 227-285]
  • استراتيجية سکامبر فاعلية استراتيجية سکامبر في تنمية المعرفة البيداغوجية ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 157-204]
  • استراتيجية سکامبر(SCAMPR) استخدام استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفکير الجانبي واتخاذ القرار الابداعي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 44-94]
  • استراتيجية سوم SWOM استخدام استراتيجية (SWOM) فى تدريس وحدة تشابه المضلعات وأثرها في تنمية مهارات التميز الرياضياتي والکفاءة الذاتية المدرکة لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 70-128]
  • استراتيجية سوم (SWOM) أثر استراتيجية سوم (SWOM)في تدريس الرياضيات لتحقيق بعض مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 251-277]
  • استراتيجية سوم SWOM)) فاعلية استخدام استراتيجية سوم SWOM)) فى تدريس الرياضيات فى تنمية بعض عادات العقل والتفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 189-237]
  • استراتيجية شكل البيت الدائري أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تعليم الرياضيات لتنمية التحصيل والذكاء الوجداني للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية The Effect of Using the "Round-house Diagram Strategy" on the Mathematical Develop Achievement and Emotional Intelligence for Deaf Students in the Preparatory Stage [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 224-265]
  • استراتيجية عباءة الخبير – التجول العقلي Mantle of Expert Strategy استخدام استراتيجية عباءة الخبير في تدريس الهندسة بأسلوب تکاملي على التحصيل وخفض درجة التجول العقلي والحد من أسبابه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 31-79]
  • استراتيجية عظم السمکة فعالية استراتيجية عظم السمکة فى تنمية التحصيل ومهارات التفکير الإستدلالى وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 110-170]
  • استراتيجية ( فکر – زاوج – شارک – اکتب ) فاعلية استراتيجية ( فکر – زاوج – شارک – اکتب ) فى تنمية بعض جوانب القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 264-272]
  • استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبکي أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبکي في تنمية مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 194-218]
  • استراتيجية قائمة على تحليل المهمة والتدريب فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على تحليل المهمة والتدريب من خلال أوراق العمل في تنمية المهارات الهندسية العملية والحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 61-90]
  • استراتيجية قبعات التفکير الست فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست فى تنمية التحصيل والقوة الرياضية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 118-194]
  • استراتيجية قبعات التفکير الست فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست فى تنميةالتحصيل الهندسي والتفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 179-227]
  • استراتيجية ما وراء المعرفة فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 164-252]
  • استراتيجية محادثات الأعداد (Number Talks) أثر استخدام استراتيجية محادثات الأعداد (Number Talks) في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 222-262]
  • استراتيجية معرفية فاعلية التدريب على استراتيجية معرفية فى تحسين مهارات حل المسائل اللفظية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 106-141]
  • استراتيجية مقترحة استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج کاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشکلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط A Proposed Strategy Based on Kahoot Educational Program and its Effect on Developing Problem-Solving and Mathematical Communication Skills [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 287-320]
  • استراتيجية مقترحة أثر استراتيجية تدريسية مقترحة مستندة إلى البرنامج الياباني کومون (Kumon) على تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في المملکة العربية السعودية The Effect of a Proposed Teaching Strategy based on the Japanese Kumon Program in the Development of Computational Fluency for Elementary Schoolgirls in KSA [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 74-105]
  • استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية فيجوتسکي استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية فيجوتسکي لتنمية عمق المعرفة الرياضية ومسؤولية تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 126-177]
  • استيعاب أثر التدريس المعتمد على تطبيقات الحياة في استيعاب تلميذات الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم الرياضية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 45-109]
  • اعتقادات اعتقادات معلمي الرياضيات نحو حل المسألة الرياضية وعلاقتها ببعض المتغيرات. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 61-90]
  • اعداد المعلم استخدام الإنشاءات الهندسية في تنمية بعض جوانب التعلم الهندسية والرياضية ومستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 70-125]
  • اکتساب المفاهيم فاعلية استخدام نموذج لتدريس الرياضيات قائم على نموذجي جانييه وميرل تينسون فى اکتساب المفاهيم وتنمية مهارات حل المشکلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 173-213]
  • الابتکار استخدام إستراتيجية العصف الذهني لتنمية مهارات تکوين المشکلات والابتکار في الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 72-116]
  • الإبداع استخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة في تنمية التحصيل والإبداع في الهندسة لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 91-120]
  • الإبداع نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 61-90]
  • الإبداع الجاد فاعلية برنامج قائم على الإبداع الجاد في تنمية التفکير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 300-322]
  • الإبداع الرياضي فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشکلات في تنمية الحس العددي والإبداع الرياضي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 110-229]
  • الإبداع الهندسي إستراتيجية مقترحة في التعلم التعاوني حتى التمکن لتنمية الإبداع الهندسي واختزال قلق حل المشکلة الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 31-90]
  • الإبداع فى الرياضيات بناء برنامج قائم على استراتيجيات الذکاوات المتعددة لتنمية الإبداع فى الرياضيات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 130-160]
  • الأبعاد العقلية تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء متطلبات تنمية الأبعاد العقلية للبراعة الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة Evaluation of instructional practices for mathematics teachers in light of the requirements for developing the intellectual dimensions of mathematical proficiency among middle school students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 273-299]
  • الأبعاد المعرفية TIMSS أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي Impact of a training program based on TIMSS Test dimensions in the development of female Mathematics teachers performance in the fourth grade of primary school [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 240-293]
  • الاتجاه فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب فى تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوه لدى طلاب الفرقة الأولي کلية التربية بالوادي الجديد شعبة الرياضيات [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 161-197]
  • الاتجاه استخدام إستراتيجية " ويتلي" للتعلم المتمرکز حول المشکلة لتنمية التفکير التأملي والقدرة على حل المعادلات والمتباينات الجبرية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 84-130]
  • الاتجاه فعالية وحدة تدريبية في عادات العقل في تنمية التحصيل الرياضي والتفکير الإبداعي و الاتجاه نحوها و نحو الرياضيات لدى الطالبات الجامعيات [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 47-124]
  • الاتجاه فاعلية إستراتيجية الويب کويست في تنمية التفکير الناقد فى الرياضيات والاتجاه نحو التعلم القائم على الإنترنت لدى طلاب معهد القاهرة العالى للعلوم الإدارية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 57-96]
  • الاتجاه استراتيجية قائمة على نموذج "ويتلي" لتنمية مهارات تحليل محتوى الرياضيات المدرسية والاتجاه نحو تعليم الرياضيات للطلاب المعلمين [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 30-69]
  • الاتجاه برنامج تعليمى فى التربية العملية قائم على مهارات الاقتصاد المعرفى وقياس فاعليته فى تقويم الأداء التدريسى والاتجاه نحو مهنة التدريس لطلاب کلية التربية – جامعة حلوان [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 235-319]
  • الاتجاه الکفاءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لتعليم الکبار المؤهلين وغير المؤهلين تربوياً بدولة البحرين وأثرها على تحصيل الدارسين والاتجاه نحو معلم المادة. [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 121-145]
  • الاتجاه فاعلية استخدام مدخل کتابة المشکلة في تحسين أداء حل المسألة اللفظية الحسابية والاتجاه نحو حل المسألة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 31-60]
  • الاتجاه برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 168-209]
  • الاتجاه فاعلية استخدام إستراتيجية قبعات التفکير الست في تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 6-30]
  • الاتجاه واقع ممارسة مُعَلِّمِي الرياضيات بالمرحلتِينِ الإعدادية والثانوية للتعلُّم الرقمي واتجاههم نحو استخدامه في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات The Reality of Mathematics Teachers Practice in the Preparatory and Secondary Stages of Digital Learning and their Attitude towards its Use in Teaching and its Relationship to some Variables. [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 89-121]
  • الاتجاه Electronic Mathematical Communication Skills - attitude واقع ممارسة معلمى الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارات التواصل الرياضى الإلکترونى واتجاهاتهم نحو استخدامه فى التدريس The Reality of Mathematics Teacher Practice in the Secondary Stage of Electronic Mathematical Communication Skills and their Attitude towards its Use in Teaching [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 166-219]
  • الاتجاهات فاعلية استخدام إستراتيجية علاجية في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الهندسة لدى طالبات الصف الأول المتوسط في محافظة الجوف [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 132-157]
  • الاتجاهات فاعلية نموذج الفصل المقلوب في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات التطبيقية والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 261-304]
  • الاتجاهات برنامج تدريبي مقترح قائم علي الدرس البحثي (Lesson Study) وبيان أثره علي تنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاهات نحو توظيفها لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 52-110]
  • الاتجاهات الحديثة لاستخدام تکنولوجيا التعليم في التدريس فاعلية تدريس منهج استخدام الحاسب في التعليم لتنمية مهارات التدريس باستخدام الحاسب لدى الطالب المعلم بکليتي التربية والتعليم الصناعي بالسويس شعبتي الرياضيات وميکانيکا الإنتاج في ضوء الاتجاهات الحديثة لاستخدام تکنولوجيا التعليم في التدريس. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 41-70]
  • الاتجاهات الحديثة لتطوير تدريس الرياضيات تصور مقترح لتنمية الحب والتقدير الرياضياتي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات الحديثة لتطوير تدريس الرياضيات [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 165-206]
  • الاتجاهات، الصف المقلوب، المنصات التعليمية، معلمو الرياضيات attitudes اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية نحو توظيف استراتيجية الصف المقلوب عبر المنصات التعليمية Attitudes of primary stage mathematics teachers towards employing the flipped classroom strategy via educational platforms [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 176-204]
  • الاتجاهات المعاصرة برنامج مقترح لتطوير برنامج التربية العملية لقسم الرياضيات ( تربوي- تعليم أساسي) بکلية البنات جامعة عين شمس في ضوء دراسة ميدانية للواقع والاتجاهات المعاصرة [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 43-94]
  • الاتجاهات نحوها لدى طلبة أثر برنامج مقترح لتنمية مهارات الاتصال الرياضي في التحصيل المباشر والمؤجل في الهندسة والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 44-66]
  • الاتجاه نحو التشارک توظيف المنصات التشارکية (Microsoft Teams) لتنمية الکفايات الرقمية في تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين واتجاههم نحو التشارک Employing Collaborative platforms (Microsoft Teams) to develop digital competencies in teaching mathematics among student-teachers and their attitude towards Collaboration [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 287-380]
  • الاتجاه نحو التعلم الذاتي فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 161-240]
  • الاتجاه نحو التعلم الذاتي فاعلية استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب في تنمية مهارة التمثيل الرياضي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى الطالبات الموهوبات في الصف الثاني المتوسط بجدة [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 6-46]
  • الاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت فاعلية برنامج قائم علي التعلم المعکوس باستخدام نظام إدارة التعلم لتنمية الأداء التدريسي والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت للطالبات معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 197-260]
  • الاتجاه نحو التعلم والتعليم عبر الإنترنت برنامج مقترح في تعلم حب الرياضيات بالاستعانة بتطبيقات الحوسبة السحابية وقياس أثره على تنمية مهارات التدريس الابداعي والاتجاه نحو التعلم والتعليم عبر الإنترنت لدى معلمي الرياضيات واتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو تعلمها [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 6-84]
  • الاتجاه نحو التعليم استخدام استراتيجية قائمة على الصف المعکوس Flipped classroom في تحسين تحصيل الدوال وخفض التصورات الخطأ والاتجاه نحو التعليم لدى طلاب مسار العلوم الإدارية [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 184-220]
  • الاتجاه نحو الدراسة العلمية تطوير لمُقرر الجبر قائم على التطبيقات الرياضية لتنمية التفکير الرياضي والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 246-255]
  • الاتجاه نحو الرياضيات فاعلية برنامج قائم علي هندسة الفراکتال في تحسين الاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 261-310]
  • الاتجاه نحو الرياضيات استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • الاتجاه نحو الرياضيات وحدة مقترحة في الرياضيات الحيوية قائمة على نموذج 4MAT لمکارثي لتصويب بعض التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات قسم التمريض [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 184-231]
  • الاتجاه نحو الرياضيات أثر استخدام مسرحة المناهج في علاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 57-163]
  • الاتجاه نحو الرياضيات أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الجانبي والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 241-323]
  • الاتجاه نحو الرياضيات فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تدريس الهندسة الفراغية في تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفکير التأملي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 218-291]
  • الاتجاه نحو الرياضيات أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 6-61]
  • الاتجاه نحو الرياضيات أثر استخدام إستراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية القدرة على حل المشکلات الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفي المستويات التحصيلية. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 82-139]
  • الاتجاه نحو الرياضيات أثر استخدام نموذج (CAME) التدريسي على تعجيل النمو المعرفي وتنمية مستوى التحصيل والتفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 6-30]
  • الاتجاه نحو الرياضيات فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم علي نظرية تريز (TRIZ) في تنمية مهارات التفکير التوليدي والاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 121-160]
  • الاتجاه نحو الرياضيات وحــدة مقترحة قائمة علي نموذج الإسناد التدريجي للمسئوليةلتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الرياضيات لديتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعـوبات التعلم [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 91-120]
  • الاتجاه نحو الرياضيات fuzzy logic فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات العصرية المتجددة "المنطق الفازي Fuzzy logic" باستخدام نماذج ما بعد البنائية فى تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 167-266]
  • الاتجاه نحو العمل الجماعي نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات وفاعليته في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 113-160]
  • الاتجاه نحو تدريسها مستوى المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الرياضيات والاتجاه نحو تدريسها لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 99-142]
  • الاتجاه نحو تعلم الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في اکتساب بعض المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 91-120]
  • الاتجاه نحو مادة الرياضيات فعالية استخدام خرائط الشکل (V) في تنمية بعض مکونات التفکير الرياضي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 6-40]
  • الاتجاه نحو مادة الرياضيات فاعلية المدخل التکنولوجي في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 31-60]
  • الاتجاه نحو مهنة التدريس أثر تدريس مقرر التدريب الميداني (1) على تنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو مهنة تدريس الرياضيات لدى طالبات الدبلوم التربوي شعبة الرياضيات بجامعة طيبة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 221-268]
  • الاتجاه نحو مهنة التدريس فاعلية برنامج مقترح قائم على المحطات العلمية المدمجة في تنمية مهارات التفکير التأملي والبراعة الرياضية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المستجدين بکلية التربية شعبة الرياضيات The Effectiveness of A Proposed Program Based on Blended Scientific Stations in Developing Reflective Thinking Skills, Mathematical Proficiency and Attitude towards th [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 70-145]
  • الاجتماعي تصور مقترح لتطوير مناهج الرياضيات في ضوء أبعاد التنمية المستدامة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 76-102]
  • الاحتفاظ بالتعلم أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اکتساب التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير التقويمي والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 6-50]
  • الاحتفاظ بالتعلم فاعلية وحدة مقترحة فى مبادئ المنطق الرياضى فى تنمية التحصيل والتفکير المنطقى الرياضى والاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية مختلفى المستويات التحصيلية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 158-192]
  • الاحتفاظ بالتعلم أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 135-212]
  • الاحتفاظ بالتعلم فاعلية وحدة في الإحصاء قائمة علي التمثيلات والترابطات الرياضية في تنمية مهارات التفکير الإحصائي والتحصيل والاحتفاظ بالتعلم لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 155-201]
  • الاحتفاظ بتعلمهم واتجاهاتهم أثر استخدام إستراتيجية شکل البيت الدائري على تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الرياضيات والاحتفاظ بتعلمهم واتجاهاتهم نحوها [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 6-35]
  • الاحتياجات التدريبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات الرياضيات لتدريس المنهج المطور من سلسلة ماقروهل التعليمية (McGraw Hill Education) في المرحلة المتوسطة بنجران [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 6-60]
  • الاحتياجات التدريبية تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر (معايير المعلم). [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 68-126]
  • الاحتياجات التدريبية "الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين" [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 219-277]
  • الاحتياجات التربوية الاحتياجات التربوية لتدريس الهندسة لدى معلمى رياضيات المرحلة الابتدائية فى ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 236-263]
  • الأحصاء درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لمعايير التعليم الإلکتروني للتعليم العالي بقسم العلوم الأساسية في السنة الأولى المشترکة بجامعة الملک سعود The degree of practice of E-Learning Standards for Higher Education by female faculty members in the Department of Basic Sciences in the common first year at King Saud Universit University [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 216-262]
  • الإحصاء مدى إتساق محتوى الإحصاء في کتب الرياضيات المدرسية بسلطنة عمان مع معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 6-30]
  • الإحصاء تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفکير الإحصائي. Analyzing the content of middle school mathematics books in the light of statistical thinking skills. [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 77-107]
  • الإحصاء التربوي فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيًا لتدريس الإحصاء التربوي في تنمية التحصيل وخفض قلق الإحصاء لدى طلاب کلية التربية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 103-160]
  • الإحصاء اللابارامترى اختبار الفرضيات باستخدام الإحصاء اللابارامترى Non Parametric Statistics وباستخدام برنامج SPSS. [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 6-33]
  • الإحصاء المجتمعي تدريس وحدة مقترحة قائمة على الإحصاء المجتمعي لتنمية المفاهيم الإحصائية ومهارات الحس الإحصائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 6-64]
  • الإحصاء المعيشي فاعلية وحدة مقترحة فى الاحصاء المعيشي قائمة على مدخل التعلم الواقعي فى تنمية المفاهيم الإحصائية المعيشية ومهارات حل المشكلة الحياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية effectiveness of a proposed unit in living statistics based on a realistic learning approach in developing living statistical concepts and life problem solving skills for preparatory stage students [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 7-66]
  • الإحصاء الوصفي فاعلية استخدام الإنترنت في تحصيل طلاب الجامعة للإحصاء الوصفي وبقاء أثر التعلم وعلاقة ذلک بالجنس. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 6-30]
  • الاختبارات الدولية الممارسات التدريسية لمُعلِّمي الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل الرياضي لطلبة الصف الرابع الابتدائي وأثر بعض المتغيرات مستوى الممارسات في ضوء دراسة TIMSS2015)) The Relationship between Mathematics Teachers Practices and Mathematical Achievement of Fourth-Grade Students and the Effect of Some Variables on Level of Practices in The Light of TIMSS2015 [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 206-235]
  • الاختبارات الدولية TIMSS المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس موضوعات الرياضيات التي تناولتها الاختبارات الدولية TIMSS للصف الثامن وعلاقتها بمتغيرات التطور المهني والخبرة التدريسية للمعلم [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 6-24]
  • الاختبارات الدولية TIMSS استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على البراعة الرياضية في تنمية التحصيل الدراسي وفقا للاختبارات الدولية TIMSS وتقدير الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 67-131]
  • الأداءات التدريسية فاعلية وحدة مقترحة لتنمية بعض الأداءات التدريسية لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات في ضوء نموذج کولب لأساليب التعلم. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 170-215]
  • الأداء الأكاديمي التعلم المُنظَّم ذاتياً وعلاقته بقلق الرياضيات والنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز Self-regulated learning and its relationship to mathematics anxiety and academic buoyancy among students of Prince Sattam bin Abdulaziz University [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 24-54]
  • الأداء التدريسي برنامج قائم علي مدخل المعلم کعالم وفاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات والأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام بکلية التربية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 265-292]
  • الأداء التدريسي فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التطبيقات الحياتية للرياضيات لمعلمات مدارس التعليم المجتمعي في تنمية الحس الرياضي والأداء التدريسي لديهن [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 6-98]
  • الأداء التدريسي فاعلية برنامج تدريبي إلکتروني قائم على معايير التعلم المبکر النمائية المتعلقة بتعلم الرياضيات لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمات رياض الأطفال بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 6-43]
  • الأداء التدريسي فاعلية استخدام استراتيجية التعاقد باستخدام مداخل تدريسية حديثة في تنمية الأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام في التربية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 6-50]
  • الأداء التدريسي فاعلية برنامج قائم علي التعلم المعکوس باستخدام نظام إدارة التعلم لتنمية الأداء التدريسي والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت للطالبات معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 197-260]
  • الأداء التدريسي تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 252-291]
  • الأداء التدريسي بناء برنامج تدريبي قائم على إِطار المعرفة التكنولوجية التربوية للمحتوى (TPACK) وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسيّ لدى معلّمات الرياضيات للصفوف (9 - 5) بسلطنة عمان Building Training Program Based on the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework and Assessing its Effectiveness in Developing the Teaching Performance of Mathematics Teachers for G [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 205-252]
  • الاداء التدريسي؛ التواصل الرياضي؛ معلمى الرياضيات teaching performance واقع الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمحافظة وادي الدواسر في ضوء مهارات التواصل الرياضي [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 80-142]
  • الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات مستوى أداء معلمي الرياضيات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء الاستيعاب المفاهيمي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 157-177]
  • الأداء الکتابى فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 91-120]
  • الارتباطات الرياضية فاعلية استخدام إستراتيجية حل المشکلات في تنمية الارتباطات الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 61-90]
  • الاستدلال التکيفي مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • الاستدلال التکيفى فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائى لتدريس هندسة الفراکتال فى تنمية الاستدلال التکيفى ومهارات التفکير الجانبى لدى طلاب کلية التربية. [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 227-272]
  • الاستدلال التکيفيّ الاستيعاب المفاهيمي البراعة الرياضية الطلاقة الإجرائية الکفاءة الاستراتيجية. Adaptive Reasoning Conceptual Understanding Mathematical Proficiency مدى تمکُّن طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة القصيم من مهارات البراعة الرياضية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 59-105]
  • الاستدلال التناسبي مستويات التفکير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم The levels of proportional reasoning among grade 8 students in Qassim schools [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 186-215]
  • الاستدلال الجبري إدراک المعنى المرحلة الثانوية الممارسات التدريسية أداء الطالبات أثر برنامج تدريبي قائم على الاستدلال الجبري وإدراک المعنى في تطوير ممارسات معلمات المرحلة الثانوية التدريسية، وأداء طالباتهن في الاستدلال الجبري The Effect of a Training Program Based on Algebraic Reasoning and Sense Making in Developing the Teaching Practices of High School Teachers, and the Performance of Their Students in Algebraic Reasoning [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 223-260]
  • الاستدلال الرياضي عرض لکتاب صدر حديثاً: تدريس الاستدلال الرياضي في المرحلة الثانوية. تعريب: د.هشام برکات بشر حسين [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 219-227]
  • الاستدلال الرياضي مستوى اتساق کتب الرياضيات للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية مع المعايير الوطنية لعمليتي "الاستدلال الرياضي والتواصل الرياضي The Alignment Level of Mathematics Textbooks for Upper primary Grades with the National standards for the two processes of "mathematical reasoning and mathematical Communication [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 114-149]
  • الاستدلال الضربي فاعلية استراتيجية تدريس مقترحة لاستخلاص واستخدام الأدلة على تفكير الطلاب في تنمية دِقّة حل المسألة وتطوّر استراتيجية الحل لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي Effectiveness of A Proposed Teaching Strategy for Elicit and Use Evidence of Students Thinking in Developing Problem-Solving Accuracy and Solution Strategy Sophistication Among 5th Grade Elementary School Students [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 113-163]
  • الاستدلال المنطقي فعالية وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وأثرها على البرهان الرياضي والاستدلال المنطقي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 6-30]
  • الاستراتيجيات مدى ممارسة الاستراتيجيات التدريسية السائدة لدى معلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية من وجهة نظرهم The Extent of Practicing the Prevailing Teaching Strategies Among Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia from their Point of View [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 293-320]
  • الإستراتيجية التدريسية استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • الاستقلال الفکري واقع ممارسة معلمات الرياضيات لمهارات التفکير الناقد من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 132-158]
  • الاستکشافية توظيف الحاسوب في تدريس الرياضيات بالمدارس الاستکشافية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 95-129]
  • الإستيعاب المفاهيمي استخدام نموذج التعلم الخبراتي خماسي المراحل في تدريس الرياضيات لتنمية الإستيعاب المفاهيمي والإعتماد المتبادل الإيجابي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using The Five-Stage Model of Experiential Learning in Teaching Mathematics for Developing Conceptual Understanding and positive Interdependence in Preparatory School Students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 198-244]
  • الاستيعاب المفاهيمي مستوى أداء معلمي الرياضيات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء الاستيعاب المفاهيمي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 157-177]
  • الاستيعاب المفاهيمي ممارسات معلمي الرياضيات التدريسية الداعمة لاستيعاب المفاهيم الرياضية بالمرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 173-197]
  • الاستيعاب المفاهيمي مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • الاستيعاب المفاهيمي في الرياضيات ، مسارات التربية الخاصة conceptual comprehension in mathematics مستوى الاستيعاب المفاهيمي في الرياضيات لدى طلاب مسارات التربية الخاصة بالمرحلة المتوسطة [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 255-284]
  • الاستيعاب المفاهيمي للتحويلات الهندسية الطلاب معلمي الرياضيات باللغة الانجليزية کلية التربية الاستيعاب المفاهيمي للتحويلات الهندسية لدى الطلاب معلمي الرياضيات باللغة الانجليزية في کلية التربية-جامعة الإسکندرية (دراسة تقييمية) [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 78-200]
  • الأسس المنطقية للبرهان الرياضي فعالية إکساب الطلاب / المعلمين الأسس المنطقية للبرهان الرياضي وأساليب البرهنة للمشکلات الهندسية في تنمية التفکير الرياضي الإبداعي ومهارات تدريس الهندسة إبداعياً [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 129-162]
  • الإسناد التدريجي وحــدة مقترحة قائمة علي نموذج الإسناد التدريجي للمسئوليةلتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الرياضيات لديتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعـوبات التعلم [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 91-120]
  • الأسئلة التباعدية فاعلية موديول قائم على الأسئلة التباعدية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 252-284]
  • الأسئلة السابرة أثر استخدام الأسئلة السابرة فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 95-134]
  • الأشكال الهندسية فاعلية استخدام تطبيقات الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات العد والأشكال الهندسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في الصف الثاني الابتدائي [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 109-171]
  • الأشکال الهندسية أثر برمجية تفاعلية قائمة على المحاکاة الحاسوبية للأشکال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفکير البصري والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة الباحة [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 30-104]
  • الأطفال الصم فعالية برنامج مقترح لمساعدة الأطفال الصم بمرحلة الرياض على اکتساب بعض المفاهيم الرياضية. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 121-145]
  • الإعاقة السمعية مدى تمکن الطلبة المعلمين تخصص الإعاقة السمعية من کفايات تدريس الرياضيات للصم [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 201-234]
  • الإعاقة العقلية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 6-41]
  • الإعتماد المتبادل الإيجابي استخدام نموذج التعلم الخبراتي خماسي المراحل في تدريس الرياضيات لتنمية الإستيعاب المفاهيمي والإعتماد المتبادل الإيجابي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using The Five-Stage Model of Experiential Learning in Teaching Mathematics for Developing Conceptual Understanding and positive Interdependence in Preparatory School Students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 198-244]
  • الأغلاط الرياضية تحليل استراتيجيات حل المسألة الرياضية (Problem Solving) والأغلاط الرياضية أثناء الحل والسمات الجرافولوجية لدى طلاب تخصص الرياضيات بکليات المعلمين. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 6-30]
  • الاقتصادي تصور مقترح لتطوير مناهج الرياضيات في ضوء أبعاد التنمية المستدامة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 76-102]
  • الآلة الحاسبة البيانية ، التحصيل ، بقاء أثر التعلم ، Graphing Calculator (Ti-Nspire cx) أثر استخدام الآلة الحاسبة البيانية (Ti-Nspire cx) على تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي وبقاء أثر التعلم [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 56-96]
  • الألعاب التعليمية الالکترونية الألعاب التعليمية الالکترونية فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التصور البصرى وبقاء أثر التعلم لدى المتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 62-112]
  • الإنتاج العلمي توجهات الإنتاج العلمي في تعليم الرياضيات المنشور في المجلات الخليجية المحکمة [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 70-132]
  • الانخراط في التعلم فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 149-193]
  • الانخراط في التعلم استخدام نموذج شوارتزSwartz" " في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 89-143]
  • الإنشاءات الهندسية استخدام الإنشاءات الهندسية في تنمية بعض جوانب التعلم الهندسية والرياضية ومستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 70-125]
  • الإنشاءات الهندسية استخدام مدخل" الإنشاءات الهندسية وحل المشکلة" في تنمية الفهم ومهارات البرهان عند تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تجريبية". [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 121-145]
  • الأنشطة التعليمية فاعلية بعض الأنشطة التعليمية المقترحة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الکتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 6-31]
  • الأنشطة التعليمية فعالية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية مهارات التواصل والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 132-168]
  • الأنشطة التعليمية فى الرياضيات فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 6-40]
  • الأنشطة التعليمية فى الرياضيات فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 31-70]
  • الأنشطة الحياتية برنامج تعلم مدمج قائم على الأنشطة الحياتية لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 225-243]
  • الأنشطة الرياضية برنامج أنشطة رياضية قائم علي المدخل البصري وفاعليته فى تنمية التخيل والدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 6-36]
  • الأنشطة المصاحبة تطوير التدريبات والأنشطة المصاحبة لمقررات الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء مهارات التفکير العليا (Hots) [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 6-30]
  • الأنشطة الواقعية برنامج قائم علي الأنشطة الواقعية لتنمية عمليات النمذجة الرياضية والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 121-140]
  • الأنشطة اليدوية فعالية استخدام الأنشطة اليدوية في إکساب طفل الروضة مفاهيم الإستدلال وبعض المفاهيم الرياضية في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 220-226]
  • الأنشطة عبر المنهجية فعالية نموذج التعلم البنائي والأنشطة عبر المنهجية في تنمية الترابطات الرياضية وانتقال أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في الملکة العربية السعودية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 91-125]
  • الانفعالات الأکاديمية نحو الرياضيات مناشط رياضياتية قائمة على أبعاد التربية من أجل التنمية المستدامة؛ لتنمية المواطنة البيئية، والانفعالات الأکاديمية نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 171-224]
  • الأنفوجرافيک أثر دمج الأنفوجرافيک في الرياضيات على تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 263-281]
  • الإنفوجرافيک، تدريس الرياضيات، التفکير الرياضي infographics فاعلية استخدام الإنفوجرافيک لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 328-356]
  • الأنماط العددية المقدرة على استکشاف الأنماط العددية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي (دراسة تحليلية ميدانية) [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 60-90]
  • الأنموذج التدريسي أنموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذکاء الناجح وأثره في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي من مادة الرياضيات وتنمية تفکيرهم الإبداعي [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 6-52]
  • الأهداف السلوکية فعالية تصميم نظام برنامجي تدريبي باستخدام الحاسوب للتمکن من الأهداف السلوکية لدى طلاب کليات التربية شعبتي اللغة العربية والرياضيات. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 192-233]
  • الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية تدريس التحويلات الهندسية باستخدام العروض التقديمية ( تحقيق بعض الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية) [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 164-205]
  • الأهداف الوجدانية صعوبات تحقيق الأهداف الوجدانية في مناهج رياضيات المرحلة الابتدائية وسُبل علاجها [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 114-143]
  • الاورجامي والکيرجامي فعالية برنامج مقترح في الاورجامي والکيرجامي لتنميةالتصور البصري المکاني لتلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 6-30]
  • البحث التربوي دراسة تحليلية لتوصيات أبحاث تعليم الرياضيات بجامعة أم القرى في الفترة 1428هـ - 1438هـ [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 273-310]
  • البحث التربوي البحث التربوي في مجال تعليم الرياضيات وتعلمها: رؤية مستقبلية في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 87-131]
  • البحث التربوي رؤية مقترحة لأولويات البحث في مجال "إعداد معلم الرياضيات" في ضوء المقارنة بين توجهات البحوث المعاصرة المنشورة محليًا وعالميًا (دراسة تحليلية- مقارنة- تطويرية) [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 213-307]
  • البحث التربوي المنهج المختلط : مدخل تکاملي لدمج البيانات الکمية والنوعية في البحث التربوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 7-28]
  • البحث التربوى کتاب جديد: توجهات فى الدراسة والبحث التربوى فى مجال المناهج، مع إشارة خاصة إلى تعليم الرياضيات. [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 121-140]
  • البحث التربوي الإحصائي العربي بحوث تعليم وتعلُم الإحصاء في الوطن العربي: دراسة تحليلية بين الواقع والمأمول Statistics Education Research in the Arab World: Analytical Study between Reality and Expectations [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 107-157]
  • البحث الکمي والنوعي منهجيات البحث المختلط في التربية: تحول في النموذج Mixed Research Methodologies in Education: a “Paradigm Shift” [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 7-72]
  • البحث في تعليم مجلة تربويات الرياضيات (المصرية) ومجلة البحث في تعليم الرياضيات (الأمريکية): دراسة مقارنة. [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 91-120]
  • البحوث الإجرائية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب الوعي البحثي برنامج مقترح في البحوث الإجرائية قائم على التعلم بالمشروعات عبر الويب لتنمية الوعي البحثي وخفض القلق التدريسي لدى الطالبات معلمات الرياضيات [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 168-223]
  • البراعة الرياضياتية تنمية البراعة الرياضياتية باستخدام استراتيجية توليفية قائمة على التساؤل الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 213-258]
  • البراعة الرياضياتية تصور مقترح للدمج بين إستراتيجيتي التدريس التبادلي والبيت الدائري وفاعليته في تنمية البراعة الرياضياتية ومهارات معالجة المعلومات والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Proposed Integration of the Reciprocal Teaching and Circular Classroom Strategies and its effectiveness for Developing Preparatory School Students’ Mathematical P [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 246-311]
  • البراعة الرياضية فاعلية نموذج الفورمات (4MAT) فى تدريس الرياضيات على تنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 16-78]
  • البراعة الرياضية واقع الممارسات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء البراعة الرياضية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 85-137]
  • البراعة الرياضية فعالية استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (الويب کوست) في تدريس الهندسة لتنمية البراعة الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 32-87]
  • البراعة الرياضية مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • البراعة الرياضية فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة باستخدام برمجية جيوجبرا (Geogebra) لتنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى The Effectiveness Of A Suggested Educational Strategy By ,(Geogebra Software) In Developing Mathematical Proficiency Among Third Year Preparatory School Students [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 93-132]
  • البراعة الرياضية تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء متطلبات تنمية الأبعاد العقلية للبراعة الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة Evaluation of instructional practices for mathematics teachers in light of the requirements for developing the intellectual dimensions of mathematical proficiency among middle school students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 273-299]
  • البراعة الرياضية فاعلية برنامج مقترح قائم على المحطات العلمية المدمجة في تنمية مهارات التفکير التأملي والبراعة الرياضية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المستجدين بکلية التربية شعبة الرياضيات The Effectiveness of A Proposed Program Based on Blended Scientific Stations in Developing Reflective Thinking Skills, Mathematical Proficiency and Attitude towards th [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 70-145]
  • البراعة الرياضية فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأکاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning Dimensions Model in Developing Academic Achievement and Mathematical Proficiency of Eleventh Grade Students in Oman [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 8-54]
  • البراعة الرياضية أنموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية مکونات البراعة الرياضية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي A proposed Teaching Model based on constructivism theory to develop the Components of mathematical proficiency among students of sixth elementary grade [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 248-286]
  • البراعة الرياضية، الاستيعاب المفاهيمي، الطلاقة الإجرائية، الکفاءة الاستراتيجية، الاستدلال التکيُّفي، الرغبة المنتجة Mathematical Proficiency مستوى تمکُّن طالبات الصَّف الرَّابع الابتدائي من أبعاد البراعة الرياضيَّة [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 174-197]
  • البراعة الرياضية- الرغبة المنتجة فاعلية إستراتيجية (الجيجسو2 Jigsaw2) في تحصيل الرياضيات والبراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of the Jigsaw2 Strategy in Mathematics Achievement and Developing Mathematical Proficiency among Primary School Students [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 113-165]
  • البرامج الإثرائية المعوقات التي تواجه تنفيذ البرامج الإثرائية في الرياضيات للطلاب الموهوبين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في إدارات الموهوبين. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 61-90]
  • البرتفوليو أثر استخدام البرتفوليو القائم على نظرية التنظيم الذاتي في تحقيق التکامل الرأسي للتحصيل بمرحلة رياض الأطفال: دراسة طولية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 229-273]
  • البرمجيات التشارکية فعالية البرمجيــات التشارکية عبر الويب في تنميــة بعـض المهارات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 284-315]
  • البرمجيات الديناميكية برنامج مقترح قائم على متطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي باستخدام تطبيقات الويب التشاركية لتنمية مهارات استخدام البرمجيات الديناميكية والمعتقدات التكنولوجية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. A Suggested Program Based on Requirements for Teaching Mathematics in the Digital Age Using Collaborative Web Applications on De [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 32-128]
  • البرنامج الاثرائى برنامج اثرائى قائم على اليدويات الافتراضية التفاعلية لتنمية مهارات التفکير البصرى والتطبيقات الحياتية فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية التواصلية An Enrichment Program Based on Interactive Virtual Manipulatives in Developing the Secondary Stage Students, Visual Thinking Skills and Life Applications in Mathematics in Light of the Commu [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 294-352]
  • البرنامج التدريب التعلم النشط التحصيل القلق الرياضي الرياضيات فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التعلم النشط لمعلمي الرياضيات وفي التحصيل واختزال القلق الرياضي لدى طلبتهم [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 274-277]
  • البرنامج التدريبي أثر برنامج تدريبي في التخطيط للتعليم وفق مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات ((STEM في تنمية القيمة العلمية للعلوم والرياضيات لدى المعلمين ومعتقداتهم حول المدخل [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 6-51]
  • البرنامج التدريبي أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي Impact of a training program based on TIMSS Test dimensions in the development of female Mathematics teachers performance in the fourth grade of primary school [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 240-293]
  • البرنامج التدريبي فاعلية برنامج تدريبي في تنمية ممارسات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لإستراتيجيات تدريس مهارات التفکير العليا بمحافظة جدة The Effectiveness of a Training Program in Developing the Practices of Mathematics Teachers at the Intermediate Stage of Strategies for Teaching Higher-Order Thinking Skills in Jeddah [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 43-70]
  • البرنامج التدريبي الإلکتروني فاعلية برنامج تدريبي إلکتروني قائم على معايير التعلم المبکر النمائية المتعلقة بتعلم الرياضيات لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمات رياض الأطفال بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 6-43]
  • البرنامج الياباني کومون أثر استراتيجية تدريسية مقترحة مستندة إلى البرنامج الياباني کومون (Kumon) على تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في المملکة العربية السعودية The Effect of a Proposed Teaching Strategy based on the Japanese Kumon Program in the Development of Computational Fluency for Elementary Schoolgirls in KSA [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 74-105]
  • البرهان القدرة على التفکير المنطقي ( القائم على قواعد المنطق الرياضي) وعلاقتها بالبرهان وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تحليلية" [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 14-52]
  • البرهان الرياضي فعالية وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وأثرها على البرهان الرياضي والاستدلال المنطقي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 6-30]
  • البرهان الرياضي ، نموذج تولمن Mathematical Proof تحليل دور أمثلة المتعلمين التلقائية في البرهان الرياضي باستخدام نموذج تولمن: دراسة حالة لطالبات المرحلة الثانوية [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 284-328]
  • البورتفوليو أهمية استخدام ملف الإنجاز (البورتفوليو) کأداة تقويمية للمتعلم والمعلم من وجهة نظر معلمات الرياضيات بمدينة مکة المکرمة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 108-150]
  • البيانات الکمية والنوعية المنهج المختلط : مدخل تکاملي لدمج البيانات الکمية والنوعية في البحث التربوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 7-28]
  • البيت الدائري فاعلية استراتيجية البيت الدائري في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 249-254]
  • البيت الدائري تصور مقترح للدمج بين إستراتيجيتي التدريس التبادلي والبيت الدائري وفاعليته في تنمية البراعة الرياضياتية ومهارات معالجة المعلومات والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Proposed Integration of the Reciprocal Teaching and Circular Classroom Strategies and its effectiveness for Developing Preparatory School Students’ Mathematical P [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 246-311]
  • البيئات التفاعلية أثر الدمج بين بيئات CAS و DGS التفاعلية في التفکير الهندسي لدى طلبة التعليم العام في سلطنة عمان في ضوء معتقداتهم نحوها The effect of integration interactive CAS & DGS environments on Geometric thinking on general education students in the light of their beliefs towards these environments [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 137-172]
  • البيئي تصور مقترح لتطوير مناهج الرياضيات في ضوء أبعاد التنمية المستدامة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 76-102]
  • التاريخ الاجتماعي ملخص کتاب صدر حديثاً: الرياضيات في العراق القديم (التاريخ الاجتماعي)، جزءان، تأليف: Eleanor Robson، ترجمة : د. هشام برکات بشر حسين، نشر جامعة الملک سعود عام 2014م. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 263-269]
  • التأمل الذاتي بَرّنَاَمَج قَاَئِمٌ عَلَى التَّأَمُّلِ الذَّاتِيِّ لتنمية المَهَارَاتِ التدريِسيِّةِ لَدَى معلميِ الرِّيَاضِيَّاتِ بِالمَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَة [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 237-254]
  • التبولوجي الهندسي تدريس المفاهيم والعلاقات الأساسية للتبولوجي الهندسي في التعليم العام. [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 15-40]
  • التجول العقلي برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية A Program Based on Cognitive Apprenticeship in Mathematics Instruction for Developing Mathematical Literacy and Reducing Mind Wandering among Primary School Students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 152-206]
  • التحصل نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم الاستراتيجى وفاعليته فى تنمية التحصل ومهارات التنظيم الذاتى الرياضى لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 6-91]
  • التحصل استخدام موقع " ZoneMath " الإلکتروني في تعليم مقرر حساب التفاضل Calculus ) ) وأثر ذلک على التحصل وتنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک سعود [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 81-110]
  • التحصيل فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات العصرية المتجددة "المنطق الفازي Fuzzy logic" باستخدام نماذج ما بعد البنائية فى تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 167-266]
  • التحصيل أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 96-134]
  • التحصيل أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اکتساب التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير التقويمي والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 6-50]
  • التحصيل فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) في تنمية التحصيل والمهارة في استخدامه لدى طالبات مقرر التفاضل والتکامل بجامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 51-83]
  • التحصيل فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 213-281]
  • التحصيل فعالية استراتيجية قائمة على بعض عادات العقل في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 282-323]
  • التحصيل أثر استخدام استراتيجية التقييم الذاتي للمتعلم في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل والکفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 40-85]
  • التحصيل فعالية إستراتيجية اليد المفکرة على تنمية المفاهيم والمهارات الحسابية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 225-252]
  • التحصيل فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 49-75]
  • التحصيل أثر موديول قائم على مدخل التعلم الإنساني على تنمية مهارات الحس العددي والتحصيل وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 269-310]
  • التحصيل أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير البصري والرضا الوجداني لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 84-146]
  • التحصيل فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 149-193]
  • التحصيل فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 161-240]
  • التحصيل فعالية استخدام الفصل المعکوس في تنمية التحصيل والحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 291-319]
  • التحصيل فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب وخرائط التفکير في تنمية التحصيل والتفکير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 6-90]
  • التحصيل فاعلية برنامج قائم على عادات العقل فى تعلم الرياضيات لتنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 342-350]
  • التحصيل فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الراسم المتقدم(Advanced Grapher) في تنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 6-47]
  • التحصيل فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيًا لتدريس الإحصاء التربوي في تنمية التحصيل وخفض قلق الإحصاء لدى طلاب کلية التربية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 103-160]
  • التحصيل فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب فى تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوه لدى طلاب الفرقة الأولي کلية التربية بالوادي الجديد شعبة الرياضيات [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 161-197]
  • التحصيل فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي لتدريس تکنولوجيا النانو لتنمية التفکير الإبداعي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 67-126]
  • التحصيل أثر استخدام بيئة تعلم الکتروني تشارکي على تنمية بعض مهارات التنظيم الذاتي والتحصيل لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 182-203]
  • التحصيل أثر استراتيجية التعلم التشارکى القائم على الحاسوب فى تنمية التحصيل ومهارات حل مشکلات الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 329-353]
  • التحصيل فعالية استراتيجية عظم السمکة فى تنمية التحصيل ومهارات التفکير الإستدلالى وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 110-170]
  • التحصيل فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على المتشابهات والمتناقضات في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 171-271]
  • التحصيل فاعلية وحدة مقترحة فى مبادئ المنطق الرياضى فى تنمية التحصيل والتفکير المنطقى الرياضى والاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية مختلفى المستويات التحصيلية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 158-192]
  • التحصيل برنامج تعلم مدمج قائم على الأنشطة الحياتية لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 225-243]
  • التحصيل أثر برنامج الجيوجبرا في تدريس الهندسة على التحصيل وخفض القلق الهندسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 208-244]
  • التحصيل فاعلية برنامج قائم على المحطات العلمية في تنمية التحصيل ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليًا ذوي صعوبات تعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 48-91]
  • التحصيل دراسة العلاقة بين مهارات التفکير البصرى والتحصيل في هندسة الفراکتال وتطبيقاتها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 248-270]
  • التحصيل فعالية استراتيجية قائمة على بعض عادات العقل في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 339-349]
  • التحصيل أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 135-212]
  • التحصيل أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على التدريس الفعال في تنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات طرق تدريس الرياضيات بجامعة أم القرى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 92-154]
  • التحصيل أثر استخدام البرتفوليو القائم على نظرية التنظيم الذاتي في تحقيق التکامل الرأسي للتحصيل بمرحلة رياض الأطفال: دراسة طولية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 229-273]
  • التحصيل برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلکترونية لتنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 156-193]
  • التحصيل فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 93-142]
  • التحصيل أثر تدريس الرياضيات باستخدام الوسائط المتعددة على التحصيل لدى طلاب الصف الثاني الابتدائي في محافظة بيشة [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 172-244]
  • التحصيل فعالية استخدام خرائط التفکير في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 6-52]
  • التحصيل تأثير المدخل التاريخي لتدريس الرياضيات على التحصيل ومهارة التهيئة للدرس والنشاط اللاصفي. [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 52-82]
  • التحصيل فعالية استخدام أسلوب تدريس الأقران في التحصيل وتنمية مهارات القسمة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 31-60]
  • التحصيل فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات. [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 128-178]
  • التحصيل فعالية استخدام قطع دينز والعرض بالکمبيوتر في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 286-320]
  • التحصيل فعالية إستراتيجيات ما وراء المعرفة مع القصة في تنمية الفهم القرائي والتحصيل والميول القرائية في الرياضيات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 14-69]
  • التحصيل إستراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل في مادة حساب المثلثات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 34-79]
  • التحصيل أثر استخدام نموذج (CAME) التدريسي على تعجيل النمو المعرفي وتنمية مستوى التحصيل والتفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 6-30]
  • التحصيل فاعلية أنشطة تعليمية مقترحة لتدريس الهندسة في تنمية الحس الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 31-60]
  • التحصيل أثر استخدام التعلم الإلکتروني في تدريس مقرر تاريخ الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات دمج تاريخ الرياضيات في التدريس لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 91-120]
  • التحصيل استخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة في تنمية التحصيل والإبداع في الهندسة لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 91-120]
  • التحصيل أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 71-100]
  • التحصيل أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 71-100]
  • التحصيل فعالية استخدام نظم المعلومات الإلکترونية في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 91-120]
  • التحصيل أثر استخدام نموذج" بايبى" البنائي في تنمية التحصيل والدافع للانجاز لبطيئات التعلم في الرياضيات [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 91-120]
  • التحصيل فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 91-120]
  • التحصيل برنامج قائم على الخبرات العالمية وأثره على التحصيل و نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوى. [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 61-90]
  • التحصيل فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إکساب معلمي الرياضيات مهارات استخدام بعض استراتيجيات الذکاءات المتعددة في تدريسهم وأثر ذلک على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية بعض الذکاءات المتعددة لدى طلابهم. [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 6-30]
  • التحصيل استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم البنائى المتمرکز حول المشکلات لتنمية التحصيل والتفکير الإستدلالى لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائى منخفضى التحصيل [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 91-120]
  • التحصيل أثر استخدام استراتيجية حل المشکلات المعملية في تنميـة التحصيل والتفکير الهندسي لدى بطيئات التعلم بالصف السادس الابتدائي بمنطقة عسير. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 91-120]
  • التحصيل أثر استخدام نموذج Five E's في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 6-30]
  • التحصيل استخدام إستراتيجية دورة التعلم الخماسية فى رفع مستوى التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد والميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 61-90]
  • التحصيل إثراء المناقشات الرياضية - باستخدام مقاطع تعليمية من موقع "اليوتيوب"-حول مقرر الرياضيات على التحصيل وحب الاستطلاع لدى طلاب الجامعة [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 135-150]
  • التحصيل دور التعليم الإتقاني في تعزيز مستوى التحصيل في الرياضيات مع نموذج تطبيقي على تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 69-100]
  • التحصيل أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على التحصيل ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة القريات The Effect of the Use of A distinct Education Strategy in Teaching Mathematics on Achievement and Self -Concept of middle Second -Grade Students in Al -Qurayyat Governorate [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 77-100]
  • التحصيل. Jigsaw strategy 2 - mathematical proficiency - productive desire فاعلية إستراتيجية (الجيجسو2 Jigsaw2) في تحصيل الرياضيات والبراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of the Jigsaw2 Strategy in Mathematics Achievement and Developing Mathematical Proficiency among Primary School Students [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 113-165]
  • التحصيل mental calculating فاعلية برنامج الحساب الذهني باستخدام العداد الصيني في تنمية التحصيل لمقررالرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الابتدائي Effectiveness of the mental calculating program by using the Chinese counter to develop mathematics achievement for female primary school students. [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 220-270]
  • التحصيل الأکاديمي فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأکاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning Dimensions Model in Developing Academic Achievement and Mathematical Proficiency of Eleventh Grade Students in Oman [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 8-54]
  • التحصيل الالکتروني فاعلية برنامج قائم علي استخدام أدوات الويب( Web 2.0 ) في التحصيل وتنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلاب المرحلة الثانوية The Effectiveness of A program Based on Using of Web . 2 Tools in Achievement and Developing Divergent Thinking Skills and Secondary Stage Students . [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 25-45]
  • التحصيل الجبري استخدام الفصل المقلوب في تدريس محتوى الجبر بمقرر رياضيات السنة التمهيدية لتنمية التحصيل الجبري وخفض القلق المصاحب لدى طالبات کلية المجتمع [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 84-147]
  • التحصيل الدراسي فاعلية استخدام قواعد تقدير الأداء التحليلية على التحصيل الدراسي في الرياضيات لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 142-172]
  • التحصيل الدراسي استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على البراعة الرياضية في تنمية التحصيل الدراسي وفقا للاختبارات الدولية TIMSS وتقدير الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 67-131]
  • التحصيل الدراسي أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية التفکير التأملي والاحتفاظ بهما لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوى مستويات تحصيلية مختلفة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 19-107]
  • التحصيل الدراسي أثر استراتيجية المهام الجزئية في التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني المتوسط بمدينة الطائف [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 68-96]
  • التحصيل الدراسي فاعلية نموذج الفصل المقلوب في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات التطبيقية والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 261-304]
  • التحصيل الدراسي أثر استخدام المنصات التعليمية لمتابعة الواجبات المنزلية في الکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل الرياضيات لطالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 25-58]
  • التحصيل الدراسي أثر استخدام المخططات الخوارزمية على تنمية مهارات التواصل الرياضي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 268-318]
  • التحصيل الدراسي فعالية برنامج التقويم المستمر في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائي بدولة قطر [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 54-98]
  • التحصيل الدراسي أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 41-80]
  • التحصيل الدراسي فاعلية المدخل التکنولوجي في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 31-60]
  • التحصيل الدراسي وحــدة مقترحة قائمة علي نموذج الإسناد التدريجي للمسئوليةلتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الرياضيات لديتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعـوبات التعلم [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 91-120]
  • التحصيل الدراسي أثر استخدام برنامج جيوجبرا (GeoGebra) على تنمية مهارات التعلم الموجه ذاتيا والتحصيل في الرياضيات لطالبات الصف الأول الثانوي بجدة The Effect of Using Geogebra Program on the Development of Self-Directed Learning Skills and Outcomes in Mathematics for Grade Ten Students in Jeddah. [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 54-74]
  • التحصيل الدراسي العلاقة بين التصور البصري المکاني والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء The Relationships between the Spatial Visual perception and Achievement in Mathematics for Mathematics Department students in Shaqra University [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 114-136]
  • التحصيل الدراسي التفکير الهندسي وعلاقته بالذاکرة العاملة البصرية – المکانية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأوَّل الثانوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 29-68]
  • التحصيل الدراسى فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 6-40]
  • التحصيل الدراسى فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 31-70]
  • التحصيل الدر اسي فاعلية استخدام إستراتيجية الويب کويست في تدريس الرياضيات على التفکير الناقد والتحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في غزة [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 38-83]
  • التَّحصيل الدِّراسِي فاعليَّة استخدام نموذج بايبي في تنمية مهارةِ التَّمثيل الرياضيِّ والتَّحصيل الدِّراسِي لدى تلميذاتِ الصَّفِّ السَّادس الابتدائيِّ [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 354-392]
  • التحصيل الدراسي في الرياضيات فاعلية وحدتين مطورتين في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل في رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 232-258]
  • التحصيل الرياضي فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي والتفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 101-126]
  • التحصيل الرياضي مدى قلق طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملک سعود من مادة الرياضيات وعلاقته بتحصيلهم [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 6-30]
  • التحصيل الرياضي فعالية وحدة تدريبية في عادات العقل في تنمية التحصيل الرياضي والتفکير الإبداعي و الاتجاه نحوها و نحو الرياضيات لدى الطالبات الجامعيات [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 47-124]
  • التحصيل الرياضي المناهج القائمة علي التميز وتنمية القيم الاقتصادية ومهارات اتخاذ القرار والتحصيل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 50-77]
  • التحصيل الرياضي فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الحس العددي والتحصيل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 105-179]
  • التحصيل الرياضي فاعليّة وحدة تعليميّة مقترحة في سياق التخصصات المهنية بالکليّات التقنيّة في التّحصيل الرّياضي وتنمية الرّغبة المنتجة The Effectiveness of a Proposed Educational Unit in the Context of the Vocational Specializations at Technical Colleges in Mathematical Achievement and Productive Disposition [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 106-154]
  • التحصيل الرياضي التعلم المُنظَّم ذاتياً وعلاقته بقلق الرياضيات والنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز Self-regulated learning and its relationship to mathematics anxiety and academic buoyancy among students of Prince Sattam bin Abdulaziz University [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 24-54]
  • التحصيل الفوري فاعلية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ومهارات حل المسألة الرياضية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 6-55]
  • التحصيل المباشر والمؤجل في الهندسة أثر برنامج مقترح لتنمية مهارات الاتصال الرياضي في التحصيل المباشر والمؤجل في الهندسة والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 44-66]
  • التحصيل المرجأ فاعلية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ومهارات حل المسألة الرياضية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 6-55]
  • التحصيل المعرفي أثر برنامج قائم علي نموذج تيباک TPACK باستخدام تقنية الانفوجرافيک علي تنمية مهارة إنتاجه والتحصيل المعرفي لدي معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة ومهارات التفکير التوليدي البصري والتواصل الرياضي لدى طالباتهن [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 178-264]
  • التحصيل المعرفي برنامج مقترح للرياضيات في ضوء معايير المحتوى وفعالية تدريسه باستخدام التعلم الإلکتروني المدمج في التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 255-262]
  • التحصيل المعرفي فاعلية برنامج إثرائي في الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي والوعي بهوية الرياضيات المصرية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 164-209]
  • التحصيل الهندسي فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التحصيل الهندسي وبقاء أثر تعلمه لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 52-85]
  • التحصيل الهندسي فاعلية استخدام إستراتيجية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التحصيل الهندسي والذکاء الاجتماعي لدى بطيئات التعلم بالصف الثاني المتوسط بمحافظة جدة. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 91-120]
  • التحصيل الهندسي فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست فى تنميةالتحصيل الهندسي والتفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 179-227]
  • التحصيل الهندسي أثر استخدام تطبيق جيوجبرا GeoGebra في تدريس وحدة التماثل على التحصيل الهندسي والدافعية نحو تعلم الهندسة لدى طلبة الصف السابع الأساسي بسلطنة عمان The impact of using GeoGebra software to teach symmetry on 7th-grade students’ achievement and motivation toward learning Geometry in Oman. [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 53-112]
  • التحصيل فى الرياضيات استراتيجية مقترحة فى ضوء التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التنظيم الذاتى والتحصيل فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 112-178]
  • التحصيل في الهندسة فاعلية استخدام خرائط التفکير في تنمية مهارات البرهان الرياضي والتحصيل في الهندسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 6-30]
  • التحصيل فى الهندسة فاعلية بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التحصيل فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 131-157]
  • التحصيل في مقرر الرياضيات التحصيل في مقرر الرياضيات وعلاقته بمهارات التفکير الرياضي على لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدارس محافظة جدة (دراسة ميدانية) [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 143-168]
  • التحصيل والتفکير الابتکاري في الرياضيات أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس المستندة إلي عمل الدماغ في تنمية التحصيل والتفکير الابتکاري في الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 197-205]
  • التحول الرقمى برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth؛ لتنمية مهارات التدريس البينى، والمعتقدات نحو التحول الرقمى فى تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين A program based on “Google Earth” applications to develop interdisciplinary teaching skills and beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics among students teachers [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 69-160]
  • التحويلات الهندسية برنامج إثرائى فى التحويلات الهندسية قائم على استخدام "الجيوجبرا" Geogebra وأثره فى تنمية التفکير المکانى لدى طلاب الصف الأول الإعدادى [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 6-67]
  • التحويلات الهندسية تدريس التحويلات الهندسية باستخدام العروض التقديمية ( تحقيق بعض الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية) [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 164-205]
  • التخطيط للتعليم وفق مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM) أثر برنامج تدريبي في التخطيط للتعليم وفق مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات ((STEM في تنمية القيمة العلمية للعلوم والرياضيات لدى المعلمين ومعتقداتهم حول المدخل [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 6-51]
  • التخيل الرياضي استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس الرياضيات لتنمية التخيل الرياضي وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 250-300]
  • التخيل الموجه فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تدريس الهندسة الفراغية في تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفکير التأملي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 218-291]
  • التخيل الموجه برنامج قائم على التكامل بين استراتيجية التخيل الموجه والمنصات الالكترونية لتنمية التفكير السابر وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed program based on the integration of guided imagery and electronic platforms on developing probe thinking and reducing mathematical anxiety for first-year middle school students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 42-92]
  • التدريب الذاتي برنامج مقترح للتدريب الذاتي أثناء الخدمة وتأثيره على تنمية بعض مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو التدريس الإبداعي. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 90-130]
  • التدريب الميداني تقويم واقع أداء معلمي الرياضيات وأثره على تنمية التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالسعودية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 86-127]
  • التدريب الميداني أثر تدريس مقرر التدريب الميداني (1) على تنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو مهنة تدريس الرياضيات لدى طالبات الدبلوم التربوي شعبة الرياضيات بجامعة طيبة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 221-268]
  • التدريس البينى برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth؛ لتنمية مهارات التدريس البينى، والمعتقدات نحو التحول الرقمى فى تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين A program based on “Google Earth” applications to develop interdisciplinary teaching skills and beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics among students teachers [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 69-160]
  • التدريس التأملي فاعلية استخدام "التدريس التأملي" على تنمية "مهارات التدريس الابتکاري" لدى معلمات الرياضيات (الطالبة المعلمة) قبل الخدمة [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 61-90]
  • التدريس التبادلي فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التحصيل الهندسي وبقاء أثر تعلمه لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 52-85]
  • التدريس التبادلي تصور مقترح للدمج بين إستراتيجيتي التدريس التبادلي والبيت الدائري وفاعليته في تنمية البراعة الرياضياتية ومهارات معالجة المعلومات والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Proposed Integration of the Reciprocal Teaching and Circular Classroom Strategies and its effectiveness for Developing Preparatory School Students’ Mathematical P [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 246-311]
  • التدريس التبادلى فاعلية التدريس التبادلى وخرائط المفاهيم فى تنمية مهارات التواصل والإبداع واتخاذ القرار فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 141-184]
  • التدريس التشارکى فاعلية برنامج قائم على التدريس التشارکى فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 219-226]
  • التدريس التمايز -أنماط التعلم-المجموعات المرنة أثر استخدام التدريس المتمايز Differentiated Approach في تنمية مهارات التفكير البصري بمقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني متوسط بمدينة الليث [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 255-301]
  • التدريس العلاجي فاعلية استخدام إستراتيجية علاجية في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الهندسة لدى طالبات الصف الأول المتوسط في محافظة الجوف [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 132-157]
  • التدريس الفعال أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على التدريس الفعال في تنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات طرق تدريس الرياضيات بجامعة أم القرى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 92-154]
  • التدريس المتمرکز تجريب التدريس المتمرکز حول المتعلم فى تطوير عمليات التعلم ذاتي التنظيم ومهارات التمثيل الرياضياتى لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 31-60]
  • التدريس المصغر أثر استخدام التدريس المصغر والتدريس بالفريق على إکساب مهارات التدريس الفعال لطلاب الدبلومة المهنية بالمنيا ( معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة قبل الخدمة) [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 61-90]
  • التدريس المصغر فعالية برنامج باستخدام أسلوب التدريس المصغر على تحقيق متطلبات جودة المعلم لدى طلاب کلية التعليم الصناعي بالسويس. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 131-160]
  • التدريس المعکوس استخدام التدريس المعکوس لتنمية التفکير البصري وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 176-234]
  • التدريس بالفريق أثر استخدام التدريس المصغر والتدريس بالفريق على إکساب مهارات التدريس الفعال لطلاب الدبلومة المهنية بالمنيا ( معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة قبل الخدمة) [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 61-90]
  • التدريس بالنمذجة أثر استراتيجية التدريس بالنمذجة على تنمية مهارات حلّ المسألة الرياضية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 6-44]
  • التدريس عن بعد، جائحة کورونا، التحصيل في الرياضيات، معوقات Distance Teaching أثر التدريس عن بعد خلال جائحة کورونا في تحصيل طالبات المرحلة الدنيا بجامعة الأقصى غزة لمساق الرياضيات وإستراتيجيات تدريسها ومعوقات طريقة تدريسه [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 198-220]
  • الترابطات البينية فعالية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية التکيفية معززة ببرمجيات الرياضيات التفاعلية في تنمية مهارات التفکير البصري والترابطات البينية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 103-158]
  • الترابطات الرياضية فاعلية وحدة في الإحصاء قائمة علي التمثيلات والترابطات الرياضية في تنمية مهارات التفکير الإحصائي والتحصيل والاحتفاظ بالتعلم لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 155-201]
  • الترابطات الرياضية فعالية نموذج التعلم البنائي والأنشطة عبر المنهجية في تنمية الترابطات الرياضية وانتقال أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في الملکة العربية السعودية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 91-125]
  • الترابط الرياضي أثراستخدام نموذج التعلم التوليدي فى تنمية الحس العددي والترابط الرياضي وتقدير الذات لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 128-196]
  • الترابط الرياضي أثر وحدة مطورة في الرياضيات الحيوية في تنمية التفكير الإحصائي والترابط الرياضي وعادة المثابرة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The Effect of a Developed Unit in Biomathematics on developing the Statistical Thinking, Mathematical Coherence, and the Perseverance Habit among Prep One Pupils [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 130-197]
  • الترابط الرياضى أثر وحدة قائمة على خرائط التفکير على تنمية الترابط الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 259-276]
  • التربية العملية مفهوم تعليم الرياضيات لدى الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بکلية التربية جامعة حائل ومدى انعکاسه على أدائهم في التربية الميدانية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 6-33]
  • التربية العملية برنامج مقترح لتطوير برنامج التربية العملية لقسم الرياضيات ( تربوي- تعليم أساسي) بکلية البنات جامعة عين شمس في ضوء دراسة ميدانية للواقع والاتجاهات المعاصرة [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 43-94]
  • التربية العملية أثر تنمية کفايات إتقان المحتوى على مستوى أداء طالبات کليات التربية أثناء التربية العملية. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 192-222]
  • التربية العملية دور التربية العملية في إکساب الکفايات التدريسية لطلبة معلمي الرياضيات بجامعة الأقصى. [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 61-90]
  • التربية الميدانية فاعلية التقويم من خلال بناء حقيبة وثائقية إلکترونية (البورتفوليو) في مقرر التربية الميدانية في تنمية التفکير التأملي وتنظيم الذات للتعلُم لدى معلمات الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 6-48]
  • التربية من أجل التنمية المستدامة مناشط رياضياتية قائمة على أبعاد التربية من أجل التنمية المستدامة؛ لتنمية المواطنة البيئية، والانفعالات الأکاديمية نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 171-224]
  • التربية من أجل التنمية المستدامة تطوير منهج الرياضيات في ضوء متطلبات رؤية مصر 2030 للتربية من أجل التنمية المستدامة وأثره على تنمية التميز الرياضي والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الثانوية Developing mathematics curriculum in light of the requirements of Egypt''''s 2030 vision for education for sustainable development and its effect on developing mathematical excellence and national identity of seco [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 195-282]
  • التساؤل الذاتي تنمية البراعة الرياضياتية باستخدام استراتيجية توليفية قائمة على التساؤل الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 213-258]
  • التصورات الخطأ استخدام استراتيجية قائمة على الصف المعکوس Flipped classroom في تحسين تحصيل الدوال وخفض التصورات الخطأ والاتجاه نحو التعليم لدى طلاب مسار العلوم الإدارية [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 184-220]
  • التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية وحدة مقترحة في الرياضيات الحيوية قائمة على نموذج 4MAT لمکارثي لتصويب بعض التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات قسم التمريض [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 184-231]
  • التصور البصري المکاني أثر التفاعل بين إستراتيجية بنائية مقترحة ومستوى التصور البصري المکاني على التفکير الهندسي وتحصيل الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 121-160]
  • التصور البصري المکاني دراسة عن العلاقة بين التصور البصري المکاني في الرياضيات والمهارة الفنية لدى طلاب وطالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة مکة المکرمة. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 91-120]
  • التصور البصري المکاني فعالية برنامج مقترح في الاورجامي والکيرجامي لتنميةالتصور البصري المکاني لتلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 6-30]
  • التصور البصري المکاني العلاقة بين التصور البصري المکاني والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء The Relationships between the Spatial Visual perception and Achievement in Mathematics for Mathematics Department students in Shaqra University [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 114-136]
  • التطبيقات الحياتية أثر التطبيقات الحياتية للرياضيات في اکتساب المفاهيم الجبرية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن The Effect of Life Applications of Mathematics on the Acquisition of Algebraic Concepts and Reducing Math Anxiety of Eight Grade Students in Jordan [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 7-24]
  • التطبيقات الحياتية فى الرياضيات برنامج اثرائى قائم على اليدويات الافتراضية التفاعلية لتنمية مهارات التفکير البصرى والتطبيقات الحياتية فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية التواصلية An Enrichment Program Based on Interactive Virtual Manipulatives in Developing the Secondary Stage Students, Visual Thinking Skills and Life Applications in Mathematics in Light of the Commu [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 294-352]
  • التطبيقات الحياتية للرياضيات فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التطبيقات الحياتية للرياضيات لمعلمات مدارس التعليم المجتمعي في تنمية الحس الرياضي والأداء التدريسي لديهن [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 6-98]
  • التطبيقات الرياضية تطوير لمُقرر الجبر قائم على التطبيقات الرياضية لتنمية التفکير الرياضي والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 246-255]
  • التطبيقات الرياضية إستراتيجية مقترحة لتدريس البرمجة دراسة تجريبية للتطبيقات الرياضية بلغة تربو باسکال. [المجلد 7، العدد 1، 2004، الصفحة 88-132]
  • التطبيقات الرياضية الحياتية فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية فى تنمية مهارات التفکير الجبرى وخفض القلق الرياضى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى The Effectiveness of a Suggested Program Based on Real-Life Mathematical Applications in Developing Algebraic Thinking Skills and Decreasing Mathematical Anxiety for the First Grade Preparatory School Pupils. [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 206-260]
  • التطبيقات العلمية للرياضيات برنامج إثرائى للتطبيقات العلمية للرياضيات و فاعليتهفى تکوين معتقدات العلم لدى طلابالمرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 190-207]
  • التطبيق الرياضى Desmos أثراستخدام التطبيق الرياضى ديسموس (Desmos ) فى تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبرى لدى طلاب المرحلة الثانوية The effect of using Desmos mathematical application in teaching functions and the development of algebraic thinking among secondary school students. [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 95-129]
  • التطورالمهني المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس موضوعات الرياضيات التي تناولتها الاختبارات الدولية TIMSS للصف الثامن وعلاقتها بمتغيرات التطور المهني والخبرة التدريسية للمعلم [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 6-24]
  • التطور المهني للمعلمين التطور المهني لمعلمي الرياضيات بمنطقة تبوک في ضوء رؤية 2030 وعلاقته بالممارسات التأملية وفعالية الذات التدريسية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 181-231]
  • التطور المهني لمعلمي الرياضيات احتياجات التطور المهني لمعلمي الرياضيات بالمدارس الابتدائية الرسمية لغات [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 62-129]
  • التطوير تطوير ممارسات المناقشة الصفية لدى معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية Developing Secondary School Mathematics Teachers' Classroom Discussion Practices [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 189-245]
  • التطوير المهني تصورات معلمي الرياضيات في سلطنة عُمان نحو التطوير المهني القائم على بحث الدرس Lesson Study وعلاقتها ببعض المتغيرات Perceptions of mathematics teachers in the Sultanate of Oman towards the Lesson Study-Based Professional Development and its relationship with some variables [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 300-326]
  • التطوير المهني القائم على المدرسة دور برنامج التطوير المهني القائم على المدرسة في تنمية الممارسات التأملية لدى معلمات الرياضيات The Role of the School-based Professional Development Program in Developing contemplative Practices among Mathematics Teachers [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 142-171]
  • التعامل مع المشکلات الحياتية تطوير لمُقرر الجبر قائم على التطبيقات الرياضية لتنمية التفکير الرياضي والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 246-255]
  • التعلم أثر استخدام استراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات التواصل الرياضى واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 351-360]
  • التعلم الإتقاني دور التعليم الإتقاني في تعزيز مستوى التحصيل في الرياضيات مع نموذج تطبيقي على تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 69-100]
  • التعلم الاستراتيجى نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم الاستراتيجى وفاعليته فى تنمية التحصل ومهارات التنظيم الذاتى الرياضى لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 6-91]
  • التعلم الاستقلالي فاعلية استراتيجية قائمة على "التعلم التشارکي عبر الانترنت والتغذية الراجعة" في تنمية مهارات "التنور الاحصائي والتعلم الاستقلالي" لطالبات الماجستير بجامعة الملک عبد العزيز [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 6-80]
  • التعلم الإلکتروني استخدام التعلم الإلکتروني القائم على المشکلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 167-219]
  • التعلم الإلکتروني أثر استخدام التعلم الإلکتروني في تدريس مقرر تاريخ الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات دمج تاريخ الرياضيات في التدريس لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 91-120]
  • التعلم الالکتروني التشارکي فاعلية برنامج مقترح في هندسة الفراکتال قائم على النظرية التواصلية باستخدام التعلم الالکتروني التشارکي على تنمية القوة الرياضياتية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 167-237]
  • التعلم الإلکتروني المدمج برنامج مقترح للرياضيات في ضوء معايير المحتوى وفعالية تدريسه باستخدام التعلم الإلکتروني المدمج في التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 255-262]
  • التعلم الإلکتروني والتعلم عن بعد. المشاعر الأکاديمية. المنصات التعليمية. Blackboard. covid فاعلية استخدام المنصات التعليمية عن بعد في تنمية المشاعر الأکاديمية تجاه الرياضيات والإنجاز الأکاديمي في ظل جائحة کرونا (covid-19) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 57-84]
  • التعلم البنائي أثر استخدام التعلم البنائي مصحوباً ببعض المواد اليدوية الملموسة في تدريس الهندسة على تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 143-193]
  • التعلم البنائي أثر التعلم البنائي على علاج أخطاء طلاب المرحلة الإعدادية في الجبر [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 161-190]
  • التعلم البنائى المتمرکز حول المشکلات استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم البنائى المتمرکز حول المشکلات لتنمية التحصيل والتفکير الإستدلالى لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائى منخفضى التحصيل [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 91-120]
  • التعلم التشارکي فاعلية استراتيجية قائمة على "التعلم التشارکي عبر الانترنت والتغذية الراجعة" في تنمية مهارات "التنور الاحصائي والتعلم الاستقلالي" لطالبات الماجستير بجامعة الملک عبد العزيز [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 6-80]
  • التعلم التعاوني استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • التعلم التعاوني أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية حل المشکلات الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 287-326]
  • التعلم التعاوني إستراتيجية مقترحة في التعلم التعاوني حتى التمکن لتنمية الإبداع الهندسي واختزال قلق حل المشکلة الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 31-90]
  • التعلم التعاوني أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 6-30]
  • التعلم التعاوني أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في حل المشکلات الهندسية وتنمية التفکير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 91-130]
  • التعلم التعاوني أثر استخدام إستراتيجية مدمجة مقترحة قائمة علي إحدى استراتيجيات التعلم التعاوني والتعلم بالکتابة علي تنمية مهارة التواصل الرياضي الکتابي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 61-90]
  • التعلم التفاعلي Interactive Learning التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • التعلم التوليدي فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم التوليدي في تنمية الترابط الرياضي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 144-180]
  • التعلم التوليدي استخدام التعلم التوليدي لتنمية عمق المعرفة الرياضياتية والثقة بالقدرة علي تعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 130-176]
  • التعلم الخبراتي فاعلية التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية عمق المعرفة الرياضية وتحسين اليقظة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 196-227]
  • التعلم الخبراتي فاعلية التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي والمشاعر الأكاديمية تجاه الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية The Effectiveness of Experiential learning in Teaching Mathematics to develop Mathematical Literacy and Academic Emotions towards Mathematics among Primary School Pupils [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 37-94]
  • التعلم الخبراتي فاعلية استخدام التعلم الخبراتي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في الرياضيات لدى طلاب كلية التربية The Effect of Using Experiential Learning in Developing Future Thinking Skills in Mathematics for Faculty of Education Students [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 10-73]
  • التعلم الخدمي فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي في تنمية مهارات التفکير المستقبلي وخفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکليات التربية [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 55-109]
  • التعلم الخدمي تعزيز الدافعية الذاتية لتعلم الرياضيات والمسئولية الاجتماعيةمن خلال التعلم الخدمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 91-120]
  • التعلم الدماغى فاعلية برنامج قائم على التعلم الدماغى لتنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوى. [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 274-281]
  • التعلُّم الرقمي واقع ممارسة مُعَلِّمِي الرياضيات بالمرحلتِينِ الإعدادية والثانوية للتعلُّم الرقمي واتجاههم نحو استخدامه في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات The Reality of Mathematics Teachers Practice in the Preparatory and Secondary Stages of Digital Learning and their Attitude towards its Use in Teaching and its Relationship to some Variables. [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 89-121]
  • التعلم السريع نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم السريع لتنمية التفکير الجانبي والتنظيم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 31-83]
  • التعلم القائم على المشروعات فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات في تنمية المفاهيم الرياضية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 127-162]
  • التعلم القائم علي المشكلة – نموذج 3C3D – تصميم المشكلة - نموذج ويتلي – نموذج PPRPS – نموذج بوكنجك واخرون. Problem-based learning - 3c3d model - problem design - Wheatley m التعلم القائم علي المشكلة ونموذج 3C3D لتصميم المشكلة Problem Based Learning and 3C3D Model for Design Problem [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 266-306]
  • التعلم المتمازج واقع استخدام التعلم المتمازج في تدريس الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة تبوک [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 153-189]
  • التعلم المتمرکز استخدام إستراتيجية " ويتلي" للتعلم المتمرکز حول المشکلة لتنمية التفکير التأملي والقدرة على حل المعادلات والمتباينات الجبرية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 84-130]
  • التعلم المتنقل المختلط فعالية برنامج قائم على التعلم المتنقل المختلط في تنمية مستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 320-329]
  • التعلم المدمج برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 319-340]
  • التعلم المدمج مدخل تکنولوجي التعلم المدمج: مدخل تکنولوجي لتنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت والوعي بأخلاقيات التکنولوجيا المعاصرة [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 6-39]
  • التعلم المستند إلى الدماغ تصور مقترح للدمج بين التعلم المستند إلى الدماغ ونظرية تريز TRIZ لتنمية الحس الهندسي والتفکير الابتکاري لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 236-245]
  • التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 184-238]
  • التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تنمية الدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 259-308]
  • التعلم المستند إلى الدماغ نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 61-90]
  • التعلم المستند للدماغ فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم المستند للدماغ فى تنمية بعض مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 6-56]
  • التعلم المستند للدماغ فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 6-78]
  • التعلم المعکوس فاعلية برنامج قائم علي التعلم المعکوس باستخدام نظام إدارة التعلم لتنمية الأداء التدريسي والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت للطالبات معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 197-260]
  • التعلم المقلوب فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب فى تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوه لدى طلاب الفرقة الأولي کلية التربية بالوادي الجديد شعبة الرياضيات [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 161-197]
  • التعلم المقلوب برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لتنمية مکونات البنية الرياضية والدافعية نحو التعلم لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 6-56]
  • التعلم المقلوب E-Course فاعلية مقرر الکتروني بنظام موودل قائم على التعلم المقلوب في طرق تدريس الرياضيات في تحقيق أهدافه و الرضا عن تعلمه لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 43-95]
  • التعلم المقلوب–تدريس الرياضيات –التفکير الإحصائي-الحس الإحصائي فاعلية إستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفکير الإحصائي والحس الإحصائي لدى طلاب الدراسات العليا. [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 97-148]
  • التعلم المنظم ذاتياً أثر برمجية تفاعلية قائمة على المحاکاة الحاسوبية للأشکال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفکير البصري والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة الباحة [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 30-104]
  • التعلم المنظم ذاتياً استراتيجية مقترحة فى ضوء التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التنظيم الذاتى والتحصيل فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 112-178]
  • التعلم المنظم ذاتياً برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبةالرياضيات بکلية التربية A Proposed Self-Regulation Learning based Program for eveloping Creative Teaching Skills for the Student Teachers of Mathematics Department at the Education Faculty [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 146-180]
  • التعلم المنظم ذاتيًا فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيًا لتدريس الإحصاء التربوي في تنمية التحصيل وخفض قلق الإحصاء لدى طلاب کلية التربية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 103-160]
  • التعلم المنظم ذاتيًا الفاعلية النسبية لقبعات التفکير الست والتعلم المنظم ذاتيًا في تنمية التحصيل والتفکير الجانبي ودافعية الإنجاز في تدريس الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 177-267]
  • التعلم المنظم ذاتيًا فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 181-210]
  • التعلم النشط فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية حل المشکلات الهندسية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 130-189]
  • التعلم النشط فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الميل نحو مادة الهندسة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 158-218]
  • التعلم النشط فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 93-142]
  • التعلم النشط فاعلية أسلوب التعلم النشط القائم على المواد اليدوية التناولية في تدريس المعادلات والمتراجحات الجبرية [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 61-90]
  • التعلم النشط تأثير نموذج مقترح ثلاثي الأبعاد قائم على التعلم النشط على تنمية التفکير الابتکاري في الرياضيات والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 31-60]
  • التعلم النشط برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الثقافة الرياضياتية والميل نحو الرياضيات لدى الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 104-140]
  • التعلم النشط مستوى ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم النشط أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم The levels of practicing active learning during the Corona pandemic from the point of view of Elementary school mathematics teachers [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 144-172]
  • التعلم بالکتابة أثر استخدام إستراتيجية مدمجة مقترحة قائمة علي إحدى استراتيجيات التعلم التعاوني والتعلم بالکتابة علي تنمية مهارة التواصل الرياضي الکتابي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 61-90]
  • التعلم ذاتي التنظيم تجريب التدريس المتمرکز حول المتعلم فى تطوير عمليات التعلم ذاتي التنظيم ومهارات التمثيل الرياضياتى لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 31-60]
  • التعلُّم في السياق فاعليّة وحدة تعليميّة مقترحة في سياق التخصصات المهنية بالکليّات التقنيّة في التّحصيل الرّياضي وتنمية الرّغبة المنتجة The Effectiveness of a Proposed Educational Unit in the Context of the Vocational Specializations at Technical Colleges in Mathematical Achievement and Productive Disposition [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 106-154]
  • التعليم الأساسي استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • التعليم الأساسي تطوير مناهج الرياضيات في الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في ضوء معايير مقترحة تتضمن مفاهيم حقوق الإنسان [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 100-30]
  • التعليم الإلکتروني أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير البصري والرضا الوجداني لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 84-146]
  • التعليم التفاعلى استخدام التعليم التفاعلى فى تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ الصم بالصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسى [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 218-248]
  • التعليم الثانوي مشکلات مناهج الرياضيات للتعليم الثانوي – نظام المقررات من وجهة نظر المعلمين بمحافظة الرس [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 128-167]
  • التعليم الحاني وحدة مقترحة في الرياضيات المعيشية قائمة على التعليم الحاني لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية والعناية بالذات لدى التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفکرية A Proposed Unit in Living Mathematics Based on Gentle Teaching, to Develop Some Mathematical Concepts and Skills, Self-Care Among Mentally Handicapped Pupils [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 7-88]
  • التعليم الصناعي فعالية برنامج باستخدام الموديولات التعليمية على تنمية کفاءات التدريس لدى طلاب کلية التعليم الصناعي بالسويس. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 81-105]
  • التعليم الصناعي فعالية برنامج باستخدام أسلوب التدريس المصغر على تحقيق متطلبات جودة المعلم لدى طلاب کلية التعليم الصناعي بالسويس. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 131-160]
  • التعليم الفردي برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلکترونية لتنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 156-193]
  • التعليم المتمايز أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اکتساب التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير التقويمي والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 6-50]
  • التعليم المتمايز استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز وأنماط التعلم لتنمية مهارات التفکير الاستدلالي والنزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 114-172]
  • التعليم المتمايز فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 6-37]
  • التعليم المتمايز توظيف التعليم المتمايز من خلال الکتاب الإلکتروني في تدريس الهندسة لتنمية المستويات التحصيلية العليا ومهارات التواصل الرياضي والفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 129-176]
  • التعليم المتمايز فاعلية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ومهارات حل المسألة الرياضية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 6-55]
  • التعليم المتمايز أثر استخدام التعليم المتمايز في تنمية حل المشكلات الرياضياتية ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of Using Differentiated Instruction in Developing Mathematical Problem Solving and Visual Thinking Skills Among Middle School Students [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 239-273]
  • التعليم المدمج أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس مساق أساليب تدريس الرياضيات علي تحصيل طالبات تعليم المرحلة الأساسية بجامعة الأقصى واتجاهاتهم نحوه [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 90-120]
  • التعليم المهني فاعليّة وحدة تعليميّة مقترحة في سياق التخصصات المهنية بالکليّات التقنيّة في التّحصيل الرّياضي وتنمية الرّغبة المنتجة The Effectiveness of a Proposed Educational Unit in the Context of the Vocational Specializations at Technical Colleges in Mathematical Achievement and Productive Disposition [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 106-154]
  • التعليم بالحب التعليم بالحب: مدخلاً جديداً لتعليم الرياضيات في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 6-15]
  • التعليم عن بعد تقييم برنامج الدراسات العليا بنظام التعليم عن بعد من وجهة نظر الدراسات. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 61-90]
  • التعليم عن بعد واقع ممارسات معلمي الرياضيات عن بعد لتلبية احتياجات الطلبة الموهوبين : اکتشاف Praxeology [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 196-218]
  • التغذية الراجعة فاعلية استراتيجية قائمة على "التعلم التشارکي عبر الانترنت والتغذية الراجعة" في تنمية مهارات "التنور الاحصائي والتعلم الاستقلالي" لطالبات الماجستير بجامعة الملک عبد العزيز [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 6-80]
  • التغذية الراجعة البنائية Algebraic Habits of Mind تطوير عادات العقل الجبرية لتلاميذ الأول الإعدادي في بيئة تعلم تستند إلى ممارسات التغذية الراجعة البنائية [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 5-50]
  • التغير المناخي، قضايا التغير المناخي، رياضيات المناخ، جدارات الاستدامة، جدارات التغير المناخي، الجدارات المعرفية، الجدارات المهارية، برنامج مقترح لتنمية الجدارات اللازمة لدمج قضايا التغير المناخي في تعليم الرياضيات وتعلمها لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية A proposed program to develop the necessary competencies for integrating climate change issues into teaching and learning mathematics among primary Stage mathematics teachers [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 42-175]
  • التفاعلInteraction التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • التفاعل الصفي. flipped classroom فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي والتفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 101-126]
  • التفاعل بين الطلاب والمصادر المعززة بالتكنولوجيا التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • التفكير الإحصائي أثر وحدة مطورة في الرياضيات الحيوية في تنمية التفكير الإحصائي والترابط الرياضي وعادة المثابرة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The Effect of a Developed Unit in Biomathematics on developing the Statistical Thinking, Mathematical Coherence, and the Perseverance Habit among Prep One Pupils [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 130-197]
  • التفكير الإيجابي. Reciprocal teaching تصور مقترح للدمج بين إستراتيجيتي التدريس التبادلي والبيت الدائري وفاعليته في تنمية البراعة الرياضياتية ومهارات معالجة المعلومات والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Proposed Integration of the Reciprocal Teaching and Circular Classroom Strategies and its effectiveness for Developing Preparatory School Students’ Mathematical P [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 246-311]
  • التفكيرالتحليلي فاعلية استخدام نظرية تريز TRIZ في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير التحليلي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام المعاقين بصريًا Effectiveness of Using TRIZ Theory in teaching mathematics to develop analytical thinking and decision-making skills of first_ grade secondary school students with visual impairment. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 101-148]
  • التفكير التصميمى - الحس الهندسى استخدام برامج الهندسة التفاعلية عبر منصة مايكروسوفت تيمز لتنمية التفكير التصميمى والحس الهندسي لدى طلاب شعبة الرياضيات Using interactive geometric programs through the Microsoft Teams platform to develop design thinking and geometric sense of students of the Mathematics Division. [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 153-223]
  • التفكير الجبري أثراستخدام التطبيق الرياضى ديسموس (Desmos ) فى تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبرى لدى طلاب المرحلة الثانوية The effect of using Desmos mathematical application in teaching functions and the development of algebraic thinking among secondary school students. [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 95-129]
  • التفكير السابر برنامج قائم على التكامل بين استراتيجية التخيل الموجه والمنصات الالكترونية لتنمية التفكير السابر وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed program based on the integration of guided imagery and electronic platforms on developing probe thinking and reducing mathematical anxiety for first-year middle school students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 42-92]
  • التفكير السابر نموذج تدريسى مقترح قائم على استراتيجيتى (Bayer و REACT) لتنمية التفكير السابر والرغبة المنتجة فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية إعداد A proposed teaching model based on two strategies (Bayer and REACT) for developing probing thinking and productive desire in mathematics in English for middle school student [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 207-268]
  • التفكير المتشعب استخدام مدخل STEAM لتنمية التفكير المتشعب في الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using the STEAM approach to develop divergent thinking in mathematics among middle school students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 73-92]
  • التفكير المستقبلي فاعلية استخدام التعلم الخبراتي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في الرياضيات لدى طلاب كلية التربية The Effect of Using Experiential Learning in Developing Future Thinking Skills in Mathematics for Faculty of Education Students [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 10-73]
  • التفكير المستقبلى برنامج قائم على مدخل التكامل بين المحتوى واللغة CLIL وتنمية مهارات تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية والتفكير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالغردقة Program Based on CLIL Approach and Developing Mathematics Teaching Skills in English and Future Thinking for Students- Teachers of the Faculty of Education in Hurghada [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 8-41]
  • التفكير المنتج أثر استخدام استراتيجية(SWOM)على تنمية مهارات التفكير المنتج والثقة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي The Effect of (SWOM) Strategy on Developing Productive thinking Skills and Mathematical confidence among 5th primary pupils [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 158-205]
  • التفکير أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 71-100]
  • التفکير الابتکاري تصور مقترح للدمج بين التعلم المستند إلى الدماغ ونظرية تريز TRIZ لتنمية الحس الهندسي والتفکير الابتکاري لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 236-245]
  • التفکير الابتکاري فاعلية استراتيجية الاکتشاف الموجه فى تنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفکير الابتکاري لدى أطفال مرحلة الرياض [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 244-253]
  • التفکير الابتکاري فاعلية استخدام مدخل مسرحة المناهج في تنمية بعض المفاهيم الرياضية والقدرة على التفکير الابتکاري لدى أطفال الرياض [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 61-90]
  • التفکير الابتکاري تأثير نموذج مقترح ثلاثي الأبعاد قائم على التعلم النشط على تنمية التفکير الابتکاري في الرياضيات والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 31-60]
  • التفکير الإبداعي استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • التفکير الإبداعي فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على مبادئ نظرية تريز (TRIZ) في تنمية التفکير الإبداعي والهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 100-129]
  • التفکير الإبداعي أنموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذکاء الناجح وأثره في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي من مادة الرياضيات وتنمية تفکيرهم الإبداعي [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 6-52]
  • التفکير الإبداعي فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي لتدريس تکنولوجيا النانو لتنمية التفکير الإبداعي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 67-126]
  • التفکير الإبداعي مدى توفر المهارات التدريسية التي تساعد على تنمية التفکير الإبداعي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدينة مکة المکرمة – من وجهة نظر المشرفات والمعلمات – [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 185-221]
  • التفکير الإبداعي فعالية وحدة تدريبية في عادات العقل في تنمية التحصيل الرياضي والتفکير الإبداعي و الاتجاه نحوها و نحو الرياضيات لدى الطالبات الجامعيات [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 47-124]
  • التفکير الإبداعي أثر أسلوب حلّ المشکلات في تنمية التفکير الإبداعي والقــدرات العقلية العليا في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 6-36]
  • التفکير الإبداعي إستراتيجية مقترحة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفکير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 6-30]
  • التفکير الإبداعي تنمية التفکير الإبداعي في الرياضيات باستخدام نموذج الحل الإبداعي للمشکلات(CPS version 6.1) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية(دراسة تجريبية). [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 185-213]
  • التفکير الإبداعي فاعلية استخدام المحسوسات في فهم معلمين الرياضيات للمفاهيم الرياضية وأثر ذلک في تنمية التفکير الإبداعي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية The effectiveness of using the sensors in understanding mathematics teachers of mathematical concepts and its impact on the development of creative thinking and achievement among elementary school students [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 32-67]
  • التفکير الإحصائي فاعلية وحدة في الإحصاء قائمة علي التمثيلات والترابطات الرياضية في تنمية مهارات التفکير الإحصائي والتحصيل والاحتفاظ بالتعلم لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 155-201]
  • التفکير الإحصائي تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفکير الإحصائي. Analyzing the content of middle school mathematics books in the light of statistical thinking skills. [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 77-107]
  • التفکير الإستدلالى فعالية استراتيجية عظم السمکة فى تنمية التحصيل ومهارات التفکير الإستدلالى وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 110-170]
  • التفکير الإستدلالى استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم البنائى المتمرکز حول المشکلات لتنمية التحصيل والتفکير الإستدلالى لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائى منخفضى التحصيل [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 91-120]
  • التفکير الاستدلالي استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز وأنماط التعلم لتنمية مهارات التفکير الاستدلالي والنزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 114-172]
  • التفکير الاستدلالي التمثيلات الرياضية من خلال بعض طرق التدريس المتکاملة مدخل لتدريس أساسيات الجبر لتلاميذ المرحلة الابتدائية وعلاقة ذلک بتفکيرهم الاستدلالي وتحصيلهم الفوري والمؤجل. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 100-143]
  • التفکير الاستدلالي فعالية نموذج إسراع النمو المعرفي في تنمية مهارات التواصل الرياضي والتفکير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 6-30]
  • التفکير الاستدلالي أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في حل المشکلات الهندسية وتنمية التفکير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 91-130]
  • التفکير الاستنباطي أثر استخدام إستراتيجية حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الاستنباطي وتخفيف مستوى القلق من الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 130-171]
  • التفکير البصري فعالية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية التکيفية معززة ببرمجيات الرياضيات التفاعلية في تنمية مهارات التفکير البصري والترابطات البينية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 103-158]
  • التفکير البصري فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب وخرائط التفکير في تنمية التحصيل والتفکير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 6-90]
  • التفکير البصري فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 138-183]
  • التفکير البصري فاعلية وحدة مقترحة فى نظرية الجراف وتطبيقاتها فى تنمية تحصيل أساسيات نظرية الجراف والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 88-121]
  • التفکير البصري فاعلية وحدة مقترحة في هندسة الفرکتال Fractal Geometry باستخدام الکمبيوتر في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الرياضيات الدينامکية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 31-60]
  • التفکير البصري فاعلية استخدام اليدويات في تدريس منهاج الرياضيات بسلاسل کامبريدج وأثرها في تنمية التحصيل و التفکير البصرى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بسلطنة عمان The effectiveness of using manuals in teaching the mathematics curriculum in Cambridge chains and its effect on developing achievement and visual thinking among primary school students in the Sultanate of Oman [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 173-216]
  • التفکير البصري أثر استخدام برنامج Geometric Sketchpad(GSP) في تدريس الهندسة لتنميــة مهارات الحس الهندسي ومهارات التفکير البصري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي The Effect of Using Geometric sketchpad program (GSP) in Teaching Geometry for Enhancing Geometrical sense and Visual Thinking skills of six year Primary Stage students Prepared [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 151-194]
  • التفکير التأملي استخدام برنامج کورت لتنمية التفکير التأملي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 207-222]
  • التفکير التأملي استخدام إستراتيجية " ويتلي" للتعلم المتمرکز حول المشکلة لتنمية التفکير التأملي والقدرة على حل المعادلات والمتباينات الجبرية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 84-130]
  • التفکير التأملي فاعلية تعليم التفکير وفقا لبرنامج ديبونو فى تدريس الاحتمالات على تنمية التفکير التأملي وتحصيل مفاهيم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الاعدادية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 6-46]
  • التفکير التأملي استخدام کتاب رقمي مدعوم بلغة الإشارة لتنمية مهارات التفکير التأملي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 108-153]
  • التفکير التأملي فاعلية إستراتيجية " ولن وفيليبس" في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والتفکير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 6-30]
  • التفکير التأملي أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية "TI-Nspire CX CAS" في ضوء نموذج "Marzano" لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 206-249]
  • التفکير التأملى أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية التفکير التأملي والاحتفاظ بهما لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوى مستويات تحصيلية مختلفة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 19-107]
  • التفکير التأملى فاعلية استراتيجية الکتابة من أجل التعلم فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفکير التأملى والمشاعر الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 56-127]
  • التفکير التأملى فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفکير التأملى والأداء الکتابى والتحصيل فى مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 91-120]
  • التفکير التباعدي مفهوم الذات الرياضيّ problem solving Divergent Thinking mathematical self-concept فاعلية برنامج قائم على حلّ المشکلات في تنمية التفکير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء تباين مفهوم الذات الرياضيّ لديهم [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 159-179]
  • التفکير التقويمي أثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على اکتساب التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير التقويمي والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 6-50]
  • التفکير التقويمي استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المکانية ومهارات التفکير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 6-62]
  • التفکير التناسبي مستويات التفکير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم The levels of proportional reasoning among grade 8 students in Qassim schools [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 186-215]
  • التفکير التوليدي فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 164-252]
  • التفکير الجانبي أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الجانبي والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 241-323]
  • التفکير الجانبي برنامج مقترح في الرياضيات الفازية ودراسة فاعليته قي تنمية التفکير الجانبي وحب الاستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 142-176]
  • التفکير الجانبي الفاعلية النسبية لقبعات التفکير الست والتعلم المنظم ذاتيًا في تنمية التحصيل والتفکير الجانبي ودافعية الإنجاز في تدريس الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 177-267]
  • التفکير الجانبي استخدام استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفکير الجانبي واتخاذ القرار الابداعي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 44-94]
  • التفکير الجانبى نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم السريع لتنمية التفکير الجانبي والتنظيم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 31-83]
  • التفکير الجانبى . constructivist learning strategies؛ fractal geometry؛ adaptive reasoning؛ lateral thinking skill فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائى لتدريس هندسة الفراکتال فى تنمية الاستدلال التکيفى ومهارات التفکير الجانبى لدى طلاب کلية التربية. [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 227-272]
  • التفکير الجبري أنشطة إثرائية قائمة على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات التفکير الجبري وتحسين مستويات تجهيز المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Enrichment Activities Based on The Cognitive Load Theory to Developing Algebraic Thinking Skills and Improve Levels of Information Processing for Preparatory School Pupils. [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 67-119]
  • التفکير الجبري التفکير الجبري: مهاراته وتنميته بمراحل التعليم العام [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 8-46]
  • التفکير الجبرى تأثيرات دراسة الطلاب معلمى الرياضيات لأنشطة حول "المتغيرات والأنماط" فى تنمية التفکير الجبرى وتعديل معتقداتهم نحو طبيعة تدريس الجبر. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 161-190]
  • التفکير الجبرى فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية فى تنمية مهارات التفکير الجبرى وخفض القلق الرياضى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى The Effectiveness of a Suggested Program Based on Real-Life Mathematical Applications in Developing Algebraic Thinking Skills and Decreasing Mathematical Anxiety for the First Grade Preparatory School Pupils. [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 206-260]
  • التفکير الرياضي فعالية استراتيجية قائمة على بعض عادات العقل في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 282-323]
  • التفکير الرياضي برنامج مقترح للرياضيات في ضوء معايير المحتوى وفعالية تدريسه باستخدام التعلم الإلکتروني المدمج في التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 255-262]
  • التفکير الرياضي تطوير لمُقرر الجبر قائم على التطبيقات الرياضية لتنمية التفکير الرياضي والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية والاتجاه نحو الدراسة العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 246-255]
  • التفکير الرياضي فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي و الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 161-240]
  • التفکير الرياضي فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الراسم المتقدم(Advanced Grapher) في تنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 6-47]
  • التفکير الرياضي مستوى التفکير الرياضي وعلاقته بالتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 6-29]
  • التفکير الرياضي فعالية استراتيجية قائمة على بعض عادات العقل في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 339-349]
  • التفکير الرياضي برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلکترونية لتنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 156-193]
  • التفکير الرياضي فاعلية برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست في تنمية التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 6-49]
  • التفکير الرياضي أثر استخدام النماذج الرياضية وأسلوب حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والتفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 41-80]
  • التفکير الرياضي تجريب استخدام استراتيجتي خرائط المفاهيم وخرائط الشکل V في تعليم الرياضيات على تنمية التفکير الرياضي وخفض القلق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 1-49]
  • التفکير الرياضي برنامج مقترح في التقدير التقريبي والحساب الذهني لنواتج العمليات الحسابية وتأثيره على تنمية الحس العددي والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 91-120]
  • التفکير الرياضي فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات. [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 128-178]
  • التفکير الرياضي فعالية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية مهارات التواصل والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 132-168]
  • التفکير الرياضي فعالية استخدام قطع دينز والعرض بالکمبيوتر في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 286-320]
  • التفکير الرياضي أثر استخدام نموذج (CAME) التدريسي على تعجيل النمو المعرفي وتنمية مستوى التحصيل والتفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 6-30]
  • التفکير الرياضي أثر استخدام نموذج Five E's في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 6-30]
  • التفکير الرياضي التفکير الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات في کلية التربية جامعة تعز وعلاقته بتحصيلهم. [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 121-140]
  • التفکير الرياضي فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 200-230]
  • التفکير الرياضى فاعلية برنامج تعليمى فى تنمية التفکير الرياضى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية. [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 61-90]
  • التفکير الرياضـى أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمکارثي فى تدريس الرياضيات على تنميـة بعض مهارات التفکير الرياضى وعـادات العـقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 192-289]
  • التفکير الرياضي الإبداعي فعالية إکساب الطلاب / المعلمين الأسس المنطقية للبرهان الرياضي وأساليب البرهنة للمشکلات الهندسية في تنمية التفکير الرياضي الإبداعي ومهارات تدريس الهندسة إبداعياً [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 129-162]
  • التفکير السابر - البراعة الرياضية - التجول العقلي نحو الرياضيات فعالية مُدخل التعلم العميق في تنمية التفکير السابر والبراعة الرياضية وخفض التجول العقلي لدي طلاب المرحلة الثانوية Effectiveness of Deep learning approach In developing Probe thinking, Mathematical Proficiency and Reducing Mind-wandering towards mathematics of secondary school students [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 217-251]
  • التفکير الفراغي "نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية التفکير الفراغي والتنور الرياضي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي" “A proposed Teaching Model for Teaching Mathematics Based on The Theory of Successful Intelligence for Developing Spatial Thinking and Mathematical Literacy for Second-Year Secondary School Students” [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 263-357]
  • التفکير المتشعب أثر استخدام مدخل التدريس المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية مـهارات التفکير المتشــعب والمهـارات الاجتماعيــة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 201-305]
  • التفکير المتشعب استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE وتنميةالثقة الرياضياتية والتفکير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 194-238]
  • التفکير المتشعب برنامج مقترح قائم على مدخل STEM في إکساب معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية مهارات التميز التدريسي وأثره على تنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلابهم [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 271-306]
  • التفکير المتشعب أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 309-335]
  • التفکير المتشعب استخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تدريس الهندسة لتنمية التفکير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 177-191]
  • التفکير المستقبلي فاعلية برنامج قائم على الإبداع الجاد في تنمية التفکير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بکلية التربية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 300-322]
  • التفکير المکانى برنامج إثرائى فى التحويلات الهندسية قائم على استخدام "الجيوجبرا" Geogebra وأثره فى تنمية التفکير المکانى لدى طلاب الصف الأول الإعدادى [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 6-67]
  • التفکير المنتج فاعلية الدمج بين استراتيجيتي المحطات العلمية وحدائق الأفکار في تنمية التفکير المنتج وحب الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effectiveness of combining the two strategies of scientific stations and gardens of ideas in developing productive thinking and a love of mathematics among prep school students. [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 224-286]
  • التفکير المنطقي القدرة على التفکير المنطقي ( القائم على قواعد المنطق الرياضي) وعلاقتها بالبرهان وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تحليلية" [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 14-52]
  • التفکير المنطقى الرياضى فاعلية وحدة مقترحة فى مبادئ المنطق الرياضى فى تنمية التحصيل والتفکير المنطقى الرياضى والاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية مختلفى المستويات التحصيلية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 158-192]
  • التفکير المنظومي فاعلية الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية التفکير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 31-84]
  • التفکير المنظومى فاعلية نموذج تدريسى قائم على النظرية البنائية فى تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير المنظومى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 6-51]
  • التفکير المنظومى أثر المنظمات المتقدمة في تدريس الهندسة علي تنمية التفکير المنظومى لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 272-288]
  • التفکير الناقد فاعلية استخدام استراتيجية سوم SWOM)) فى تدريس الرياضيات فى تنمية بعض عادات العقل والتفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 189-237]
  • التفکير الناقد أثر استخدام نموذج أدى وشاير (CAME) في تدريس الرياضيات على تنميـة مهارات التمثيل الرياضي والتفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 232-302]
  • التفکير الناقد فاعلية استخدام إستراتيجية الويب کويست في تدريس الرياضيات على التفکير الناقد والتحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في غزة [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 38-83]
  • التفکير الناقد برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية التفکير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 240-311]
  • التفکير الناقد فاعلية إستراتيجية الويب کويست في تنمية التفکير الناقد فى الرياضيات والاتجاه نحو التعلم القائم على الإنترنت لدى طلاب معهد القاهرة العالى للعلوم الإدارية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 57-96]
  • التفکير الناقد فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 93-142]
  • التفکير الناقد برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح بإستخدام مداخل تدريس عصرية لتنمية المعرفة الرياضية والتفکير الناقد والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 197-276]
  • التفکير الناقد أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 41-80]
  • التفکير الناقد فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست فى تنميةالتحصيل الهندسي والتفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 179-227]
  • التفکير الناقد في الرياضيات أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في تنمية التفکير الناقد في الرياضيات والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 227-285]
  • التفکير الهندسي أثر استخدام استراتيجيةK.W.L.H في تنمية التفکير الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمحافظة بيشة [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 264-299]
  • التفکير الهندسي فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على مبادئ نظرية تريز (TRIZ) في تنمية التفکير الإبداعي والهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 100-129]
  • التفکير الهندسي برنامج مقترح قائم على فن الأورجامي والکيرجامى للتلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية وأثره فى تنمية تفکيرهم الهندسي وتحسين معتقداتهم المعرفية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 6-95]
  • التفکير الهندسي فعالية استخدام خرائط التفکير في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 6-52]
  • التفکير الهندسي فعالية برنامج علاجي لتدريس المفاهيم والمهارات الهندسية في تحسين المستوى التحصيلي والتفکير الهندسي التلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 6-40]
  • التفکير الهندسي فعالية نموذجي جانييه (المعدل) وفان هايل في اکتساب بعض جوانب التعلم وتنمية التفکير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 138-230]
  • التفکير الهندسي أثر التفاعل بين إستراتيجية بنائية مقترحة ومستوى التصور البصري المکاني على التفکير الهندسي وتحصيل الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 121-160]
  • التفکير الهندسي فعالية استخدام خرائط المفاهيم على تنمية التفکير الهندسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية وفقاً لمستويات السعة العقلية لهم [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 34-65]
  • التفکير الهندسي أثر استخدام استراتيجية حل المشکلات المعملية في تنميـة التحصيل والتفکير الهندسي لدى بطيئات التعلم بالصف السادس الابتدائي بمنطقة عسير. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 91-120]
  • التفکير الهندسي أثر الدمج بين بيئات CAS و DGS التفاعلية في التفکير الهندسي لدى طلبة التعليم العام في سلطنة عمان في ضوء معتقداتهم نحوها The effect of integration interactive CAS & DGS environments on Geometric thinking on general education students in the light of their beliefs towards these environments [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 137-172]
  • التفکير الهندسي التفکير الهندسي وعلاقته بالذاکرة العاملة البصرية – المکانية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأوَّل الثانوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 29-68]
  • التفکير الهندسي الاستدلالي استخدام برنامج قائم على أنسنة التعلم في تدريس الهندسة لتنمية التفکير الهندسي الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادي User of a Program Based on the Humanization of Learning in Teaching Geometry to Develop Deductive Geometrical Thinking by Third Year Preparatory School Students [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 109-128]
  • التفکيرُ فوق المعرفيِّ أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة في تنمية التفکير فوق المعرفي لدى الطلاب الموهوبين بالصف الثالث المتوسط. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 250-301]
  • التقبل التکنولوجي فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على انترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التکنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات Effectiveness of a proposed program in light of Fourth Industrial Revolution requirements using asmart learning En [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 182-267]
  • التقدير التقريبي برنامج مقترح في التقدير التقريبي والحساب الذهني لنواتج العمليات الحسابية وتأثيره على تنمية الحس العددي والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 91-120]
  • التقدير الذاتى للکفاءة فى الرياضيات تأثيراستراتيجيات ما وراء المعرفة لحل المشکلات فى تنمية القوة الرياضية والتقدير الذاتى للکفاءة فى الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى. [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 190-196]
  • التقنيات الإلکترونية واقع توظيف تقنيات التعلم الإلکتروني في برنامج إعداد معلمات الرياضيات بجامعة الملک خالد بالمملکة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 198-239]
  • التقويم تقويم واقع أداء معلمي الرياضيات وأثره على تنمية التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالسعودية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 86-127]
  • التقويم البديل واقع استخدام معلمي الرياضيات لأدوات التقويم البديل في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم والمشرفين التربويين بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 240-308]
  • التقويم التکويني الإلکتروني فعالية استخدام التقويم التکويني الإلکتروني في خفض قلق الاختبار والدافع للإنجاز الأکاديمي لدى الطالب/ المعلم للرياضيات بجامعة نجران [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 34-54]
  • التقويم من خلال بناء حقيبة وثائقية إلکترونية (البورتفوليو) فاعلية التقويم من خلال بناء حقيبة وثائقية إلکترونية (البورتفوليو) في مقرر التربية الميدانية في تنمية التفکير التأملي وتنظيم الذات للتعلُم لدى معلمات الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 6-48]
  • التقييم الذاتي التقييم الذاتي لطلاب معلمي الرياضيات بکلية التربية في ضوء معايير المعلم المبتدئ ومدى تأثره بمستويات تحصيلهم ومعتقداتهم بفاعليتهم التدريسية. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 146-189]
  • التکامل الرأسي أثر استخدام البرتفوليو القائم على نظرية التنظيم الذاتي في تحقيق التکامل الرأسي للتحصيل بمرحلة رياض الأطفال: دراسة طولية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 229-273]
  • التلاميذ الصم استخدام التعليم التفاعلى فى تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ الصم بالصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسى [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 218-248]
  • التلاميذ الصم أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تعليم الرياضيات لتنمية التحصيل والذكاء الوجداني للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية The Effect of Using the "Round-house Diagram Strategy" on the Mathematical Develop Achievement and Emotional Intelligence for Deaf Students in the Preparatory Stage [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 224-265]
  • التلاميذ المتفوقين فاعلية استخدام الأنشطة الاثرائية في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى التلاميذ المتفوقين في الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 31-60]
  • التلاميذ بطيئي التعلم فاعلية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ومهارات حل المسألة الرياضية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 6-55]
  • التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية استخدام کتاب رقمي مدعوم بلغة الإشارة لتنمية مهارات التفکير التأملي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 108-153]
  • التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فاعلية التدريب على استراتيجية معرفية فى تحسين مهارات حل المسائل اللفظية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 106-141]
  • التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فاعلية برنامج تعليمى فى تنمية التفکير الرياضى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية. [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 61-90]
  • التلمذة المعرفية برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية A Program Based on Cognitive Apprenticeship in Mathematics Instruction for Developing Mathematical Literacy and Reducing Mind Wandering among Primary School Students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 152-206]
  • التلمذة المعرفية برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A Program Based on Cognitive Apprenticeship for Teaching Mathematics in Developing Deep Understanding and Self-Efficacy for Preparatory School Pupils [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 32-89]
  • التلميذات فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية التحصيل الهندسي وبقاء أثر تعلمه لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 52-85]
  • التمثيلات الرياضية فاعلية وحدة في الإحصاء قائمة علي التمثيلات والترابطات الرياضية في تنمية مهارات التفکير الإحصائي والتحصيل والاحتفاظ بالتعلم لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 155-201]
  • التمثيلات الرياضية التمثيلات الرياضية من خلال بعض طرق التدريس المتکاملة مدخل لتدريس أساسيات الجبر لتلاميذ المرحلة الابتدائية وعلاقة ذلک بتفکيرهم الاستدلالي وتحصيلهم الفوري والمؤجل. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 100-143]
  • التمثيلات الرياضية التمثيلات الرياضية: مدخل لتنمية القدرات الرياضية في رياضيات المرحلة الإبتدائية. [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 6-30]
  • التمثيل الرياضي أثر استخدام نموذج أدى وشاير (CAME) في تدريس الرياضيات على تنميـة مهارات التمثيل الرياضي والتفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 232-302]
  • التمثيل الرياضي الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفکار وشکل البيت الدائري في تنمية الفهم العميق للرياضيات والتمثيل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 234-292]
  • التمثيل الرياضي أثر السقالات التعليمية المدعومة بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التمثيل الرياضي والدافعية الأكاديمية الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني المعاقين سمعيًا The Effect of Instructional Scaffolding Supported by Electronic Mind Maps on the Development of Mathematical Representation , Self-Academic Motivatio [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 172-238]
  • التمثيل الرياضياتى تجريب التدريس المتمرکز حول المتعلم فى تطوير عمليات التعلم ذاتي التنظيم ومهارات التمثيل الرياضياتى لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 31-60]
  • التمثيل الرياضي في حل المشكلات اللفظية فاعلية نموذج دورة التعلم 9E باستخدام وسائط التعلم التفاعلية وتأثيرها على تحسين مخرجات التعلم المعرفية وقدرة طلاب المرحلة الثانوية على التمثيل الرياضي في حل المشكلات اللفظية The Effect of 9E Learning Cycle Model using Interactive Learning Media on Improving the Cognitive Learning Outcomes and secondary school Students’ Mathematical Representatio [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 129-206]
  • التمثيل والقياس الهندسي استراتيجيات غير تقليدية قائمة على حل المشکلات الرياضية لتنمية إدراک العلاقات الهندسية والتمثيل والقياس الهندسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة کفر الشيخ Unconventional Strategies based on Solving Mathematical Problems for Developing understanding geometric relationships, geometric representation & measurement among second Year prep Students in Kafrels [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 137-157]
  • التميز التدريسى برنامج مقترح قائم على مدخل STEM في إکساب معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية مهارات التميز التدريسي وأثره على تنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلابهم [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 271-306]
  • التميز الدراسي STEM مدخل تکاملي حديث متعدد التخصصات للتميز الدراسي ومهارات القرن الحادي والعشرين. [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 6-42]
  • التميز الرياضي تطوير منهج الرياضيات في ضوء متطلبات رؤية مصر 2030 للتربية من أجل التنمية المستدامة وأثره على تنمية التميز الرياضي والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الثانوية Developing mathematics curriculum in light of the requirements of Egypt''''s 2030 vision for education for sustainable development and its effect on developing mathematical excellence and national identity of seco [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 195-282]
  • التميز في الرياضيات فاعلية استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس وحدتي النسبة والتناسب في تنمية مهارات التفكير التأملي والتميز في الرياضيات لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي The effectiveness of using learning stations strategy for teaching ratio and proportion units in developing reflective thinking skills and excellence in mathematics for sixth grade primary students [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 293-366]
  • التناسب مستويات التفکير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم The levels of proportional reasoning among grade 8 students in Qassim schools [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 186-215]
  • التناسبية مستويات التفکير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم The levels of proportional reasoning among grade 8 students in Qassim schools [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 186-215]
  • التنظيم الذاتى نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم السريع لتنمية التفکير الجانبي والتنظيم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 31-83]
  • التنمية المستدامة تصور مقترح لتطوير مناهج الرياضيات في ضوء أبعاد التنمية المستدامة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 76-102]
  • التنمية المهنية الممارسات التدريسية لمُعلِّمي الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل الرياضي لطلبة الصف الرابع الابتدائي وأثر بعض المتغيرات مستوى الممارسات في ضوء دراسة TIMSS2015)) The Relationship between Mathematics Teachers Practices and Mathematical Achievement of Fourth-Grade Students and the Effect of Some Variables on Level of Practices in The Light of TIMSS2015 [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 206-235]
  • التنور الاحصائي فاعلية استراتيجية قائمة على "التعلم التشارکي عبر الانترنت والتغذية الراجعة" في تنمية مهارات "التنور الاحصائي والتعلم الاستقلالي" لطالبات الماجستير بجامعة الملک عبد العزيز [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 6-80]
  • التنور التکنولوجى استخدام تطبيقات جوجل التفاعلية فى تدريس الرياضيات لتنمية مستويات عمق المعرفة الرياضية والتنور التکنولوجى لدى طلاب الصف الأول الثانوي Using interactive google applications in teaching mathematics for developing levels of cognitive mathematics depth and technological Literacy for first grade of secondary school students [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 209-275]
  • التنور الرياضي برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية A Program Based on Cognitive Apprenticeship in Mathematics Instruction for Developing Mathematical Literacy and Reducing Mind Wandering among Primary School Students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 152-206]
  • التنور الرياضي "نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية التفکير الفراغي والتنور الرياضي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي" “A proposed Teaching Model for Teaching Mathematics Based on The Theory of Successful Intelligence for Developing Spatial Thinking and Mathematical Literacy for Second-Year Secondary School Students” [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 263-357]
  • التنور الرياضي فاعلية التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي والمشاعر الأكاديمية تجاه الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية The Effectiveness of Experiential learning in Teaching Mathematics to develop Mathematical Literacy and Academic Emotions towards Mathematics among Primary School Pupils [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 37-94]
  • التنور الرياضى التنور الرياضى کمؤشر لجودة تعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 6-31]
  • التوازن التدريسي أنماط التوازن التدريسي بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائيةلدى معلمي الرياضيات وأثرها على تصور الفاعلية التدريسية [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 133-172]
  • التواصل الرياضي أثر برنامج قائم علي نموذج تيباک TPACK باستخدام تقنية الانفوجرافيک علي تنمية مهارة إنتاجه والتحصيل المعرفي لدي معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة ومهارات التفکير التوليدي البصري والتواصل الرياضي لدى طالباتهن [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 178-264]
  • التواصل الرياضي فاعلية استراتيجية قائمة على حل المشکلات وماوراء المعرفة فى تنمية مهارات حل المسائل اللفظية والتواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 197-200]
  • التواصل الرياضي فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات التفکير البصري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 123-191]
  • التواصل الرياضي فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 194-215]
  • التواصل الرياضي فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 216-239]
  • التواصل الرياضي الممارسات التدريسية الداعمة لتنمية التواصل الرياضي لدى المتعلمين ومدى توفرها في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 131-166]
  • التواصل الرياضي مستوى اتساق کتب الرياضيات للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية مع المعايير الوطنية لعمليتي "الاستدلال الرياضي والتواصل الرياضي The Alignment Level of Mathematics Textbooks for Upper primary Grades with the National standards for the two processes of "mathematical reasoning and mathematical Communication [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 114-149]
  • التواصل الرياضى نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستندإلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى. [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 61-90]
  • التواصل الرياضياتي فاعلية برنامج قائم على عادات العقل لتنمية مهارات التفکير التأملي و التواصل الرياضياتي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 158-341]
  • الثقافة الرياضياتية مستوى الثقافة الرياضياتية لدى الطلاب معلمي الرياضيات ببرنامج الدبلوم العام بکلية التربية (دراسة تحليلية) [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 25-61]
  • الثقافة الرياضياتية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الثقافة الرياضياتية والميل نحو الرياضيات لدى الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 104-140]
  • الثقافة الرياضية مستوى تضمين عمليات الثقافة الرياضية وسياقاتها في محتوى کتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA)) [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 161-205]
  • الثقافة الرياضية أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA) في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وتنمية الثقافة الرياضية لدى طلابهم A Proposed Training Program Based on the International Student Assessment Assessment (PISA) To Develop the Teaching Practices of High School Mathematics Teachers and Its Impact on the Develop [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 164-244]
  • الثقافة المالية وحدة مقترحة في الثقافة المالية لتنمية المفاهيم الاقتصادية وتقدير القيمة الوظيفية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذالمرحلةالاعدادية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 34-84]
  • الثقافة المالية أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 93-152]
  • الثقة الرياضياتية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE وتنميةالثقة الرياضياتية والتفکير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 194-238]
  • الثقة الرياضياتية أثر استخدام استراتيجية(SWOM)على تنمية مهارات التفكير المنتج والثقة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي The Effect of (SWOM) Strategy on Developing Productive thinking Skills and Mathematical confidence among 5th primary pupils [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 158-205]
  • الثقة الرياضية فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتصميم المواقف التدريسية باستخدام أنموذج مکارثي في تنمية بعض متطلبات الکفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات وتنمية الثقة الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 25-80]
  • الثقة الرياضية وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وفاعليتها في تنمية مهارات الجدل الرياضي والثقة الرياضية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي A suggested unit in mathematical logic for develop mathematical argumentation skills and mathematical confidence for first-cycle pupils of basic education [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 10-51]
  • الثقة بالقدرة علي تعلم الرياضيات استخدام التعلم التوليدي لتنمية عمق المعرفة الرياضياتية والثقة بالقدرة علي تعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 130-176]
  • الثقة فى التدريس برنامج مقترح قائم على المدخل الياباني (بحث الدرس) لتنمية المهارات اللغوية والثقة في التدريس لدي معلمى المستقبل A Proposed Program Based on The Japanese Lesson Study Approach to Develop English Language Skills and Confidence in Teaching Mathematics among Prospective Teachers [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 367-413]
  • الثورة الصناعية الرابعة فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على انترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التکنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات Effectiveness of a proposed program in light of Fourth Industrial Revolution requirements using asmart learning En [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 182-267]
  • الجانب المعرفي والأدائي فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية في إکساب الجانب المعرفي والأدائي لبعض مهارات تنفيذ الدرس لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الرياضيات بکلية التربية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 122-164]
  • الجبر أثر التعلم البنائي على علاج أخطاء طلاب المرحلة الإعدادية في الجبر [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 161-190]
  • الجبر مدى اتساق محتوى الجبر في کتب رياضيات المرحلة الثانويةفي اليمن مع المعايير العالمية (NCTM). [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 31-60]
  • الجوانب المعرفية فعالية استخدام أنشطة مقترحة قائمة على معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) في تمکين الطلاب المعلمين من الجوانب المعرفية المرتبطة بالعمليات الرياضية [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 61-90]
  • الجوانب الوجدانية تطوير الجوانب الوجدانية في منهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في سلطنة عمان من منظور معايير NCTM [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 121-160]
  • الجوانب الوجدانية الجوانب الوجدانية في الرياضيات المدرسية (إطلالة في معايير تعليم وتعلم الرياضيات). [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 6-40]
  • الجيوجبرا استخدام الجيوجبرا في تنمية الکفاح المنتج والفهم العميق في وحدة الهندسة والقياس لطلاب الصف الأول الإعدادي بمحافظة أسيوط Use of the Geogbra in developing productive struggle and deep understanding in the geometry and measurement unit of the first grade preparatory students in Assiut governorate [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 179-139]
  • الحاسب الآلي تقويم الکفايات الأدائية لدى معلمي الحاسب الآلي بالمدارس الثانوية بمحافظة القليوبية [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 31-60]
  • الحاسب الآلي دراسة توعوية لواقع استخدام معلمات و مشرفات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة للتقنيات و الحاسب الآلي في ضوء معايير الإنکيت للجودة الشاملة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 62-111]
  • الحاسبة البيانية أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية "TI-Nspire CX CAS" في ضوء نموذج "Marzano" لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 206-249]
  • الحاسوب أثر استراتيجية التعلم التشارکى القائم على الحاسوب فى تنمية التحصيل ومهارات حل مشکلات الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 329-353]
  • الحب والتقدير الرياضياتي تصور مقترح لتنمية الحب والتقدير الرياضياتي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات الحديثة لتطوير تدريس الرياضيات [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 165-206]
  • الحديث الرياضي استخدام استراتيجية الحديث الرياضي لتنمية الفهم الرياضي العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Using the Math Talk Strategy to Develop Deep Mathematical Understanding Among Primary School Students [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 46-89]
  • الحساب الذهني أثر استخدام استراتيجية محادثات الأعداد (Number Talks) في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 222-262]
  • الحساب الذهني أثر استخدام نموذج 4E × 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 178-247]
  • الحساب الذهني برنامج مقترح في التقدير التقريبي والحساب الذهني لنواتج العمليات الحسابية وتأثيره على تنمية الحس العددي والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 91-120]
  • الحساب الذهني فاعلية برنامج الحساب الذهني باستخدام العداد الصيني في تنمية التحصيل لمقررالرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الابتدائي Effectiveness of the mental calculating program by using the Chinese counter to develop mathematics achievement for female primary school students. [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 220-270]
  • الحس الإحصائي تدريس وحدة مقترحة قائمة على الإحصاء المجتمعي لتنمية المفاهيم الإحصائية ومهارات الحس الإحصائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 6-64]
  • الحس الجمالي للرياضيات تصميم معمل افتراضي باستخدام أنماط من التغذية الراجعة في تنمية مهارات قياس المجسمات والحس الجمالي للرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 6-66]
  • الحس الرياضي فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التطبيقات الحياتية للرياضيات لمعلمات مدارس التعليم المجتمعي في تنمية الحس الرياضي والأداء التدريسي لديهن [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 6-98]
  • الحس الرياضى فاعلية برنامج فى الرياضيات الحيوية قائم على مناهج التميز فى تنمية مهارات حل المشکلات والحس الرياضى لدى طلبة کلية التربية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 302-314]
  • الحس الرياضى) الحس العددى) استخدام المدخل الدرامي في تدريس الرياضيات لتنمية الحس الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 75-113]
  • الحس العددي فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشکلات في تنمية الحس العددي والإبداع الرياضي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 110-229]
  • الحس العددي أثر برنامج تعليمي في مادة الرياضيات قائم علي أنماط التعلم لتنمية وظائف جانبي والدماغ الکلي والحس العددي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 34-89]
  • الحس العددي أثراستخدام نموذج التعلم التوليدي فى تنمية الحس العددي والترابط الرياضي وتقدير الذات لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 128-196]
  • الحس العددي برنامج مقترح في التقدير التقريبي والحساب الذهني لنواتج العمليات الحسابية وتأثيره على تنمية الحس العددي والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 91-120]
  • الحس العددي فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الحس العددي والتحصيل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 105-179]
  • الحس العددى فعالية استخدام الفصل المعکوس في تنمية التحصيل والحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 291-319]
  • الحس العددي- الذکاء المنطقي الرياضي فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية الحس العددي والذکاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of using Neural Branching Strategies in Developing Numerical Sense and Mathematical logical Intelligence among Primary Stage Pupils. [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 302-378]
  • الحس المکاني فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على تحليل المهمة والتدريب من خلال أوراق العمل في تنمية المهارات الهندسية العملية والحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 61-90]
  • الحس المکاني فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنمية الحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 228-267]
  • الحس الهندسي تصور مقترح للدمج بين التعلم المستند إلى الدماغ ونظرية تريز TRIZ لتنمية الحس الهندسي والتفکير الابتکاري لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 236-245]
  • الحس الهندسي بناء برنامج في التبليط وروابطه الرياضية والفنية وقياس فاعلية تدريسه باستخدام العصف الذهني الإلکتروني في تنمية الحس الهندسي وفهم وتذوق جمال الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 136-185]
  • الحس الهندسي فاعلية أنشطة تعليمية مقترحة لتدريس الهندسة في تنمية الحس الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 31-60]
  • الحس الهندسي أثر استخدام برنامج Geometric Sketchpad(GSP) في تدريس الهندسة لتنميــة مهارات الحس الهندسي ومهارات التفکير البصري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي The Effect of Using Geometric sketchpad program (GSP) in Teaching Geometry for Enhancing Geometrical sense and Visual Thinking skills of six year Primary Stage students Prepared [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 151-194]
  • الحس الهندسي أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية الحس الهندسي والميل نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed strategy based on the aesthetic approach in developing geometric sense and inclination towards mathematics in first year middle school students [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 161-205]
  • الحقيبة الإلکترونية برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلکترونية لتنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 156-193]
  • الحقيبة التدريبية فاعلية حقيبة تدريبة مقترحه في تنمية مهارات استخدام أدوات منصة مدرستي الإلکترونية لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض The effectiveness of a proposed training bag in developing the skills of dealing with the tools of my school electronic platform and the extent of their use among mathematics teachers at the primary stage in Riyadh [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 96-141]
  • الحقيبة التعليمية الحقيبة التعليمية کأحد مستحثات تکنولوجيا التعليم واستخدامها في تدريس المقياس وعمليات القياس لتلاميذ الإعداد المهني الصم بالمنيا [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 84-135]
  • الحل الإبداعى برنامج مقترح قائم على الحل الإبداعى للمشکلات فى تنمية مهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية والحياتية لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 180-247]
  • الخبرة التدريسية الممارسات التدريسية لمُعلِّمي الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل الرياضي لطلبة الصف الرابع الابتدائي وأثر بعض المتغيرات مستوى الممارسات في ضوء دراسة TIMSS2015)) The Relationship between Mathematics Teachers Practices and Mathematical Achievement of Fourth-Grade Students and the Effect of Some Variables on Level of Practices in The Light of TIMSS2015 [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 206-235]
  • الخبرة التدريسية للمعلم المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس موضوعات الرياضيات التي تناولتها الاختبارات الدولية TIMSS للصف الثامن وعلاقتها بمتغيرات التطور المهني والخبرة التدريسية للمعلم [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 6-24]
  • الخرائط الذهنية أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 309-335]
  • الخرائط الذهنية استخدام الخرائط الذهنية واستراتيجيات الفهم القرائي في تنمية مهارات حل المشکلة اللفظية في الرياضيات واختزال قلق التعامل معها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 263-318]
  • الخرائط الذهنية فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية في إکساب الجانب المعرفي والأدائي لبعض مهارات تنفيذ الدرس لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الرياضيات بکلية التربية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 122-164]
  • الخرائط الذهنية فاعلية الخرائط الذهنية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 90-120]
  • الخرائط الذهنية فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الحس العددي والتحصيل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 105-179]
  • الخرائط الذهنية فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 200-230]
  • الخرائط الذهنية الإلكترونية فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية The Effectiveness of Electronic Mind Maps in developing achievement and productive thinking skill in Mathematic Among intermediate female students in k. S. A. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 149-199]
  • الخرائط الذهنية الإلكترونية أثر السقالات التعليمية المدعومة بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التمثيل الرياضي والدافعية الأكاديمية الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني المعاقين سمعيًا The Effect of Instructional Scaffolding Supported by Electronic Mind Maps on the Development of Mathematical Representation , Self-Academic Motivatio [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 172-238]
  • الخرائط الذهنية الإلکترونية فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات التفکير البصري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 123-191]
  • الخرائط الذهنية الإلکترونية فاعلية الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية التفکير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 31-84]
  • الخرائط الذهنية الرقمية فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 149-193]
  • الخطة الدراسية کفاية الزمن المخصَّص في الخِطَّة الدِّرَاسِيَّة لتنفيذ مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسِّطة [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 111-128]
  • الدافع أثر استخدام نموذج" بايبى" البنائي في تنمية التحصيل والدافع للانجاز لبطيئات التعلم في الرياضيات [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 91-120]
  • الدافع للإنجاز فعالية استخدام التقويم التکويني الإلکتروني في خفض قلق الاختبار والدافع للإنجاز الأکاديمي لدى الطالب/ المعلم للرياضيات بجامعة نجران [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 34-54]
  • الدافعية فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تنمية الدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 259-308]
  • الدافعية برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لتنمية مکونات البنية الرياضية والدافعية نحو التعلم لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 6-56]
  • الدافعية أثر استخدام تطبيق جيوجبرا GeoGebra في تدريس وحدة التماثل على التحصيل الهندسي والدافعية نحو تعلم الهندسة لدى طلبة الصف السابع الأساسي بسلطنة عمان The impact of using GeoGebra software to teach symmetry on 7th-grade students’ achievement and motivation toward learning Geometry in Oman. [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 53-112]
  • الدافعية الأكاديمية الذاتية أثر السقالات التعليمية المدعومة بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التمثيل الرياضي والدافعية الأكاديمية الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني المعاقين سمعيًا The Effect of Instructional Scaffolding Supported by Electronic Mind Maps on the Development of Mathematical Representation , Self-Academic Motivatio [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 172-238]
  • الدافعية الذاتية تعزيز الدافعية الذاتية لتعلم الرياضيات والمسئولية الاجتماعيةمن خلال التعلم الخدمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 91-120]
  • الدافعية المهنية للتدريس الدافعية المهنية للتدريس لدى معلمي الرياضيات في البيئة الثقافية العربية: دراسة تحليلية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 19-66]
  • الدافعية للإنجاز برنامج مقترح للرياضيات في ضوء معايير المحتوى وفعالية تدريسه باستخدام التعلم الإلکتروني المدمج في التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي والدافعية للإنجاز لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 255-262]
  • الدافعية للإنجاز فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات في تنمية التفکير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 164-252]
  • الدافعية للإنجاز أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 135-212]
  • الدافعية للإنجاز الدراسي فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 13-69]
  • الدعائم التعليمية أثر الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التواصل الرياضي وتحسين مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 155-228]
  • الدمج أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 309-335]
  • الذاکرة البصرية أثر برنامج مقترح لتنمية الذاکرة البصرية في الرياضيات على مهارات حل المشکلات الهندسية وتقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 6-30]
  • الذاکرة العاملة البصرية المکانية التفکير الهندسي وعلاقته بالذاکرة العاملة البصرية – المکانية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأوَّل الثانوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 29-68]
  • الذكاء الانفعالي أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تعليم الرياضيات لتنمية التحصيل والذكاء الوجداني للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية The Effect of Using the "Round-house Diagram Strategy" on the Mathematical Develop Achievement and Emotional Intelligence for Deaf Students in the Preparatory Stage [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 224-265]
  • الذکاءات المتعددة أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 135-212]
  • الذکاء الاجتماعي فاعلية استخدام إستراتيجية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التحصيل الهندسي والذکاء الاجتماعي لدى بطيئات التعلم بالصف الثاني المتوسط بمحافظة جدة. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 91-120]
  • الذکاء الاصطناعي المعرفي تَحْلِيلَاتُ تَعَلُّمِ الرِّيَاضِيَّاتِ فِي عَصْرِ الذَّکَاءِ الْاِصْطِنَاعِيِّ الْمَعْرِفِيِّ [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 135-144]
  • الذکاء الاصطناعي، تعليم وتعلم الرياضيات، معلمات الرياضيات Artificial intelligence تصورات معلمات الرياضيات نحو تعلم وتعليم الرياضيات وفق مدخل الذکاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملکة العربية السعودية [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 278-310]
  • الذکاء العاطفى برنامج قائم على نموذج بووبس Boppps model لتنمية مهارة تخطيط الدرس عبر منصات التعليم الالکترونى وفاعلية الذات والذکاء العاطفى لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکلية التربية A program based on the Boppps model for development the skill of Lesson planning via e-learning platforms and self-efficacy And emotional intelligence for the Student teachers in the ma [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 71-108]
  • الذکاء المنطقي الرياضي فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنميةالذکاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 214-252]
  • الذکاء الناجح أنموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذکاء الناجح وأثره في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي من مادة الرياضيات وتنمية تفکيرهم الإبداعي [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 6-52]
  • الراسم الهندسي أثر استخدام برنامج Geometric Sketchpad(GSP) في تدريس الهندسة لتنميــة مهارات الحس الهندسي ومهارات التفکير البصري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي The Effect of Using Geometric sketchpad program (GSP) in Teaching Geometry for Enhancing Geometrical sense and Visual Thinking skills of six year Primary Stage students Prepared [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 151-194]
  • الرحلات المعرفية عبر الويب فعالية استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (الويب کوست) في تدريس الهندسة لتنمية البراعة الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 32-87]
  • الرحلات المعرفية عبر الويب استخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تدريس الهندسة لتنمية التفکير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 177-191]
  • الرحلات المعرفية عبر شبکة الانترنت استخدام الرحلات المعرفية عبر شبکة الانترنت لتنمية بعض مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية "شعبة الرياضيات" [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 54-101]
  • الرسائل العلمية درجة أهمية معايير مقترحة للجان الإشراف والمناقشة والحكم على الرسائل العلمية في المناهج وطرق تدريس الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا The Degree of Importance of Proposed Standards for Committees of Supervision, Discussion and Judgment on Scientific Theses in Curricula and Methods of Teaching Mathematics from the Point of View of Fa [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 272-305]
  • الرضا الوجداني أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير البصري والرضا الوجداني لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 84-146]
  • الرغبة المنتجة استخدام استراتيجية التعلم البنائي السباعي (7S'E) في تنمية المعرفة المفاهيمية والرغبة المنتجة لدى طلاب المرحلة الثانوية Using a Strategy The Seven-Stage Constructive Learning (7s'E) In Developing Conceptual Knowledge and Productive Dispoition by Secondary SchoolStudents [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 8-48]
  • الرغبة المنتجة فاعليّة وحدة تعليميّة مقترحة في سياق التخصصات المهنية بالکليّات التقنيّة في التّحصيل الرّياضي وتنمية الرّغبة المنتجة The Effectiveness of a Proposed Educational Unit in the Context of the Vocational Specializations at Technical Colleges in Mathematical Achievement and Productive Disposition [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 106-154]
  • الرغبة المنتجة، الأهداف الوجدانية، البراعة الرياضية. productive disposition الممارسات التدريسية لمعلمات الرياضيات الداعمة لتنمية الرغبة المنتجة لدى طالبات المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 127-161]
  • الرغبة المنتجة النزعه مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • الرغبة المنتجة فى الرياضيات نموذج تدريسى مقترح قائم على استراتيجيتى (Bayer و REACT) لتنمية التفكير السابر والرغبة المنتجة فى الرياضيات باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية إعداد A proposed teaching model based on two strategies (Bayer and REACT) for developing probing thinking and productive desire in mathematics in English for middle school student [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 207-268]
  • الرغبة/النزعة المنتجة مستوى تضمين مهارات الرغبة المنتجة في كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي وقبول الطلاب لها بإدارة تعليم جازان The level of Productive Disposition Inclusion in the Sixth Grade Mathematics Textbook and Students' Acceptance of It at the Jazan Educational Administration [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 67-88]
  • الروبوتات تعليم STERM: دمج الروبوتات في مدخل تکامل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 7-20]
  • الرياضيات الرياضيات و الموسيقى [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 6-17]
  • الرياضيات تصور مقترح لتطوير مناهج الرياضيات في ضوء أبعاد التنمية المستدامة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 76-102]
  • الرياضيات استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 6-41]
  • الرياضيات تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفکير الرياضي بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 132-151]
  • الرياضيات فاعلية برنامج إثرائي في الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي والوعي بهوية الرياضيات المصرية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 164-209]
  • الرياضيات ملخص کتاب صدر حديثاً: الرياضيات في العراق القديم (التاريخ الاجتماعي)، جزءان، تأليف: Eleanor Robson، ترجمة : د. هشام برکات بشر حسين، نشر جامعة الملک سعود عام 2014م. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 263-269]
  • الرياضيات تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفکير الإحصائي. Analyzing the content of middle school mathematics books in the light of statistical thinking skills. [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 77-107]
  • الرياضيات أثر استخدام برنامج جيوجبرا (GeoGebra) على تنمية مهارات التعلم الموجه ذاتيا والتحصيل في الرياضيات لطالبات الصف الأول الثانوي بجدة The Effect of Using Geogebra Program on the Development of Self-Directed Learning Skills and Outcomes in Mathematics for Grade Ten Students in Jeddah. [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 54-74]
  • الرياضيات أثر التطبيقات الحياتية للرياضيات في اکتساب المفاهيم الجبرية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن The Effect of Life Applications of Mathematics on the Acquisition of Algebraic Concepts and Reducing Math Anxiety of Eight Grade Students in Jordan [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 7-24]
  • الرياضيات دور معلمي الرياضيات في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلابهم. The role of mathematics teachers in developing critical thinking skills among their students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 45-79]
  • الرياضيات دور التعليم الإتقاني في تعزيز مستوى التحصيل في الرياضيات مع نموذج تطبيقي على تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 69-100]
  • الرياضيات "الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين" [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 219-277]
  • الرياضيات درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لمعايير التعليم الإلکتروني للتعليم العالي بقسم العلوم الأساسية في السنة الأولى المشترکة بجامعة الملک سعود The degree of practice of E-Learning Standards for Higher Education by female faculty members in the Department of Basic Sciences in the common first year at King Saud Universit University [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 216-262]
  • الرياضيات استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج کاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشکلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط A Proposed Strategy Based on Kahoot Educational Program and its Effect on Developing Problem-Solving and Mathematical Communication Skills [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 287-320]
  • الرياضيات دراسة تحليلية لاخطاء التلاميذ العرب فى الرياضيات نتيجة دراستهم لها باللغة الانجليزية [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 224-242]
  • الرياضيات برنامج قائم على التكامل بين استراتيجية التخيل الموجه والمنصات الالكترونية لتنمية التفكير السابر وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed program based on the integration of guided imagery and electronic platforms on developing probe thinking and reducing mathematical anxiety for first-year middle school students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 42-92]
  • الرياضيات تعلم الرياضيات وتعليمها: استقصاء معتقدات الطلبة الذين تتراوح أعمارهم بين 11-14 سنة في الأردن(*) learning and teaching mathematics: Inquiry of the students' 11–14 year olds beliefs in Jordan [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 55-72]
  • الرياضيات تقييم الفاقد التعليمي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في ضوء دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلومTIMSS)) [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 269-292]
  • الرياضياتMathematics التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • الرياضيات الحيوية فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات الحيوية لتنمية مهارات حل المشکلات لدى طلبة کلية التربية" [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 344-364]
  • الرياضيات الحيوية فاعلية برنامج فى الرياضيات الحيوية قائم على مناهج التميز فى تنمية مهارات حل المشکلات والحس الرياضى لدى طلبة کلية التربية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 302-314]
  • الرياضيات الحيوية وحدة مقترحة في الرياضيات الحيوية قائمة على نموذج 4MAT لمکارثي لتصويب بعض التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات قسم التمريض [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 184-231]
  • الرياضيات الحيوية إِطْلَالَةُ تَرْبَوِيَةُ على رِيَاضِيَّاتِ عَصْر مَا بَعْدَ الْحَدَاثَةِ Mathematics in the Post-modernism Era: An Educational Overview [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 7-24]
  • الرياضيات الحيوية أثر وحدة مطورة في الرياضيات الحيوية في تنمية التفكير الإحصائي والترابط الرياضي وعادة المثابرة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The Effect of a Developed Unit in Biomathematics on developing the Statistical Thinking, Mathematical Coherence, and the Perseverance Habit among Prep One Pupils [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 130-197]
  • الرياضيات العرقية أثر استخدام الرياضيات العرقية في تحصيل الهندسة لدى الطلاب البدو بالصف الخامس الابتدائي واتجاههم نحوها [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 105-164]
  • الرياضيات الفازية برنامج مقترح في الرياضيات الفازية ودراسة فاعليته قي تنمية التفکير الجانبي وحب الاستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 142-176]
  • الرياضيات المجتمعية – کتب الرياضيات – المرحلة الابتدائية العليا تصور مقترح لتضمين الرياضيات المجتمعية في کتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية العليا [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 285-315]
  • الرياضيات المدرسية تطوير مناهج الرياضيات المدرسية في ضوء تکامل التوجهات الحديثة [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 263-265]
  • الرياضيات المعيشية وحدة مقترحة في الرياضيات المعيشية قائمة على التعليم الحاني لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية والعناية بالذات لدى التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفکرية A Proposed Unit in Living Mathematics Based on Gentle Teaching, to Develop Some Mathematical Concepts and Skills, Self-Care Among Mentally Handicapped Pupils [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 7-88]
  • الرياضيات الواقعية تصورات المعلمين نحو تطبيق إستراتيجية الرياضيات الواقعية في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية Teachers' Perceptions Towards Applying The Realistic Mathematics Strategy in Teaching Mathematics at the High School [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 74-108]
  • الرياضيات الواقعية ــ التنور التکنولوجي الرياضي ــ معتقدات تدريس الرياضيات برنامج تدريبي مقترح قائم على الرياضيات الواقعية في تنمية التنور التکنولوجي الرياضي وتعديل معتقدات تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين A proposed training program based on realistic mathematics in The development of mathematical technological enlightenment And the modification of beliefs Teaching mathematics to student teachers [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 172-247]
  • الزيارات الصفية الواقع الفعلي للزيارات الصفية لطلاب التربية العملية تخصص رياضيات " من وجهة نظر المتدربين والمشرفين عليهم". [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 61-90]
  • السبورة الذکية استخدام التعليم التفاعلى فى تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ الصم بالصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسى [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 218-248]
  • السعة العقلية التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية والنمط المعرفي[ لفظي/ تخيلي] والسعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 81-169]
  • السعة العقلية أثر التفاعل بين السعة العقلية وبعض إستراتيجيات التدريس على أداء تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمهارات حل المسائل الرياضية اللفظية واستمرارية مهارات الحل لديهم [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 32-60]
  • السعة العقلية مستويات السعة العقلية لتلميذات المرحلة المتوسطة بمنطقة مکة المکرمة وأثرها على حل المشکلات الهندسية والاتجاه نحوها [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 91-120]
  • السقالات التعليمية فاعلية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المشکلات الهندسية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 91-131]
  • السقالات التعليمية استخدام السقالات التعليمية المدعمة بالوسائط المتعددة لتنمية التفکير في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 296-309]
  • السقالات التعليمية أثر السقالات التعليمية المدعومة بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التمثيل الرياضي والدافعية الأكاديمية الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني المعاقين سمعيًا The Effect of Instructional Scaffolding Supported by Electronic Mind Maps on the Development of Mathematical Representation , Self-Academic Motivatio [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 172-238]
  • السمات الجرافولوجية تحليل استراتيجيات حل المسألة الرياضية (Problem Solving) والأغلاط الرياضية أثناء الحل والسمات الجرافولوجية لدى طلاب تخصص الرياضيات بکليات المعلمين. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 6-30]
  • السنة التحضيرية مدى قلق طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملک سعود من مادة الرياضيات وعلاقته بتحصيلهم [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 6-30]
  • السنة التمهيدية استخدام الفصل المقلوب في تدريس محتوى الجبر بمقرر رياضيات السنة التمهيدية لتنمية التحصيل الجبري وخفض القلق المصاحب لدى طالبات کلية المجتمع [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 84-147]
  • السيرة الذاتية الرياضية، التفکير التأملي، الهوية المهنية Mathematical Autobiography برنامج مقترح قائم على السرد القصصي لسجلات السيرة الذاتية الرياضية لتنمية التفکير التأملي والهوية المهنية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة A proposed program based on the storytelling of mathematical autobiographical records for developing reflective thinking and professional identity for pre-service mathematics teachers [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 7-61]
  • الصعوبات الصعوبات التدريسية الالکترونية أثناء تدريس مقرري الهندسة التحليلية والتوبولوجي في المستوى الجامعي من وجهة نظر أساتذتها بجامعة أم القرى في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية Difficulties of Electronic teaching during teaching courses of analytical geometry and topology at the university level from the point of view of its lecturers at Umm Al-Qura University [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 83-106]
  • الصف الأول الإعدادي أثر السقالات التعليمية المدعومة بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التمثيل الرياضي والدافعية الأكاديمية الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني المعاقين سمعيًا The Effect of Instructional Scaffolding Supported by Electronic Mind Maps on the Development of Mathematical Representation , Self-Academic Motivatio [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 172-238]
  • الصف الأول المتوسط استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج کاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشکلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط A Proposed Strategy Based on Kahoot Educational Program and its Effect on Developing Problem-Solving and Mathematical Communication Skills [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 287-320]
  • الصف الثامن أثر التطبيقات الحياتية للرياضيات في اکتساب المفاهيم الجبرية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن The Effect of Life Applications of Mathematics on the Acquisition of Algebraic Concepts and Reducing Math Anxiety of Eight Grade Students in Jordan [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 7-24]
  • الصف الثاني المتوسط أثر استخدام أنموذج بوسنر للتغيير المفهومي على تصويب المفاهيم الرياضية البديلة وتنمية مهارات التواصل The Impact of Using A Posner Model for Conceptual Change On Correcting Alternative Mathematical Concepts and Developing Mathematical Communication Skills for the Second Grade Intermediate Female Students [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 157-208]
  • الصف الحادي عشر فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأکاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning Dimensions Model in Developing Academic Achievement and Mathematical Proficiency of Eleventh Grade Students in Oman [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 8-54]
  • الصف السابع الأساسي في الأردن أثر برنامج مقترح لتنمية مهارات الاتصال الرياضي في التحصيل المباشر والمؤجل في الهندسة والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 44-66]
  • الصف السادس الابتدائي أنموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية مکونات البراعة الرياضية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي A proposed Teaching Model based on constructivism theory to develop the Components of mathematical proficiency among students of sixth elementary grade [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 248-286]
  • الصف المعکوس استخدام استراتيجية قائمة على الصف المعکوس Flipped classroom في تحسين تحصيل الدوال وخفض التصورات الخطأ والاتجاه نحو التعليم لدى طلاب مسار العلوم الإدارية [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 184-220]
  • الضعف في حل المسائل الرياضية اللفظية الضعف في حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الابتدائية: أسبابه وعلاجه Weakness in solving the verbal mathematical problems among primary school students; causes and solutions [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 108-136]
  • الطفل المتوحد فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المفاهيم الرياضيةلدى الطفل المتوحد [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 6-61]
  • الطلاب الصم برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي الکتابي لدى الطلاب الصم بمحافظة شمال غزة. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 121-140]
  • الطلاب الفائقين فاعلية برنامج إثرائي في الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي والوعي بهوية الرياضيات المصرية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 164-209]
  • الطلاب المعلمين استراتيجية قائمة على نموذج "ويتلي" لتنمية مهارات تحليل محتوى الرياضيات المدرسية والاتجاه نحو تعليم الرياضيات للطلاب المعلمين [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 30-69]
  • الطلاب المعلمين بجامعة أم القرى أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في خفض مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من الطلاب المعلمين بجامعة أم القرى في المملکة العربية السعودية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 120-143]
  • الطلاب المعلمين بكلية التربية برنامج مقترح قائم على متطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي باستخدام تطبيقات الويب التشاركية لتنمية مهارات استخدام البرمجيات الديناميكية والمعتقدات التكنولوجية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. A Suggested Program Based on Requirements for Teaching Mathematics in the Digital Age Using Collaborative Web Applications on De [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 32-128]
  • الطلاب الموهوبين المعوقات التي تواجه تنفيذ البرامج الإثرائية في الرياضيات للطلاب الموهوبين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في إدارات الموهوبين. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 61-90]
  • الطلاقة الإجرائية مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • الطلاقة الحسابية أثر استخدام نموذج 4E × 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 178-247]
  • الطلاقة الحسابية فاعلية استخدام بعض استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 31-60]
  • الطلاقة الحسابية أثر استراتيجية تدريسية مقترحة مستندة إلى البرنامج الياباني کومون (Kumon) على تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في المملکة العربية السعودية The Effect of a Proposed Teaching Strategy based on the Japanese Kumon Program in the Development of Computational Fluency for Elementary Schoolgirls in KSA [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 74-105]
  • الطلاقة الرياضياتية أثر استخدام وحدة تدريسية مقترحة في ضوء الإستوديوالتعليمي للتفکير لتنمية کل من الطلاقة والمرونة الرياضياتية والعقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 6-47]
  • الطلبة المعلمين برنامج تدريبي للطلبة المعلمين وفق استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية وأثره في أدائهم التدريسـي وتقديرهم لـقيمة الرياضيات [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 6-43]
  • الطلبة المعلمين مدى تمکن الطلبة المعلمين تخصص الإعاقة السمعية من کفايات تدريس الرياضيات للصم [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 201-234]
  • العداد الصيني فاعلية برنامج الحساب الذهني باستخدام العداد الصيني في تنمية التحصيل لمقررالرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الابتدائي Effectiveness of the mental calculating program by using the Chinese counter to develop mathematics achievement for female primary school students. [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 220-270]
  • العدالة الاجتماعية معتقدات معلمى المرحلة الابتدائية نحو تعليم الرياضيات من أجل العدالة الاجتماعية ( دراسة تحليلية فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية) [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 214-295]
  • العرض بالکمبيوتر فعالية استخدام قطع دينز والعرض بالکمبيوتر في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 286-320]
  • العروض التقديمية تدريس التحويلات الهندسية باستخدام العروض التقديمية ( تحقيق بعض الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية) [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 164-205]
  • العصر الرقمي برنامج مقترح قائم على متطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي باستخدام تطبيقات الويب التشاركية لتنمية مهارات استخدام البرمجيات الديناميكية والمعتقدات التكنولوجية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. A Suggested Program Based on Requirements for Teaching Mathematics in the Digital Age Using Collaborative Web Applications on De [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 32-128]
  • العصف الذهني استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • العصف الذهني استخدام إستراتيجية العصف الذهني لتنمية مهارات تکوين المشکلات والابتکار في الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 72-116]
  • العصف الذهني الإلکتروني بناء برنامج في التبليط وروابطه الرياضية والفنية وقياس فاعلية تدريسه باستخدام العصف الذهني الإلکتروني في تنمية الحس الهندسي وفهم وتذوق جمال الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 136-185]
  • العصف الذهني الإلکتروني فاعلية برنامج إثرائي في هندسة الفراکتال قائم على العصف الذهني الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الحل الإبداعي للمشکلات لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 70-100]
  • العصف الذهني - حل المشکلات - عادات العقل استراتيجية مقترحة قائمةعلى العصف الذهني وحل المشکلات لتنميةعادات العقل ومهارات التفکيرالناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية A Suggested Strategy Based on Brainstorming and Problem Solving for Developing Mind Habits and Critical Thinking Skills in Mathematics for Primary School Students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 80-151]
  • العلاقات المکانية أثر برنامج إثرائي بمساعدة الکمبيوتر على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والعلاقات المکانية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية. [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 61-90]
  • العمليات الحسابية برنامج مقترح في التقدير التقريبي والحساب الذهني لنواتج العمليات الحسابية وتأثيره على تنمية الحس العددي والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 91-120]
  • العمليات الحسابية برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 168-209]
  • العمليات المعرفية العليا فاعلية استخدام الفصل المعکوس في تنمية العمليات المعرفية العليا ومهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 151-212]
  • العناية بالذات وحدة مقترحة في الرياضيات المعيشية قائمة على التعليم الحاني لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية والعناية بالذات لدى التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفکرية A Proposed Unit in Living Mathematics Based on Gentle Teaching, to Develop Some Mathematical Concepts and Skills, Self-Care Among Mentally Handicapped Pupils [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 7-88]
  • الفاعلية فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التعلم النشط لمعلمي الرياضيات وفي التحصيل واختزال القلق الرياضي لدى طلبتهم [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 274-277]
  • الفاعلية الإحصائية الفاعلية الإحصائية مفهوماً وقياساً [ نسبتي الکسب البسيطة والموقوتة لـ هريدي] [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 149-164]
  • الفاقد التعليمي مستوى ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم النشط أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم The levels of practicing active learning during the Corona pandemic from the point of view of Elementary school mathematics teachers [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 144-172]
  • الفاقد التعليمي تقييم الفاقد التعليمي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في ضوء دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلومTIMSS)) [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 269-292]
  • الفرضيات اختبار الفرضيات باستخدام الإحصاء اللابارامترى Non Parametric Statistics وباستخدام برنامج SPSS. [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 6-33]
  • الفرضيات اختبار الفرضيات باستخدام تحليل التباين ومن خلال برنامج SPSS [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 6-24]
  • الفصل التفاعلي أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير البصري والرضا الوجداني لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 84-146]
  • الفصل المعکوس فاعلية استخدام الفصل المعکوس في تنمية العمليات المعرفية العليا ومهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 151-212]
  • الفصل المعکوس فعالية استخدام الفصل المعکوس في تنمية التحصيل والحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 291-319]
  • الفصل المقلوب استخدام الفصل المقلوب في تدريس محتوى الجبر بمقرر رياضيات السنة التمهيدية لتنمية التحصيل الجبري وخفض القلق المصاحب لدى طالبات کلية المجتمع [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 84-147]
  • الفصول المعکوسة ممارسة سلوکيات حل المشکلة في إطار المعايير المحورية المشترکة للرياضيات المدرسية: فعالية نموذج تعليمي يستند إلى إستراتيجية الفصول المعکوسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 21-54]
  • الفصول المقلوبة فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الرياضي والتفاعل الصفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 101-126]
  • الفعالية النسبية الفعالية النسبية لبعض إستراتيجيات تدريس المجموعات لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 10-43]
  • الفن تعليم STEAM: دمج الفن في مدخل تکامل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 51-66]
  • الفهم الرياضي العميق استخدام استراتيجية الحديث الرياضي لتنمية الفهم الرياضي العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Using the Math Talk Strategy to Develop Deep Mathematical Understanding Among Primary School Students [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 46-89]
  • الفهم العميق التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية والنمط المعرفي[ لفظي/ تخيلي] والسعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 81-169]
  • الفهم العميق توظيف التعليم المتمايز من خلال الکتاب الإلکتروني في تدريس الهندسة لتنمية المستويات التحصيلية العليا ومهارات التواصل الرياضي والفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 129-176]
  • الفهم العميق برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A Program Based on Cognitive Apprenticeship for Teaching Mathematics in Developing Deep Understanding and Self-Efficacy for Preparatory School Pupils [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 32-89]
  • الفهم العميق استخدام نماذج ما بعد البنائية في تدريس مناهج الرياضيات المطوّرة لتنمية الفهم العميق وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Utilizing Beyond-Constructivism Models to Teach Developed Mathematics Curriculum for Developing Primary School Pupils' Deep Understanding and Some Productive Habits of Mind [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 123-179]
  • الفهم العميق للرياضيات الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفکار وشکل البيت الدائري في تنمية الفهم العميق للرياضيات والتمثيل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 234-292]
  • الفهم القرائي فعالية إستراتيجيات ما وراء المعرفة مع القصة في تنمية الفهم القرائي والتحصيل والميول القرائية في الرياضيات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 14-69]
  • الفيديو الرقمى أثر استخدام الفيديو الرقمى على تنمية مهارات الطلاب المعلمين فى استخدام المواد اليدوية الملموسة عند تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 103-160]
  • القدرات الرياضية التمثيلات الرياضية: مدخل لتنمية القدرات الرياضية في رياضيات المرحلة الإبتدائية. [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 6-30]
  • القــدرات العقلية العليا أثر أسلوب حلّ المشکلات في تنمية التفکير الإبداعي والقــدرات العقلية العليا في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 6-36]
  • القدرة الابتکارية المهارات التدريسية اللازمة لمعلم الرياضيات لتنمية القدرة الابتکارية عند تلاميذ التعليم الابتدائي والإعدادي [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 81-110]
  • القدرة المکانية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المکانية ومهارات التفکير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 6-62]
  • القدرة على حل المعادلات و المتباينات الجبرية استخدام إستراتيجية " ويتلي" للتعلم المتمرکز حول المشکلة لتنمية التفکير التأملي والقدرة على حل المعادلات والمتباينات الجبرية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 84-130]
  • القرن "الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين" [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 219-277]
  • القرن الحادي والعشرين التعليم بالحب: مدخلاً جديداً لتعليم الرياضيات في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 6-15]
  • القلق التدريسي فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي في تنمية مهارات التفکير المستقبلي وخفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکليات التربية [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 55-109]
  • القلق الرياضي أثر استخدام وحدة تعليمية مقترحة قائمة علي تطبيقات نظرية الذکاءات المتعددة لعلاج بعض صعوبات التعلم وتنمية التحصيل في مادة الرياضيات وخفض معدل القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 143-184]
  • القلق الرياضى فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية فى تنمية مهارات التفکير الجبرى وخفض القلق الرياضى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى The Effectiveness of a Suggested Program Based on Real-Life Mathematical Applications in Developing Algebraic Thinking Skills and Decreasing Mathematical Anxiety for the First Grade Preparatory School Pupils. [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 206-260]
  • القلق الهندسي أثر برنامج الجيوجبرا في تدريس الهندسة على التحصيل وخفض القلق الهندسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 208-244]
  • القلق من الرياضيات فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 41-70]
  • القوة الرياضياتية فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم المستند للدماغ فى تنمية بعض مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 6-56]
  • القوة الرياضياتية فاعلية برنامج مقترح في هندسة الفراکتال قائم على النظرية التواصلية باستخدام التعلم الالکتروني التشارکي على تنمية القوة الرياضياتية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 167-237]
  • القوة الرياضياتية فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 194-274]
  • القوة الرياضياتية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس الرياضيات لتنمية القوة الرياضياتية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 245-255]
  • القوة الرياضية تأثيراستراتيجيات ما وراء المعرفة لحل المشکلات فى تنمية القوة الرياضية والتقدير الذاتى للکفاءة فى الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى. [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 190-196]
  • القوة الرياضية فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست فى تنمية التحصيل والقوة الرياضية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 118-194]
  • القوة الرياضية فاعلية برنامج قائم على التعلم الدماغى لتنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوى. [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 274-281]
  • القوة الرياضية فاعلية استراتيجية ( فکر – زاوج – شارک – اکتب ) فى تنمية بعض جوانب القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 264-272]
  • القوة الرياضية فعالية وحدة مقترحة في ضوء النموذج البنائي في تنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 31-60]
  • القوة الرياضية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النموذج البنائي لتنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 61-90]
  • القياس ، أنشطة التوکاتسو اليابانية ، المهارات الحياتية الرياضياتية Measurement وحدة مقترحة في القياس قائمة على أنشطة التوکاتسو اليابانية لتنمية بعض المهارات الحياتية الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 169-212]
  • القياس والتقويم درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لمعايير التعليم الإلکتروني للتعليم العالي بقسم العلوم الأساسية في السنة الأولى المشترکة بجامعة الملک سعود The degree of practice of E-Learning Standards for Higher Education by female faculty members in the Department of Basic Sciences in the common first year at King Saud Universit University [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 216-262]
  • القيم الأخلاقية القيم الأخلاقية المتضمنة في کتب الرياضيات للصفوف العليا في المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 125-166]
  • القيمة العلمية للعلوم والرياضيات أثر برنامج تدريبي في التخطيط للتعليم وفق مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات ((STEM في تنمية القيمة العلمية للعلوم والرياضيات لدى المعلمين ومعتقداتهم حول المدخل [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 6-51]
  • القيمة الوظيفية وحدة مقترحة في الثقافة المالية لتنمية المفاهيم الاقتصادية وتقدير القيمة الوظيفية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذالمرحلةالاعدادية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 34-84]
  • الكفاءة الاستراتيجية فاعلية برنامج قائم على محادثات العدد في تنمية الكفاءة الاستراتيجية لدى أطفال المستوى الثالث في رياض الأطفال The effectiveness of a program based on number talks in developing the strategic competence of third-level kindergarten children [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 183-203]
  • الكفاءة الذاتية برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A Program Based on Cognitive Apprenticeship for Teaching Mathematics in Developing Deep Understanding and Self-Efficacy for Preparatory School Pupils [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 32-89]
  • الكفايات التدريسية برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب لتنمية الكفايات التدريسية ومهارات التفكير الاستقصائي لدى معلمي الرياضيات بمدارس STEM A program Based on Lesson Study and Web Quest to Develop Teaching Competencies and Inquiry Thinking Skills of Mathematics Teachers in STEM Schools [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 232-343]
  • الکتاب الإلکتروني توظيف التعليم المتمايز من خلال الکتاب الإلکتروني في تدريس الهندسة لتنمية المستويات التحصيلية العليا ومهارات التواصل الرياضي والفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 129-176]
  • الکتاب الرقمى استخدام کتاب رقمي مدعوم بلغة الإشارة لتنمية مهارات التفکير التأملي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 108-153]
  • الکتابة من أجل التعلم فاعلية استراتيجية الکتابة من أجل التعلم فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفکير التأملى والمشاعر الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 56-127]
  • الکفاءات التدريسية الکفاءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لتعليم الکبار المؤهلين وغير المؤهلين تربوياً بدولة البحرين وأثرها على تحصيل الدارسين والاتجاه نحو معلم المادة. [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 121-145]
  • الکفاءة الاستراتيجية مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • الکفاءة الاستراتيجية فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذکاء الناجح في تنمية ممارسات التدريس للطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات اللازمة لتنمية الکفاءة الاستراتيجية [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 160-195]
  • الکفاءة الذاتية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية أداءات تعليم التفکير والکفاءة الذاتية لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 161-190]
  • الکفاءة الذاتية الرياضية أثر استخدام استراتيجية التقييم الذاتي للمتعلم في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل والکفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 40-85]
  • الکفاءة الذاتية المدرکة فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 213-281]
  • الکفاءة الذاتية المدرکة أثر استخدام المنصات التعليمية لمتابعة الواجبات المنزلية في الکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل الرياضيات لطالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 25-58]
  • الکفاءة الذاتية المدرکة Swom Strategy - Mathematical Excellence Skills استخدام استراتيجية (SWOM) فى تدريس وحدة تشابه المضلعات وأثرها في تنمية مهارات التميز الرياضياتي والکفاءة الذاتية المدرکة لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 70-128]
  • الکفاءة الذاتية المهنية فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات الکورت في تنمية الکفاءة الذاتية المهنية لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 121-140]
  • الکفاءة الرياضية فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 63-122]
  • الکفاءة الرياضية فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التدريس المتمايز في تنمية الکفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 51-102]
  • الکفاءة الرياضية فعالية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو فى تدريس الرياضيات على تنمية الکفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الاعدادية [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 53-104]
  • الکفاءة الرياضية مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 192-216]
  • الکفاءة المهنية فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتصميم المواقف التدريسية باستخدام أنموذج مکارثي في تنمية بعض متطلبات الکفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات وتنمية الثقة الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 25-80]
  • الکفاح المنتج -الفهم العميق استخدام الجيوجبرا في تنمية الکفاح المنتج والفهم العميق في وحدة الهندسة والقياس لطلاب الصف الأول الإعدادي بمحافظة أسيوط Use of the Geogbra in developing productive struggle and deep understanding in the geometry and measurement unit of the first grade preparatory students in Assiut governorate [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 179-139]
  • الکفايات الأدائية تقويم الکفايات الأدائية لدى معلمي الحاسب الآلي بالمدارس الثانوية بمحافظة القليوبية [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 31-60]
  • الکفايات الأدائية تنمية بعض الکفايات الأدائية اللازمة لمعلمي الرياضيات لتنمية مهارات التفکير لدى طلابهم بالمرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 91-120]
  • الکفايات التدريسية دور التربية العملية في إکساب الکفايات التدريسية لطلبة معلمي الرياضيات بجامعة الأقصى. [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 61-90]
  • الکفايات التدريسية ، معلمات الرياضيات ، مدخل تکامل (STEM ) teaching competencies الکفايات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بمکة المکرمة في ضوء مدخل تکامل (STEM ) [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 37-69]
  • الکفايات التدريسية ، مهارات حل المشکلات الرياضية teaching competencies تمکُّن معلمات الرياضيات من الکفايات التدريسية اللازمة لتنمية مهارات حل المشکلات الرياضية بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 49-79]
  • الکفايات المهنية مدى توافر الکفايات المهنية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء المعايير العالمية(NCTM) من وجهة نظر رؤساء أقسامهم [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 301-331]
  • الکفايات المهنية تطوير الکفايات المهنية اللازمة لمعلم الرياضيات بجامعة عجمان للعلوم والتکنولوجيا في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 46-76]
  • الکِفَايَات المهنية تَوافُر الکِفَايَات المهنية اللازمة لدى مُعَلِّمي الرياضيات لتدريس مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 61-94]
  • الکفايات المهنية لأعضاء هيئة تدريس الرياضيات تقويم الکفايات المهنية لأعضاء هيئة تدريس الرياضيات في السنة التحضيرية بجامعة الملک سعود من وجهة نظر طلابهم. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 53-75]
  • الکلمات المفتاحية: الممارسات التدريسية الصفية- معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية – المعايير المهنية المعاصرة لتعليم وتعلم الرياضيات. cl واقع الممارسات التدريسية الصفية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المهنية المعاصرة لتعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 6-67]
  • الکمبيوتر فاعلية وحدة مقترحة في هندسة الفرکتال Fractal Geometry باستخدام الکمبيوتر في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الرياضيات الدينامکية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 31-60]
  • الکورت تقويم برنامج إثرائي مقترح في رياضيات المرحلة الإعدادية قائم على الجمع بين الکورت وأنشطة TIMSS في ضوء مستويات TIMSS المعرفية والدافعية للإنجازفي الرياضيات [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 91-120]
  • اللغة الرياضية فاعلية برنامج مقترح لتدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية باستخدام مدخل سايوب (SIOP) فى تنمية اللغة الرياضية والمعرفة البيداجوجية لمحتوى مادة الرياضيات لدى الطلاب المعلمين The effectiveness of a Suggested Program for Teaching Mathematics in English Using (SIOP) Approach in Developing mathematical Language and Pedagogical Content Knowledge of Mathematics [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 245-299]
  • المتخصصون في الرياضيات واقع امتلاک المتخصصون في الرياضيات بجامعة حفر الباطن للمعرفة التربوية التکنولوجية وفق إطار (TPACK) The reality of mathematics specialists in University of Hafr Al-Batin having technological pedagogical knowledge according to the (TPACK) framework [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 7-37]
  • المتراجحات الجبرية فاعلية أسلوب التعلم النشط القائم على المواد اليدوية التناولية في تدريس المعادلات والمتراجحات الجبرية [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 61-90]
  • المتغيرات والأنماط تأثيرات دراسة الطلاب معلمى الرياضيات لأنشطة حول "المتغيرات والأنماط" فى تنمية التفکير الجبرى وتعديل معتقداتهم نحو طبيعة تدريس الجبر. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 161-190]
  • المتفوقين الألعاب التعليمية الالکترونية فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التصور البصرى وبقاء أثر التعلم لدى المتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 62-112]
  • المتفوقين عقليًا فاعلية برنامج قائم على المحطات العلمية في تنمية التحصيل ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليًا ذوي صعوبات تعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 48-91]
  • المجالات المهنية فعالية تدريس منهج رياضيات مقترح في ضوء المجالات المهنية والمواقف الحياتية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعياً "دراسة تجريبية" [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 41-80]
  • المجال الوجداني تقويم التقويم في المجال الوجداني لتعليم الرياضيات [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 161-190]
  • المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات دراسة تحليلية للمعايير المهنية لتدريس الرياضيات الصادرة عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) عام 2007م [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 217-258]
  • المحاکاة الحاسوبية أثر برمجية تفاعلية قائمة على المحاکاة الحاسوبية للأشکال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفکير البصري والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة الباحة [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 30-104]
  • المحتوى تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفکير الرياضي بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 132-151]
  • المحتوى الرياضي تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفکير الإحصائي. Analyzing the content of middle school mathematics books in the light of statistical thinking skills. [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 77-107]
  • المحسوسات فاعلية استخدام المحسوسات في فهم معلمين الرياضيات للمفاهيم الرياضية وأثر ذلک في تنمية التفکير الإبداعي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية The effectiveness of using the sensors in understanding mathematics teachers of mathematical concepts and its impact on the development of creative thinking and achievement among elementary school students [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 32-67]
  • المحطات العلمية فاعلية برنامج قائم على المحطات العلمية في تنمية التحصيل ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليًا ذوي صعوبات تعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 48-91]
  • المحطات العلمية فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 8-36]
  • المحطات العلمية المدمجة فاعلية برنامج مقترح قائم على المحطات العلمية المدمجة في تنمية مهارات التفکير التأملي والبراعة الرياضية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المستجدين بکلية التربية شعبة الرياضيات The Effectiveness of A Proposed Program Based on Blended Scientific Stations in Developing Reflective Thinking Skills, Mathematical Proficiency and Attitude towards th [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 70-145]
  • المخططات الخوارزمية أثر استخدام المخططات الخوارزمية على تنمية مهارات التواصل الرياضي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 268-318]
  • المدخل الإنساني فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ والمدخل الإنساني لتنمية مهارات التحقيقات الرياضياتية لدى تلاميذهم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 152-321]
  • المدخل البصري فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفکار والمدخل البصري في تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 173-250]
  • المدخل البصري فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنمية الحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 228-267]
  • المدخل البصري فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنميةالذکاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 214-252]
  • المدخل البصري – التخيل – الدافعية لتعلم الرياضيات. mathematics activities برنامج أنشطة رياضية قائم علي المدخل البصري وفاعليته فى تنمية التخيل والدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 6-36]
  • المدخل التاريخي لتدريس الرياضيات تأثير المدخل التاريخي لتدريس الرياضيات على التحصيل ومهارة التهيئة للدرس والنشاط اللاصفي. [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 52-82]
  • المدخل التکاملي ، مهارات الترابط الرياضي ، تقدير القيمة العملية للرياضيات Integrative Approach برنامج مقترح قائم على المدخل التکاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي وتقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 213-254]
  • المدخل التکنولوجي فاعلية المدخل التکنولوجي في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 31-60]
  • المدخل الجمالي أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية الحس الهندسي والميل نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed strategy based on the aesthetic approach in developing geometric sense and inclination towards mathematics in first year middle school students [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 161-205]
  • المدخل الجمالى ، الحس الفکاهى ، التذوق الجمالى aesthetic Approach استخدام المدخل الجمالى فى تدريس الرياضيات لتنمية الحس الفکاهى والتذوق الجمالى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 80-144]
  • المدخل الدرامى استخدام المدخل الدرامي في تدريس الرياضيات لتنمية الحس الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 75-113]
  • المدخل اليابانى برنامج مقترح قائم على المدخل الياباني (بحث الدرس) لتنمية المهارات اللغوية والثقة في التدريس لدي معلمى المستقبل A Proposed Program Based on The Japanese Lesson Study Approach to Develop English Language Skills and Confidence in Teaching Mathematics among Prospective Teachers [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 367-413]
  • المرحلة الابتدائية درجة ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لمهارات التعلم النشط داخل غرفة الصف [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 18-57]
  • المرحلة الابتدائية مدى توافر الکفايات المهنية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء المعايير العالمية(NCTM) من وجهة نظر رؤساء أقسامهم [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 301-331]
  • المرحلة الابتدائية فاعلية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ومهارات حل المسألة الرياضية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 6-55]
  • المرحلة الابتدائية مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية وممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 6-53]
  • المرحلة الابتدائية طبيعة حل المشکلات الرياضية اللفظية في مناهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية وسنغافورة وبريطانيا والولايات المتحدة الأمريکية (دراسة مقارنة) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 353-379]
  • المرحلة الابتدائية أثر استراتيجية تدريسية مقترحة مستندة إلى البرنامج الياباني کومون (Kumon) على تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في المملکة العربية السعودية The Effect of a Proposed Teaching Strategy based on the Japanese Kumon Program in the Development of Computational Fluency for Elementary Schoolgirls in KSA [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 74-105]
  • المرحلة الابتدائية مستوى ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم النشط أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم The levels of practicing active learning during the Corona pandemic from the point of view of Elementary school mathematics teachers [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 144-172]
  • المرحلة الابتدائية استخدام نماذج ما بعد البنائية في تدريس مناهج الرياضيات المطوّرة لتنمية الفهم العميق وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Utilizing Beyond-Constructivism Models to Teach Developed Mathematics Curriculum for Developing Primary School Pupils' Deep Understanding and Some Productive Habits of Mind [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 123-179]
  • المرحلة الإعدادية فاعلية برنامج إثرائي في الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي والوعي بهوية الرياضيات المصرية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 164-209]
  • المرحلة الإعدادية تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) وأثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Developing mathematics curriculum in the light of Egypt's vision of sustainable development (2030) and its effect on developing some of 21st century skills of preparatory stage pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 7-81]
  • المرحلة الإعدادية برنامج قائم على التكامل بين استراتيجية التخيل الموجه والمنصات الالكترونية لتنمية التفكير السابر وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed program based on the integration of guided imagery and electronic platforms on developing probe thinking and reducing mathematical anxiety for first-year middle school students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 42-92]
  • المرحلة الثانوية تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفکير الرياضي بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 132-151]
  • المرحلة الثانوية تطوير ممارسات المناقشة الصفية لدى معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية Developing Secondary School Mathematics Teachers' Classroom Discussion Practices [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 189-245]
  • المرحلة الثانوية تصورات المعلمين نحو تطبيق إستراتيجية الرياضيات الواقعية في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية Teachers' Perceptions Towards Applying The Realistic Mathematics Strategy in Teaching Mathematics at the High School [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 74-108]
  • المرحلة المتوسطة فاعلية وحدتين مطورتين في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل في رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 232-258]
  • المرحلة المتوسطة مستوى مراعاة مبدأ المساواة في الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة حائل [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 148-170]
  • المرحلة المتوسطة واقع استخدام التعلم المتمازج في تدريس الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة تبوک [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 153-189]
  • المرحلة المتوسطة تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 252-291]
  • المرحلة المتوسطة مدى توفر المعايير المهنية (NCTM) في أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 177-203]
  • المرحلة المتوسطة فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية The Effectiveness of Electronic Mind Maps in developing achievement and productive thinking skill in Mathematic Among intermediate female students in k. S. A. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 149-199]
  • المرحلة المتوسطة تقييم الفاقد التعليمي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في ضوء دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلومTIMSS)) [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 269-292]
  • المرونة الأصالة الحساسية للمشکلات creative teaching skills Fluency elasticity originality sensitivity to problems تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 130-170]
  • المرونة الرياضياتية أثر استخدام وحدة تدريسية مقترحة في ضوء الإستوديوالتعليمي للتفکير لتنمية کل من الطلاقة والمرونة الرياضياتية والعقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 6-47]
  • المرونة العقلية أثر استخدام وحدة تدريسية مقترحة في ضوء الإستوديوالتعليمي للتفکير لتنمية کل من الطلاقة والمرونة الرياضياتية والعقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 6-47]
  • المسألة اللفظية الحسابية فاعلية استخدام مدخل کتابة المشکلة في تحسين أداء حل المسألة اللفظية الحسابية والاتجاه نحو حل المسألة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 31-60]
  • المستويات التحصيلية العليا توظيف التعليم المتمايز من خلال الکتاب الإلکتروني في تدريس الهندسة لتنمية المستويات التحصيلية العليا ومهارات التواصل الرياضي والفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 129-176]
  • المستوى التحصيلي فعالية برنامج علاجي لتدريس المفاهيم والمهارات الهندسية في تحسين المستوى التحصيلي والتفکير الهندسي التلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 6-40]
  • المسئولية المهنية تصور مقترح لبرنامج قائم على متطلبات مجتمعات الممارسة الإلکترونية لتعزيز المسئولية المهنية لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية A suggested proposal of a program based on the requirements of E- communities of practice to enhance the professional responsibility of elementary mathematics teachers [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 25-82]
  • المشاعر الأكاديمية تجاه الرياضيات فاعلية التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي والمشاعر الأكاديمية تجاه الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية The Effectiveness of Experiential learning in Teaching Mathematics to develop Mathematical Literacy and Academic Emotions towards Mathematics among Primary School Pupils [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 37-94]
  • المشاعر الأکاديمية فاعلية استراتيجية الکتابة من أجل التعلم فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفکير التأملى والمشاعر الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 56-127]
  • المشکلات الحياتية تأثير نموذج مقترح ثلاثي الأبعاد قائم على التعلم النشط على تنمية التفکير الابتکاري في الرياضيات والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 31-60]
  • المشکلات الرياضية دور معلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية في تطوير أداء طلاب المرحلة الثانوية (طبيعي) في اختبار القدرات العامة (قياس) [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 194-235]
  • المشکلات الرياضية اللفظية أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية حل المشکلات الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 287-326]
  • المشکلات الرياضية اللفظية طبيعة حل المشکلات الرياضية اللفظية في مناهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية وسنغافورة وبريطانيا والولايات المتحدة الأمريکية (دراسة مقارنة) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 353-379]
  • المشکلات الهندسية فعالية إکساب الطلاب / المعلمين الأسس المنطقية للبرهان الرياضي وأساليب البرهنة للمشکلات الهندسية في تنمية التفکير الرياضي الإبداعي ومهارات تدريس الهندسة إبداعياً [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 129-162]
  • المشکلات الهندسية مستويات السعة العقلية لتلميذات المرحلة المتوسطة بمنطقة مکة المکرمة وأثرها على حل المشکلات الهندسية والاتجاه نحوها [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 91-120]
  • المصادر المعززة بالتكنولوجيا Technology-Enhanced Resources التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • المعادلات فاعلية أسلوب التعلم النشط القائم على المواد اليدوية التناولية في تدريس المعادلات والمتراجحات الجبرية [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 61-90]
  • المعاقون بصريًا فاعلية استخدام نظرية تريز TRIZ في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير التحليلي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام المعاقين بصريًا Effectiveness of Using TRIZ Theory in teaching mathematics to develop analytical thinking and decision-making skills of first_ grade secondary school students with visual impairment. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 101-148]
  • المعاقين سمعياً فعالية تدريس منهج رياضيات مقترح في ضوء المجالات المهنية والمواقف الحياتية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعياً "دراسة تجريبية" [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 41-80]
  • المعاقين سمعيًا أثر السقالات التعليمية المدعومة بالخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التمثيل الرياضي والدافعية الأكاديمية الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني المعاقين سمعيًا The Effect of Instructional Scaffolding Supported by Electronic Mind Maps on the Development of Mathematical Representation , Self-Academic Motivatio [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 172-238]
  • المعاقين عقليًا القابلين للتعلم وحدة مقترحة في الرياضيات المعيشية قائمة على التعليم الحاني لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية والعناية بالذات لدى التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفکرية A Proposed Unit in Living Mathematics Based on Gentle Teaching, to Develop Some Mathematical Concepts and Skills, Self-Care Among Mentally Handicapped Pupils [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 7-88]
  • المعايير درجة أهمية معايير مقترحة للجان الإشراف والمناقشة والحكم على الرسائل العلمية في المناهج وطرق تدريس الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا The Degree of Importance of Proposed Standards for Committees of Supervision, Discussion and Judgment on Scientific Theses in Curricula and Methods of Teaching Mathematics from the Point of View of Fa [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 272-305]
  • المعايير العالمية (NCTM) مدى اتساق محتوى الجبر في کتب رياضيات المرحلة الثانويةفي اليمن مع المعايير العالمية (NCTM). [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 31-60]
  • المعايير العالمية لتعليم الرياضيات (NCTM) مدى توافر الکفايات المهنية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء المعايير العالمية(NCTM) من وجهة نظر رؤساء أقسامهم [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 301-331]
  • المعايير القومية لجودة التعليم دراسة تحليلية لجودة کتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي والممارسات التدريسية للمعلمين في ضوء المعايير القومية لجودة التعليم. [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 31-60]
  • المعايير القومية للتعليم تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر (معايير المعلم). [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 68-126]
  • المعايير المحورية المشترکة للرياضيات ممارسة سلوکيات حل المشکلة في إطار المعايير المحورية المشترکة للرياضيات المدرسية: فعالية نموذج تعليمي يستند إلى إستراتيجية الفصول المعکوسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 21-54]
  • المعايير المهنية دراسة تحليلية للمعايير المهنية لتدريس الرياضيات الصادرة عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) عام 2007م [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 217-258]
  • المعايير المهنية معايير المعلم المتميز في عالم متغير The Standards of the outstanding teacher in a changing world [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 41-73]
  • المعايير المهنية NCTM مدى توفر المعايير المهنية (NCTM) في أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 177-203]
  • المعتقدات أثر الدمج بين بيئات CAS و DGS التفاعلية في التفکير الهندسي لدى طلبة التعليم العام في سلطنة عمان في ضوء معتقداتهم نحوها The effect of integration interactive CAS & DGS environments on Geometric thinking on general education students in the light of their beliefs towards these environments [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 137-172]
  • المعتقدات التكنولوجية برنامج مقترح قائم على متطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي باستخدام تطبيقات الويب التشاركية لتنمية مهارات استخدام البرمجيات الديناميكية والمعتقدات التكنولوجية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. A Suggested Program Based on Requirements for Teaching Mathematics in the Digital Age Using Collaborative Web Applications on De [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 32-128]
  • المعتقدات عن الرياضيات؛ المرحلة الأساسية تعلم الرياضيات وتعليمها: استقصاء معتقدات الطلبة الذين تتراوح أعمارهم بين 11-14 سنة في الأردن(*) learning and teaching mathematics: Inquiry of the students' 11–14 year olds beliefs in Jordan [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 55-72]
  • المعتقدات نحو التحول الرقمى برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth؛ لتنمية مهارات التدريس البينى، والمعتقدات نحو التحول الرقمى فى تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين A program based on “Google Earth” applications to develop interdisciplinary teaching skills and beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics among students teachers [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 69-160]
  • المعرفة الإجرائية أنماط التوازن التدريسي بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائيةلدى معلمي الرياضيات وأثرها على تصور الفاعلية التدريسية [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 133-172]
  • المعرفة البيداجوجية برنامج قائم علي مدخل المعلم کعالم وفاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات والأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام بکلية التربية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 265-292]
  • المعرفة البيداجوجية لمحتوى مادة الرياضيات فاعلية برنامج مقترح لتدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية باستخدام مدخل سايوب (SIOP) فى تنمية اللغة الرياضية والمعرفة البيداجوجية لمحتوى مادة الرياضيات لدى الطلاب المعلمين The effectiveness of a Suggested Program for Teaching Mathematics in English Using (SIOP) Approach in Developing mathematical Language and Pedagogical Content Knowledge of Mathematics [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 245-299]
  • المعرفة البيداغوجية فاعلية استراتيجية سکامبر في تنمية المعرفة البيداغوجية ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 157-204]
  • المعرفة البيداغوجية فاعلية تخطيط الدرس في تنمية المعرفة البيداغوجية للمحتوى الرياضي لدى الطلبة / المعلمين [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 53-89]
  • المعرفة البيداغوجية بالمحتوى برنامج قائم على نظرية الذکاءالناجح لتنمية المعرفة البيداغوجية بمحتوى مادة الرياضيات والممارسات التأملية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية A program based on Successful Intelligence Theory to Develop Pedagogical Knowledge of Mathematics Content and Reflective Practices among Student Teachers at the College of Education. [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 268-334]
  • المعرفة البيداغوجية للمحتوى کفايات المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية للمحتوى (TPACK) لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة:"دراسة ميدانية تطويرية" Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Pre-service Mathematics Teachers: An exploratory Developmental Study [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 55-113]
  • المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية کفايات المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية للمحتوى (TPACK) لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة:"دراسة ميدانية تطويرية" Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Pre-service Mathematics Teachers: An exploratory Developmental Study [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 55-113]
  • المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية لمحتوى الرياضيات کفايات المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية للمحتوى (TPACK) لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة:"دراسة ميدانية تطويرية" Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Pre-service Mathematics Teachers: An exploratory Developmental Study [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 55-113]
  • المعرفة التربوية التکنولوجية واقع امتلاک المتخصصون في الرياضيات بجامعة حفر الباطن للمعرفة التربوية التکنولوجية وفق إطار (TPACK) The reality of mathematics specialists in University of Hafr Al-Batin having technological pedagogical knowledge according to the (TPACK) framework [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 7-37]
  • المعرفة التکنولوجية للمحتوى کفايات المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية للمحتوى (TPACK) لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة:"دراسة ميدانية تطويرية" Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Pre-service Mathematics Teachers: An exploratory Developmental Study [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 55-113]
  • المعرفة الرياضية مستوى المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الرياضيات والاتجاه نحو تدريسها لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 99-142]
  • المعرفة الرياضية المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس موضوعات الرياضيات التي تناولتها الاختبارات الدولية TIMSS للصف الثامن وعلاقتها بمتغيرات التطور المهني والخبرة التدريسية للمعلم [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 6-24]
  • المعرفة الرياضية برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح بإستخدام مداخل تدريس عصرية لتنمية المعرفة الرياضية والتفکير الناقد والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 197-276]
  • المعرفة الرياضية تضمين المعرفة الرياضية بالرسائل العلمية والبحوث المنشورة في تعليم وتعلم الرياضيات "دراسة تقييمية INCLUSION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE IN SCIENTIFIC THESES AND PUBLISHED RESEARCH IN THE TEACHING AND LEARNING OF MATHEMATICS "EVALUATION STUDY [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 261-291]
  • المعرفة المفاهيمية أنماط التوازن التدريسي بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائيةلدى معلمي الرياضيات وأثرها على تصور الفاعلية التدريسية [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 133-172]
  • المعرفة المفاهيمية استخدام استراتيجية التعلم البنائي السباعي (7S'E) في تنمية المعرفة المفاهيمية والرغبة المنتجة لدى طلاب المرحلة الثانوية Using a Strategy The Seven-Stage Constructive Learning (7s'E) In Developing Conceptual Knowledge and Productive Dispoition by Secondary SchoolStudents [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 8-48]
  • المعرفة المفاهيمية والإجرائية أثر استخدام النمذجة الرياضية في تنمية المعرفة المفاهيمية والإجرائية وحل المشکلات الهندسية لدى الطلاب المعلمين [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 230-262]
  • المعرفة في الرياضيات الجامعية الأساسية ومستوياتها مستوى تمکّن الطلاب المستجدين بجامعة الملک سعود من المعرفة في الرياضيات الجامعية الأساسية ومستوياتها [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 110-139]
  • المعلم المبتدئ التقييم الذاتي لطلاب معلمي الرياضيات بکلية التربية في ضوء معايير المعلم المبتدئ ومدى تأثره بمستويات تحصيلهم ومعتقداتهم بفاعليتهم التدريسية. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 146-189]
  • المعلم المتميز معايير المعلم المتميز في عالم متغير The Standards of the outstanding teacher in a changing world [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 41-73]
  • المعمل الافتراضي تصميم معمل افتراضي باستخدام أنماط من التغذية الراجعة في تنمية مهارات قياس المجسمات والحس الجمالي للرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 6-66]
  • المعيقات مدى تحقق معاير الجودة في أداء طالب الرياضيات المعلم بکليات المعلمين بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين المتعاونين واهم المعيقات التي تعيق أداء طالب الرياضيات المعلم من وجهة نظره. [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 6-30]
  • المفاهيم فعالية برنامج مقترح للتدريب عن بعد لمعلمي الرياضيات على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 253-262]
  • المفاهيم الإحصائية تدريس وحدة مقترحة قائمة على الإحصاء المجتمعي لتنمية المفاهيم الإحصائية ومهارات الحس الإحصائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 6-64]
  • المفاهيم الإحصائية المعيشية فاعلية وحدة مقترحة فى الاحصاء المعيشي قائمة على مدخل التعلم الواقعي فى تنمية المفاهيم الإحصائية المعيشية ومهارات حل المشكلة الحياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية effectiveness of a proposed unit in living statistics based on a realistic learning approach in developing living statistical concepts and life problem solving skills for preparatory stage students [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 7-66]
  • المفاهيم الاقتصادية وحدة مقترحة في الثقافة المالية لتنمية المفاهيم الاقتصادية وتقدير القيمة الوظيفية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذالمرحلةالاعدادية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 34-84]
  • المفاهيم الجبرية أثر التطبيقات الحياتية للرياضيات في اکتساب المفاهيم الجبرية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن The Effect of Life Applications of Mathematics on the Acquisition of Algebraic Concepts and Reducing Math Anxiety of Eight Grade Students in Jordan [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 7-24]
  • المفاهيم الرياضية استخدام موقع ماثلتيکس (Mathletics) في تعْلِيم وتعلُّم الرياضيَّات وأثره على إکتساب الطالبات للمفاهيم الرياضية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 239-283]
  • المفاهيم الرياضية ممارسات معلمي الرياضيات التدريسية الداعمة لاستيعاب المفاهيم الرياضية بالمرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 173-197]
  • المفاهيم الرياضية فاعلية استراتيجية البيت الدائري في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 249-254]
  • المفاهيم الرياضية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبکر النمائية لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 177-214]
  • المفاهيم الرياضية أثر التدريس المعتمد على تطبيقات الحياة في استيعاب تلميذات الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم الرياضية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 45-109]
  • المفاهيم الرياضية فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات في تنمية المفاهيم الرياضية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 127-162]
  • المفاهيم الرياضية فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تدريس الهندسة الفراغية في تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفکير التأملي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 218-291]
  • المفاهيم الرياضية فاعلية استراتيجية الاکتشاف الموجه فى تنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفکير الابتکاري لدى أطفال مرحلة الرياض [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 244-253]
  • المفاهيم الرياضية فعالية استخدام الأنشطة اليدوية في إکساب طفل الروضة مفاهيم الإستدلال وبعض المفاهيم الرياضية في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 220-226]
  • المفاهيم الرياضية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 319-340]
  • المفاهيم الرياضية فاعلية استخدام مدخل مسرحة المناهج في تنمية بعض المفاهيم الرياضية والقدرة على التفکير الابتکاري لدى أطفال الرياض [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 61-90]
  • المفاهيم الرياضية إستراتيجية مقترحة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفکير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 6-30]
  • المفاهيم الرياضية أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في اکتساب بعض المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 91-120]
  • المفاهيم الرياضية فعالية برنامج مقترح لمساعدة الأطفال الصم بمرحلة الرياض على اکتساب بعض المفاهيم الرياضية. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 121-145]
  • المفاهيم الرياضية المهارات اللازمة لتدريس المفاهيم الرياضية بمرحلة التعليم الأساسي ومدى تمکن المعلمين منها. [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 91-120]
  • المفاهيم الرياضية فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المفاهيم الرياضيةلدى الطفل المتوحد [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 6-61]
  • المفاهيم الرياضية فاعلية استخدام المحسوسات في فهم معلمين الرياضيات للمفاهيم الرياضية وأثر ذلک في تنمية التفکير الإبداعي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية The effectiveness of using the sensors in understanding mathematics teachers of mathematical concepts and its impact on the development of creative thinking and achievement among elementary school students [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 32-67]
  • المفاهيم الرياضية، أساليب التعلم، التلاميذ الموهوبين ، Mathematical Concepts فاعلية برنامج مقترح لتدريس المفاهيم الرياضية بالمرحلة الابتدائية في ضوء أساليب تعلم الموهوبين [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 58-98]
  • المفاهيم الرياضية؛ الرسوم الکرتونية؛ الصفوف الاولية mathematical concepts فاعلية استخدام الرسوم الکرتونية في إکساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصفوف الأولية بمدينة الرياض [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 6-30]
  • المفاهيم والمهارات إتقان الطالبة المعلمة للمفاهيم والمهارات المتضمنة في رياضيات المرحلة الابتدائية وعلاقته بخفض قلق التدريس وانتقال أثر التعلم. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 31-60]
  • المفاهيم والمهارات الأساسية درجة امتلاک طلاب الصف العاشر في السعودية وأمريکا بعض المفاهيم والمهارات الأساسية في الرياضيات- دراسة مقارنة [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 31-60]
  • المفاهيم والمهارات الرياضية فاعلية برنامج قائم على استخدام التعلم النقال لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية لدى طلاب کلية التربية مسار صعوبات التعلم [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 167-219]
  • المفاهيم والمهارات الرياضية وحدة مقترحة في الرياضيات المعيشية قائمة على التعليم الحاني لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية والعناية بالذات لدى التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفکرية A Proposed Unit in Living Mathematics Based on Gentle Teaching, to Develop Some Mathematical Concepts and Skills, Self-Care Among Mentally Handicapped Pupils [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 7-88]
  • المقدرة على الاستدلال المکاني دراسة المقدرة على الاستدلال المکاني وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 140-163]
  • الممارسات التأملية التطور المهني لمعلمي الرياضيات بمنطقة تبوک في ضوء رؤية 2030 وعلاقته بالممارسات التأملية وفعالية الذات التدريسية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 181-231]
  • الممارسات التأملية واقع الممارسات التأملية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات في منطقة نجران The Reality of Reflective Practices among Mathematics Teachers in Najran [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 120-150]
  • الممارسات التأملية برنامج قائم على نظرية الذکاءالناجح لتنمية المعرفة البيداغوجية بمحتوى مادة الرياضيات والممارسات التأملية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية A program based on Successful Intelligence Theory to Develop Pedagogical Knowledge of Mathematics Content and Reflective Practices among Student Teachers at the College of Education. [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 268-334]
  • الممارسات التأملية دور برنامج التطوير المهني القائم على المدرسة في تنمية الممارسات التأملية لدى معلمات الرياضيات The Role of the School-based Professional Development Program in Developing contemplative Practices among Mathematics Teachers [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 142-171]
  • الممارسات التدريسية واقع الممارسات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء البراعة الرياضية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 85-137]
  • الممارسات التدريسية ممارسات معلمي الرياضيات التدريسية الداعمة لاستيعاب المفاهيم الرياضية بالمرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 173-197]
  • الممارسات التدريسية مستوى الممارسات التدريسية في ضوء النظرية البنائية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة نجران [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 219-253]
  • الممارسات التدريسية مفهوم تعليم الرياضيات لدى الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بکلية التربية جامعة حائل ومدى انعکاسه على أدائهم في التربية الميدانية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 6-33]
  • الممارسات التدريسية دراسة تحليلية لجودة کتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي والممارسات التدريسية للمعلمين في ضوء المعايير القومية لجودة التعليم. [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 31-60]
  • الممارسات التدريسية مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التعلم والإبداع وفق متطلبات القرن الحادي والعشرين [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 28-53]
  • الممارسات التدريسية تقييم الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء متطلبات تنمية الأبعاد العقلية للبراعة الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة Evaluation of instructional practices for mathematics teachers in light of the requirements for developing the intellectual dimensions of mathematical proficiency among middle school students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 273-299]
  • الممارسات التدريسية أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA) في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وتنمية الثقافة الرياضية لدى طلابهم A Proposed Training Program Based on the International Student Assessment Assessment (PISA) To Develop the Teaching Practices of High School Mathematics Teachers and Its Impact on the Develop [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 164-244]
  • الممارسات التدريسية البنائية الممارسات التدريسية البنائية لدى معلمات رياضيات المرحلة الثانوية [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 39-92]
  • الممارسات التدريسية التدريس معلم الرياضيات نموذج أبعاد التعلم مارزانو المرحلة المتوسطة Teaching practices Teaching Math Teacher الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء نموذج أبعاد التعلم لمارزانو [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 217-239]
  • الممارسات التدريسية ، الذکاءات المتعددة ، معلمي الرياضيات teaching practices الممارسات التدريسية القائمة على الذکاءات المتعددة لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الإبتدائية بمحافظة وادي الدواسر [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 68-113]
  • الممارسات الثمان الفعالة لتدريس الرياضيات تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الممارسات الثمان لتدريس الرياضيات لدعم جميع الطلاب في تعلم الرياضيات A suggested Framework of a training program based on the eight effective practices of teaching mathematics to support all students in learning mathematics. [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 115-157]
  • الممارسات الرياضية والکفاءة الذاتية فى التدريس فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير الرياضيات للجيل القادم من• NYS لتنمية التحصيل واستخدام الممارسات الرياضية والکفاءة الذاتية فى تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة The effectiveness of a proposed program based on mathematics standards of the next generation of NYS for developing Achievement , use of mathematical practices and self- efficacy in teach [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 159-216]
  • الممارسة تصور مقترح لبرنامج إعداد معلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية في ضوء معايير هيئة تقويم التعليم بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 148-193]
  • الممارسة الموجهه فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة والممارسة الموجهه في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصتاعية. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 236-261]
  • المملكة العربية السعودية فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية The Effectiveness of Electronic Mind Maps in developing achievement and productive thinking skill in Mathematic Among intermediate female students in k. S. A. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 149-199]
  • المملکة العربية السعودية فعالية استخدام خرائط التفکير في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 6-52]
  • المملکة العربية السعودية أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في خفض مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من الطلاب المعلمين بجامعة أم القرى في المملکة العربية السعودية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 120-143]
  • المناقشات الرياضية إثراء المناقشات الرياضية - باستخدام مقاطع تعليمية من موقع "اليوتيوب"-حول مقرر الرياضيات على التحصيل وحب الاستطلاع لدى طلاب الجامعة [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 135-150]
  • المناقشة الصفية-ممارسات المناقشة الصفية تطوير ممارسات المناقشة الصفية لدى معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية Developing Secondary School Mathematics Teachers' Classroom Discussion Practices [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 189-245]
  • المناهج القائمة علي التميز المناهج القائمة علي التميز وتنمية القيم الاقتصادية ومهارات اتخاذ القرار والتحصيل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 50-77]
  • المنحى " البصري" تدريس مفهوم المتوسط الحسابي للصف السادس باستخدام المنحى " البصري" [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 118-143]
  • المنحى التکاملي بين الرياضيات والعلوم والهندسة والتکنولوجيا تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمات الرياضيات للمرحلة الابتدائية وفق منحى التکاملي للرياضيات والعلوم والهندسة والتقنية STEM A proposed scenario for developing programs for preparing mathematics teachers for the elementary stage according to the STEM approach [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 129-192]
  • المنصات التشارکية - Microsoft Teams - الکفايات الرقمية في تدريس الرياضيات توظيف المنصات التشارکية (Microsoft Teams) لتنمية الکفايات الرقمية في تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين واتجاههم نحو التشارک Employing Collaborative platforms (Microsoft Teams) to develop digital competencies in teaching mathematics among student-teachers and their attitude towards Collaboration [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 287-380]
  • المنصات التعليمية أثر استخدام المنصات التعليمية لمتابعة الواجبات المنزلية في الکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل الرياضيات لطالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 25-58]
  • المنصات التعليمية برنامج قائم على التكامل بين استراتيجية التخيل الموجه والمنصات الالكترونية لتنمية التفكير السابر وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed program based on the integration of guided imagery and electronic platforms on developing probe thinking and reducing mathematical anxiety for first-year middle school students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 42-92]
  • المنصة الإلکترونية E فاعلية استخدام المنصة الإلکترونية ( E-Podium) کتقنية مساعدة أثناء تدريس مقرر مقدمة فى الرياضيات (Precalculus ) فى تنمية اتجاهات الطلاب وخفض قلقهم الرياضي [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 61-90]
  • المنطق الرياضي فعالية وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وأثرها على البرهان الرياضي والاستدلال المنطقي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 6-30]
  • المنطق الرياضي برنامج مقترح قائم على المنطق الرياضي لتنمية مهارات الإثبات الجبري ‏ لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 132-159]
  • المنطق الرياضي التفکير الجبري: مهاراته وتنميته بمراحل التعليم العام [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 8-46]
  • المنطق الرياضي وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وفاعليتها في تنمية مهارات الجدل الرياضي والثقة الرياضية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي A suggested unit in mathematical logic for develop mathematical argumentation skills and mathematical confidence for first-cycle pupils of basic education [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 10-51]
  • المنطق الفازي فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات العصرية المتجددة "المنطق الفازي Fuzzy logic" باستخدام نماذج ما بعد البنائية فى تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 167-266]
  • المنطق الفازي وحدة مقترحة في الرياضيات قائمة على المنطق الفازي "Fuzzy Logic" لتنمية مستويات عمق المعرفة ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الجامعية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 6-48]
  • المنطق الفازى المنطق الفازى وإعداد معلم الرياضيات [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 6-18]
  • المنظمات التخطيطية فاعلية استخدام المنظمات التخطيطية في الرياضيات لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of using graphic organizations in mathematics for developing life skills for the pupils of primary stage [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 161-222]
  • المنظمة الدولية لتقييم التحصيل التربوي الممارسات التدريسية لمُعلِّمي الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل الرياضي لطلبة الصف الرابع الابتدائي وأثر بعض المتغيرات مستوى الممارسات في ضوء دراسة TIMSS2015)) The Relationship between Mathematics Teachers Practices and Mathematical Achievement of Fourth-Grade Students and the Effect of Some Variables on Level of Practices in The Light of TIMSS2015 [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 206-235]
  • المنهج المختلط المنهج المختلط : مدخل تکاملي لدمج البيانات الکمية والنوعية في البحث التربوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 7-28]
  • المهارات الاجتماعية أثر استخدام مدخل التدريس المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية مـهارات التفکير المتشــعب والمهـارات الاجتماعيــة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 201-305]
  • المهارات الاجتماعية إستراتيجية مقترحة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفکير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 6-30]
  • المهارات الأساسية في مقرر الرياضيات تصور مقترح لاستخدام نهج CPA لإکساب طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي المهارات الأساسية في مقرر الرياضيات [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 217-232]
  • المهارات التدريسية بَرّنَاَمَج قَاَئِمٌ عَلَى التَّأَمُّلِ الذَّاتِيِّ لتنمية المَهَارَاتِ التدريِسيِّةِ لَدَى معلميِ الرِّيَاضِيَّاتِ بِالمَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَة [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 237-254]
  • المهارات التدريسية مدى توفر المهارات التدريسية التي تساعد على تنمية التفکير الإبداعي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدينة مکة المکرمة – من وجهة نظر المشرفات والمعلمات – [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 185-221]
  • المهارات التدريسية المهارات التدريسية اللازمة لمعلم الرياضيات لتنمية القدرة الابتکارية عند تلاميذ التعليم الابتدائي والإعدادي [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 81-110]
  • المهارات التدريسية فعالية تطوير بعض جوانب التربية العملية على المهارات التدريسية وقلق التدريس للطالب المعلم (شعبة الرياضيات) ومهارات الإشراف للمشرف الميداني. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 6-30]
  • المهارات الحسابية فعالية إستراتيجية اليد المفکرة على تنمية المفاهيم والمهارات الحسابية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 225-252]
  • المهارات الحياتية استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس الرياضيات لتنمية التخيل الرياضي وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 250-300]
  • المهارات الحياتية فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات في تنمية المفاهيم الرياضية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 127-162]
  • المهارات الحياتية فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 216-239]
  • المهارات الحياتية فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء نموذج التعليم بالقرن الحادي والعشرين لتنمية بعض المهارات الحياتية المرتبطة بتعليم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 6-52]
  • المهارات الحياتية تنمية المهارات الحياتية المتناغمة مع رؤية المملکة العربية السعودية 2030 من خلال مناهج الرياضيات في المرحلتين المتوسطة والثانوية. (نموذج إجرائي) [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 288-327]
  • المهارات الحياتية فاعلية استخدام المنظمات التخطيطية في الرياضيات لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Effectiveness of using graphic organizations in mathematics for developing life skills for the pupils of primary stage [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 161-222]
  • المهارات الرياضية فعالية البرمجيــات التشارکية عبر الويب في تنميــة بعـض المهارات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 284-315]
  • المهارات الرياضية أثر استخدام استراتيجيات مارزانو على تنمية المهارات الرياضية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادى [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 324-328]
  • المهارات الرياضية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبکر النمائية لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 177-214]
  • المهارات الرياضية فعالية برنامج مقترح للتدريب عن بعد لمعلمي الرياضيات على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 253-262]
  • المهارات العملية فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة والممارسة الموجهه في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصتاعية. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 236-261]
  • المهارات اللغوية برنامج مقترح قائم على المدخل الياباني (بحث الدرس) لتنمية المهارات اللغوية والثقة في التدريس لدي معلمى المستقبل A Proposed Program Based on The Japanese Lesson Study Approach to Develop English Language Skills and Confidence in Teaching Mathematics among Prospective Teachers [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 367-413]
  • المهارات المنطقية الرياضية فعالية استخدام الوسائط التعليمية في تنمية المهارات المنطقية الرياضية لطفل المستوى الثاني برياض الأطفال [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 98-127]
  • المهارات المنطقية الرياضية أثر الوسائط المتعددة وفق نظرية الذکاءات المتعددة على تنمية مهارات الحس العددي والمهارات المنطقية الرياضية لدى أطفال الرياض [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 91-120]
  • المهارات الهندسية فعالية برنامج علاجي لتدريس المفاهيم والمهارات الهندسية في تحسين المستوى التحصيلي والتفکير الهندسي التلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 6-40]
  • المهارات الهندسية العملية فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على تحليل المهمة والتدريب من خلال أوراق العمل في تنمية المهارات الهندسية العملية والحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 61-90]
  • المهارات الوظيفية للرياضيات أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 93-152]
  • المهارة أثر استخدام برنامج Geometric Sketchpad(GSP) في تدريس الهندسة لتنميــة مهارات الحس الهندسي ومهارات التفکير البصري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي The Effect of Using Geometric sketchpad program (GSP) in Teaching Geometry for Enhancing Geometrical sense and Visual Thinking skills of six year Primary Stage students Prepared [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 151-194]
  • المهارة أثر استخدام نموذج مکارثي (4MAT) McCarthy في تدريس الرياضيات لتنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of using McCarthy model (4MAT) in teaching mathematics to develop prep stage students’ conceptual understanding and analytical thinking skills [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 122-181]
  • المهارة استراتيجية مقترحة قائمةعلى العصف الذهني وحل المشکلات لتنميةعادات العقل ومهارات التفکيرالناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية A Suggested Strategy Based on Brainstorming and Problem Solving for Developing Mind Habits and Critical Thinking Skills in Mathematics for Primary School Students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 80-151]
  • المهارة الفنية دراسة عن العلاقة بين التصور البصري المکاني في الرياضيات والمهارة الفنية لدى طلاب وطالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة مکة المکرمة. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 91-120]
  • المهام الجزئية أثر استراتيجية المهام الجزئية في التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني المتوسط بمدينة الطائف [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 68-96]
  • المهنية تصور مقترح لبرنامج إعداد معلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية في ضوء معايير هيئة تقويم التعليم بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 148-193]
  • المواد اليدوية التناولية فاعلية أسلوب التعلم النشط القائم على المواد اليدوية التناولية في تدريس المعادلات والمتراجحات الجبرية [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 61-90]
  • المواد اليدوية الملموسة أثر استخدام التعلم البنائي مصحوباً ببعض المواد اليدوية الملموسة في تدريس الهندسة على تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 143-193]
  • المواطنة البيئية مناشط رياضياتية قائمة على أبعاد التربية من أجل التنمية المستدامة؛ لتنمية المواطنة البيئية، والانفعالات الأکاديمية نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 171-224]
  • المواقف الحياتية فعالية تدريس منهج رياضيات مقترح في ضوء المجالات المهنية والمواقف الحياتية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعياً "دراسة تجريبية" [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 41-80]
  • الموديولات التعليمية فعالية برنامج باستخدام الموديولات التعليمية على تنمية کفاءات التدريس لدى طلاب کلية التعليم الصناعي بالسويس. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 81-105]
  • الموديولات التعليمية أبعاد متطلبة في برامج إعداد المعلم: دراسة تحليلية فعالية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية لمشرفي مجموعات الرياضيات في حل بعض مشکلات التربية العملية. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 121-160]
  • الموسيقي الرياضيات و الموسيقى [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 6-17]
  • الموهوبون أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة في تنمية التفکير فوق المعرفي لدى الطلاب الموهوبين بالصف الثالث المتوسط. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 250-301]
  • الموهوبين برنامج مقترح قائم على فن الأورجامي والکيرجامى للتلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية وأثره فى تنمية تفکيرهم الهندسي وتحسين معتقداتهم المعرفية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 6-95]
  • الميل أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في تنمية التفکير الناقد في الرياضيات والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 227-285]
  • الميل نحو الرياضيات فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي لتدريس تکنولوجيا النانو لتنمية التفکير الإبداعي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 67-126]
  • الميل نحو الرياضيات فاعلية وحدة مقترحة في هندسة الفرکتال Fractal Geometry باستخدام الکمبيوتر في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الرياضيات الدينامکية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 31-60]
  • الميل نحو الرياضيات استخدام إستراتيجية دورة التعلم الخماسية فى رفع مستوى التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد والميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 61-90]
  • الميل نحو الرياضيات برنامج قائم علي الأنشطة الواقعية لتنمية عمليات النمذجة الرياضية والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 121-140]
  • الميل نحو الرياضيات برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الثقافة الرياضياتية والميل نحو الرياضيات لدى الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 104-140]
  • الميل نحو الرياضيات Generative Learning فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم التوليدي في تنمية الترابط الرياضي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 144-180]
  • الميل نحو دراسة الرياضيات أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الرياضيات الحياتية لتنمية مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار والميل نحو دراسة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 165-213]
  • الميل نحو مادة الرياضيات أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية الحس الهندسي والميل نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed strategy based on the aesthetic approach in developing geometric sense and inclination towards mathematics in first year middle school students [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 161-205]
  • الميل نحو مادة الهندسة فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الميل نحو مادة الهندسة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 158-218]
  • الميول القرائية في الرياضيات فعالية إستراتيجيات ما وراء المعرفة مع القصة في تنمية الفهم القرائي والتحصيل والميول القرائية في الرياضيات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 14-69]
  • النزعة الرياضياتية المنتجة - المرحلة الابتدائية استخدام نموذج التلمذة المعرفية لتنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية والنزعة الرياضياتية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Using the Cognitive Apprenticeship model to develop skills to solve the verbal mathematical problem and the mathematical Productive Disposition among elementary school pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 82-158]
  • النزعة الرياضية المنتجة استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز وأنماط التعلم لتنمية مهارات التفکير الاستدلالي والنزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 114-172]
  • النزعة المنتجة تنمية الاستيعاب المفاهيمي والنزعة المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي الأزهري باستخدام يدويات معمل الجبر Developing conceptual understanding and productive disposition For Al-Azhar second year prep students using algebra laboratory manipulates. [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 204-233]
  • النسب المئوية مستويات التفکير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم The levels of proportional reasoning among grade 8 students in Qassim schools [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 186-215]
  • النشاط العقلي واقع ممارسة معلمات الرياضيات لمهارات التفکير الناقد من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 132-158]
  • النظرية البنائية مستوى الممارسات التدريسية في ضوء النظرية البنائية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمدينة نجران [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 219-253]
  • النظرية البنائية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 239-297]
  • النظرية البنائية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية التفکير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 240-311]
  • النظرية البنائية فاعلية نموذج تدريسى قائم على النظرية البنائية فى تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير المنظومى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 6-51]
  • النظرية البنائية أنموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية مکونات البراعة الرياضية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي A proposed Teaching Model based on constructivism theory to develop the Components of mathematical proficiency among students of sixth elementary grade [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 248-286]
  • النظرية التواصلية فاعلية برنامج مقترح في هندسة الفراکتال قائم على النظرية التواصلية باستخدام التعلم الالکتروني التشارکي على تنمية القوة الرياضياتية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 167-237]
  • النظرية التواصلية برنامج اثرائى قائم على اليدويات الافتراضية التفاعلية لتنمية مهارات التفکير البصرى والتطبيقات الحياتية فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية التواصلية An Enrichment Program Based on Interactive Virtual Manipulatives in Developing the Secondary Stage Students, Visual Thinking Skills and Life Applications in Mathematics in Light of the Commu [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 294-352]
  • النظرية الثقافية التاريخية للنشاط نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات وفاعليته في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 113-160]
  • النماذج الإلکترونية التفاعلية فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 271-323]
  • النماذج الرياضية أثر استخدام النماذج الرياضية وأسلوب حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والتفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 41-80]
  • النمذجة الخطية الهرمية الممارسات التدريسية لمُعلِّمي الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل الرياضي لطلبة الصف الرابع الابتدائي وأثر بعض المتغيرات مستوى الممارسات في ضوء دراسة TIMSS2015)) The Relationship between Mathematics Teachers Practices and Mathematical Achievement of Fourth-Grade Students and the Effect of Some Variables on Level of Practices in The Light of TIMSS2015 [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 206-235]
  • النمذجة الرياضياتية برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية وتطبيقاتها الرياضياتية والحياتية لدى الطــلاب معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 79-117]
  • النمذجة الرياضية أثر استخدام النمذجة الرياضية في تنمية المعرفة المفاهيمية والإجرائية وحل المشکلات الهندسية لدى الطلاب المعلمين [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 230-262]
  • النمذجة الرياضية إِطْلَالَةُ تَرْبَوِيَةُ على رِيَاضِيَّاتِ عَصْر مَا بَعْدَ الْحَدَاثَةِ Mathematics in the Post-modernism Era: An Educational Overview [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 7-24]
  • النمط المعرفي[ لفظي/ تخيلي] التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية والنمط المعرفي[ لفظي/ تخيلي] والسعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 81-169]
  • النمو العقلي مدى إلمام معلمي الرياضيات خصائص النمو العقلي لطلاب المرحلة الابتدائية وفق نظرية بياجية . [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 91-120]
  • النمو المعرفي فعالية نموذج إسراع النمو المعرفي في تنمية مهارات التواصل الرياضي والتفکير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 6-30]
  • النمو المعرفي أثر استخدام نموذج (CAME) التدريسي على تعجيل النمو المعرفي وتنمية مستوى التحصيل والتفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 6-30]
  • النموذج البنائي فعالية وحدة مقترحة في ضوء النموذج البنائي في تنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 31-60]
  • النموذج البنائي برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النموذج البنائي لتنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 61-90]
  • الهندسة فاعلية الدمج بين استراتيجية خرائط التفکير ونموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في دراسة الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 277-368]
  • الهندسة الفراغية فاعلية وحدة مقترحة في الهندسة الفراغية قائمة على معايير تعليم الرياضيات في تنمية بعض مهارات الحس المکاني لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 101-140]
  • الهوية الوطنية برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح بإستخدام مداخل تدريس عصرية لتنمية المعرفة الرياضية والتفکير الناقد والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 197-276]
  • الهوية الوطنية تطوير منهج الرياضيات في ضوء متطلبات رؤية مصر 2030 للتربية من أجل التنمية المستدامة وأثره على تنمية التميز الرياضي والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الثانوية Developing mathematics curriculum in light of the requirements of Egypt''''s 2030 vision for education for sustainable development and its effect on developing mathematical excellence and national identity of seco [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 195-282]
  • الواجبات المنزلية أثر استخدام المنصات التعليمية لمتابعة الواجبات المنزلية في الکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل الرياضيات لطالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 25-58]
  • الوسائط التعليمية فعالية استخدام الوسائط التعليمية في تنمية المهارات المنطقية الرياضية لطفل المستوى الثاني برياض الأطفال [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 98-127]
  • الوسائط المتعددة استخدام السقالات التعليمية المدعمة بالوسائط المتعددة لتنمية التفکير في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 296-309]
  • الوسائط المتعددة فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة والممارسة الموجهه في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصتاعية. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 236-261]
  • الوسائط المتعددة أثر الوسائط المتعددة وفق نظرية الذکاءات المتعددة على تنمية مهارات الحس العددي والمهارات المنطقية الرياضية لدى أطفال الرياض [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 91-120]
  • الوعي بأخلاقيات التکنولوجيا المعاصرة. programme based on blended learning التعلم المدمج: مدخل تکنولوجي لتنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت والوعي بأخلاقيات التکنولوجيا المعاصرة [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 6-39]
  • الوعي بهوية الرياضيات المصرية فاعلية برنامج إثرائي في الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي والوعي بهوية الرياضيات المصرية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 164-209]
  • اليدويات فاعلية استخدام اليدويات في تدريس منهاج الرياضيات بسلاسل کامبريدج وأثرها في تنمية التحصيل و التفکير البصرى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بسلطنة عمان The effectiveness of using manuals in teaching the mathematics curriculum in Cambridge chains and its effect on developing achievement and visual thinking among primary school students in the Sultanate of Oman [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 173-216]
  • اليدويات تنمية الاستيعاب المفاهيمي والنزعة المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي الأزهري باستخدام يدويات معمل الجبر Developing conceptual understanding and productive disposition For Al-Azhar second year prep students using algebra laboratory manipulates. [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 204-233]
  • اليدويات الافتراضية التفاعلية برنامج اثرائى قائم على اليدويات الافتراضية التفاعلية لتنمية مهارات التفکير البصرى والتطبيقات الحياتية فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية التواصلية An Enrichment Program Based on Interactive Virtual Manipulatives in Developing the Secondary Stage Students, Visual Thinking Skills and Life Applications in Mathematics in Light of the Commu [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 294-352]
  • اليقظة الذهنية فاعلية تدريس مقرر نمو المفاهيم الرياضية وفقاً لنظرية بوصلة التفکير للهيمنة الدماغية عند نيد هيرمان في تنمية مهارات التدريس واليقظة الذهنية لدى طالبات شعبة الطفولة [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 302-359]
  • انتقال أثر التعلم فعالية نموذج التعلم البنائي والأنشطة عبر المنهجية في تنمية الترابطات الرياضية وانتقال أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في الملکة العربية السعودية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 91-125]
  • انتقال أثر التعلم إتقان الطالبة المعلمة للمفاهيم والمهارات المتضمنة في رياضيات المرحلة الابتدائية وعلاقته بخفض قلق التدريس وانتقال أثر التعلم. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 31-60]

ب

  • باستخدام برنامج SPSS اختبار الفرضيات باستخدام الإحصاء اللابارامترى Non Parametric Statistics وباستخدام برنامج SPSS. [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 6-33]
  • بايبى أثر استخدام نموذج" بايبى" البنائي في تنمية التحصيل والدافع للانجاز لبطيئات التعلم في الرياضيات [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 91-120]
  • بحث الأساليب المختلطة منهجيات البحث المختلط في التربية: تحول في النموذج Mixed Research Methodologies in Education: a “Paradigm Shift” [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 7-72]
  • بحث الدرس تصورات معلمي الرياضيات في سلطنة عُمان نحو التطوير المهني القائم على بحث الدرس Lesson Study وعلاقتها ببعض المتغيرات Perceptions of mathematics teachers in the Sultanate of Oman towards the Lesson Study-Based Professional Development and its relationship with some variables [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 300-326]
  • بحث الدرس دور برنامج التطوير المهني القائم على المدرسة في تنمية الممارسات التأملية لدى معلمات الرياضيات The Role of the School-based Professional Development Program in Developing contemplative Practices among Mathematics Teachers [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 142-171]
  • بحث الدرس برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب لتنمية الكفايات التدريسية ومهارات التفكير الاستقصائي لدى معلمي الرياضيات بمدارس STEM A program Based on Lesson Study and Web Quest to Develop Teaching Competencies and Inquiry Thinking Skills of Mathematics Teachers in STEM Schools [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 232-343]
  • بحث مرجعي Review Article التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • برامج إعداد المعلم أبعاد متطلبة في برامج إعداد المعلم: دراسة تحليلية فعالية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية لمشرفي مجموعات الرياضيات في حل بعض مشکلات التربية العملية. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 121-160]
  • برامج الحاسوب التفاعلية اتجاهات المعلمين والموجهين نحو استخدام برامج الحاسوب التفاعلية فى تعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 154-189]
  • برامج الهندسة التفاعلية- منصة ميكروسوفت تيمز استخدام برامج الهندسة التفاعلية عبر منصة مايكروسوفت تيمز لتنمية التفكير التصميمى والحس الهندسي لدى طلاب شعبة الرياضيات Using interactive geometric programs through the Microsoft Teams platform to develop design thinking and geometric sense of students of the Mathematics Division. [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 153-223]
  • برمجيات الحاسب الآلي مدى إتقان أعضاء هيئة التدريس والطلاب بأقسام الرياضيات بکليات العلوم بالمملکة العربية السعودية لاستخدام برمجيات الحاسب الآلي في الرياضيات [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 169-216]
  • برمجيات الرياضيات التفاعلية فعالية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية التکيفية معززة ببرمجيات الرياضيات التفاعلية في تنمية مهارات التفکير البصري والترابطات البينية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 103-158]
  • برمجية الجيوجبرا فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على برمجية الجيوجبرا لتنمية مهارات التواصل الرياضي في الهندسة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 296-301]
  • برمجية الجيوجبرا معيقات استعمال معلمي الرياضيات برمجية الجيوجبرا ((GeoGebra في تدريس طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض وفقاً لآراء المعلمين [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 6-38]
  • برمجية تفاعلية لتدريس الهندسة فاعلية استخدام برمجية تفاعلية لتدريس الهندسة فى تنمية مستويات التفکير الهندسى لفان هايل ومهارات التفکير الإبداعى لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 81-117]
  • برمجية جيوجبرا Geogebra ) ) فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة باستخدام برمجية جيوجبرا (Geogebra) لتنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى The Effectiveness Of A Suggested Educational Strategy By ,(Geogebra Software) In Developing Mathematical Proficiency Among Third Year Preparatory School Students [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 93-132]
  • برنامج برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبکر النمائية لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 177-214]
  • برنامج (PISA) أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA) في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وتنمية الثقافة الرياضية لدى طلابهم A Proposed Training Program Based on the International Student Assessment Assessment (PISA) To Develop the Teaching Practices of High School Mathematics Teachers and Its Impact on the Develop [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 164-244]
  • برنامج SPSS اختبار الفرضيات باستخدام اختبار"تT Test ومن خلال برنامج SPSS. [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 6-18]
  • برنامج SPSS اختبار الفرضيات باستخدام تحليل التباين ومن خلال برنامج SPSS [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 6-24]
  • برنامج إثرائي فاعلية برنامج إثرائي في الرياضيات على تنمية التحصيل المعرفي والوعي بهوية الرياضيات المصرية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 164-209]
  • برنامج إعداد معلمات الرياضيات واقع توظيف تقنيات التعلم الإلکتروني في برنامج إعداد معلمات الرياضيات بجامعة الملک خالد بالمملکة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 198-239]
  • برنامج إعداد معلم الرياضيات فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الطلاب لاستيفاء معايير اعتماد برنامج إعداد معلم الرياضيات بکليات التربية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 92-155]
  • برنامج التربية العملية آراء الطالبات المعلمات والمشرفات والتلميذات في برنامج التربية العملية بقسم الرياضيات في کلية التربية للبنات بعرعر. [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 100-130]
  • برنامج التقويم المستمر فعالية برنامج التقويم المستمر في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائي بدولة قطر [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 54-98]
  • برنامج الجيوجبرا فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 138-183]
  • برنامج الجيوجبرا أثر برنامج الجيوجبرا في تدريس الهندسة على التحصيل وخفض القلق الهندسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 208-244]
  • برنامج الدراسات العليا تقييم برنامج الدراسات العليا بنظام التعليم عن بعد من وجهة نظر الدراسات. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 61-90]
  • برنامج الراسم المتقدم(Advanced Grapher) فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الراسم المتقدم(Advanced Grapher) في تنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 6-47]
  • برنامج تدريبي بَرّنَاَمَج قَاَئِمٌ عَلَى التَّأَمُّلِ الذَّاتِيِّ لتنمية المَهَارَاتِ التدريِسيِّةِ لَدَى معلميِ الرِّيَاضِيَّاتِ بِالمَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَة [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 237-254]
  • برنامج تدريبي برنامج تدريبي للطلبة المعلمين وفق استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية وأثره في أدائهم التدريسـي وتقديرهم لـقيمة الرياضيات [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 6-43]
  • برنامج تدريبي أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على التدريس الفعال في تنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات طرق تدريس الرياضيات بجامعة أم القرى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 92-154]
  • برنامج تدريبي برنامج تدريبي مقترح لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 6-30]
  • برنامج تدريبي فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتطوير دور الأم في تعليم الرياضيات للأطفال في مرحلة ماقبل المدرسة. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 91-120]
  • برنامج تدريبي أثر برنامج تدريبي قائم على الاستدلال الجبري وإدراک المعنى في تطوير ممارسات معلمات المرحلة الثانوية التدريسية، وأداء طالباتهن في الاستدلال الجبري The Effect of a Training Program Based on Algebraic Reasoning and Sense Making in Developing the Teaching Practices of High School Teachers, and the Performance of Their Students in Algebraic Reasoning [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 223-260]
  • برنامج تدريبي بناء برنامج تدريبي قائم على إِطار المعرفة التكنولوجية التربوية للمحتوى (TPACK) وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسيّ لدى معلّمات الرياضيات للصفوف (9 - 5) بسلطنة عمان Building Training Program Based on the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework and Assessing its Effectiveness in Developing the Teaching Performance of Mathematics Teachers for G [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 205-252]
  • برنامج تدريبى فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التطبيقات الحياتية للرياضيات لمعلمات مدارس التعليم المجتمعي في تنمية الحس الرياضي والأداء التدريسي لديهن [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 6-98]
  • برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة المطبقين واثره في تحصيلهم برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة – المطبقين واثره في تحصيلهم بمادة التربية العملية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 102-135]
  • برنامج تدريس علاجي برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 168-209]
  • برنامج تعليمي أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الرياضيات الحياتية لتنمية مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار والميل نحو دراسة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 165-213]
  • برنامج تنمية القدرات البشرية سمات الطالب المنافس عالميا في الرياضيات في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية بالمملکة العربية السعودية ( تصور مقترح ) Attributes of the globally competitive student in mathematics in the light of the Human Capacity Development Program in the Kingdom of Saudi Arabia (suggested idea) [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 7-42]
  • برنامج جيوجبرا أثر استخدام برنامج جيوجبرا (GeoGebra) على تنمية مهارات التعلم الموجه ذاتيا والتحصيل في الرياضيات لطالبات الصف الأول الثانوي بجدة The Effect of Using Geogebra Program on the Development of Self-Directed Learning Skills and Outcomes in Mathematics for Grade Ten Students in Jeddah. [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 54-74]
  • برنامج ديبونو بمجالى التوسع والتنظيم فاعلية تعليم التفکير وفقا لبرنامج ديبونو فى تدريس الاحتمالات على تنمية التفکير التأملي وتحصيل مفاهيم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الاعدادية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 6-46]
  • برنامج علاجي برنامج علاجي لصعوبات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 138-156]
  • برنامج في التبليط وروابطه الرياضية والفنية وقياس فاعلية تدريسه بناء برنامج في التبليط وروابطه الرياضية والفنية وقياس فاعلية تدريسه باستخدام العصف الذهني الإلکتروني في تنمية الحس الهندسي وفهم وتذوق جمال الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 136-185]
  • برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح بإستخدام مداخل تدريس عصرية لتنمية المعرفة الرياضية والتفکير الناقد والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 197-276]
  • برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست فاعلية برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست في تنمية التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 6-49]
  • برنامج قائم على أنشطة التوبولوجى وتطبيقاته - تنمية الحس الهندسي -حب الاستطلاع program based on topology activities and applications فاعلية برنامج قائم على أنشطة التوبولوجى وتطبيقاته فى تنمية الحس الهندسي وحب الاستطلاع للتوسع فى دراسته لدى تلاميذ المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 161-200]
  • برنامج قائم على تکوين وحل المشکلات الرياضية فاعلية برنامج قائم على تکوين وحل المشکلات الرياضية لتنمية قدرة الطلبة مرتفعي التحصيل على تکوين المشکلة في ضوء قدرتهم الرياضية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 6-47]
  • برنامج کاهوت التعليمي استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج کاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشکلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط A Proposed Strategy Based on Kahoot Educational Program and its Effect on Developing Problem-Solving and Mathematical Communication Skills [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 287-320]
  • برنامج کريلک فاعلية برنامج کريلک – ريدنک في تنمية أساليب حل المشکلات في الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 31-60]
  • برنامج کورت استخدام برنامج کورت لتنمية التفکير التأملي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 207-222]
  • برنامج ماتلاب (MATLAB) فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) في تنمية التحصيل والمهارة في استخدامه لدى طالبات مقرر التفاضل والتکامل بجامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 51-83]
  • برنامج ماتلاب (MATLAB) -السبورة التفاعلية فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) مع السبورة التفاعلية على التحصيل وتنمية القدرة المکانية ومفهوم الذات الرياضياتية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 297-331]
  • برنامج معزز بأدوات الويب2 فاعلية برنامج معزز بأدوات الويب2 في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمي الرياضيات بکلية التربية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 215-271]
  • برنامج مقترح أثر برنامج مقترح لتنمية مهارات الاتصال الرياضي في التحصيل المباشر والمؤجل في الهندسة والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 44-66]
  • برنامج مقترح فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 194-274]
  • برنامج مقترح فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذکاء الناجح في تنمية ممارسات التدريس للطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات اللازمة لتنمية الکفاءة الاستراتيجية [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 160-195]
  • برنامج مقترح فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية فى تنمية مهارات التفکير الجبرى وخفض القلق الرياضى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى The Effectiveness of a Suggested Program Based on Real-Life Mathematical Applications in Developing Algebraic Thinking Skills and Decreasing Mathematical Anxiety for the First Grade Preparatory School Pupils. [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 206-260]
  • برنامج مقترح فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأکاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning Dimensions Model in Developing Academic Achievement and Mathematical Proficiency of Eleventh Grade Students in Oman [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 8-54]
  • بقاء أثر التعلم أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية التفکير التأملي والاحتفاظ بهما لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوى مستويات تحصيلية مختلفة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 19-107]
  • بقاء أثر التعلم أثر موديول قائم على مدخل التعلم الإنساني على تنمية مهارات الحس العددي والتحصيل وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 269-310]
  • بقاء أثر التعلم فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب فى تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوه لدى طلاب الفرقة الأولي کلية التربية بالوادي الجديد شعبة الرياضيات [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 161-197]
  • بقاء أثر التعلم أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية للتعلم PDEODE وإستراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية وزيادة الدافعية للإنجاز فى الرياضيات وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 121-171]
  • بقاء أثر التعلم استخدام التعلم الإلکتروني القائم على المشکلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 167-219]
  • بقاء أثر التعلم فاعلية استخدام الإنترنت في تحصيل طلاب الجامعة للإحصاء الوصفي وبقاء أثر التعلم وعلاقة ذلک بالجنس. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 6-30]
  • بقاء أثر التعلم برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 168-209]
  • بقاء أثر التعلم فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إکساب معلمي الرياضيات مهارات استخدام بعض استراتيجيات الذکاءات المتعددة في تدريسهم وأثر ذلک على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية بعض الذکاءات المتعددة لدى طلابهم. [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 6-30]
  • بقاء أثر التعلم تعليم الهندسة لطالبات المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية مقترحه قائمة على بعض مبادئ نظرية تريز (TRIZ) للحلول الإبداعية وأثره على بقاء أثر التعلم وتنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي وخفض مستوى القلق الهندسي لديهن [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 85-134]
  • بقـاء أثر التعلـم فاعلية برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددةفي بقـاء أثر التعلـم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 121-140]
  • بوصلة التفکير فاعلية تدريس مقرر نمو المفاهيم الرياضية وفقاً لنظرية بوصلة التفکير للهيمنة الدماغية عند نيد هيرمان في تنمية مهارات التدريس واليقظة الذهنية لدى طالبات شعبة الطفولة [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 302-359]
  • بووبس موودل برنامج قائم على نموذج بووبس Boppps model لتنمية مهارة تخطيط الدرس عبر منصات التعليم الالکترونى وفاعلية الذات والذکاء العاطفى لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکلية التربية A program based on the Boppps model for development the skill of Lesson planning via e-learning platforms and self-efficacy And emotional intelligence for the Student teachers in the ma [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 71-108]
  • بيئات CAS وDGS أثر الدمج بين بيئات CAS و DGS التفاعلية في التفکير الهندسي لدى طلبة التعليم العام في سلطنة عمان في ضوء معتقداتهم نحوها The effect of integration interactive CAS & DGS environments on Geometric thinking on general education students in the light of their beliefs towards these environments [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 137-172]
  • بيئة التعلم الذکي للرياضيات تَحْلِيلَاتُ تَعَلُّمِ الرِّيَاضِيَّاتِ فِي عَصْرِ الذَّکَاءِ الْاِصْطِنَاعِيِّ الْمَعْرِفِيِّ [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 135-144]
  • بيئة تعلم الکتروني تشارکي أثر استخدام بيئة تعلم الکتروني تشارکي على تنمية بعض مهارات التنظيم الذاتي والتحصيل لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 182-203]
  • بيئة تعلم ذکية قائمة على انترنت الاشياء فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على انترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التکنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات Effectiveness of a proposed program in light of Fourth Industrial Revolution requirements using asmart learning En [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 182-267]

ت

  • تاريخ الرياضيات أثر تصميم قصص رقمية في تاريخ الرياضيات في تنمية مهارة تصميمها ومعتقدات دمج تاريخ الرياضيات في تدريسها لدى المعلمة قبل الخدمة [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 282-330]
  • تاريخ الرياضيات أثر استخدام التعلم الإلکتروني في تدريس مقرر تاريخ الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات دمج تاريخ الرياضيات في التدريس لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 91-120]
  • تجديدات في أصول تدريس الرياضيات وفي أنشطة لصنع الرياضيات المتجددة تجديدات في أصول تدريس الرياضيات وفي أنشطة لصنع الرياضيات المتجددة [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 277-281]
  • تجزيل المعرفة الرياضياتية التفاعل بين تجزيل المعرفة الرياضياتية والنمط المعرفي[ لفظي/ تخيلي] والسعة العقلية لتنمية الفهم العميق في الرياضيات لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 81-169]
  • تجويد التدريس الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية استناداً إلى نموذج جودة التدريس وأثرها على اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 255-287]
  • تحسين الأداءات التدريسية فعالية برنامج تدريبى قائم على مهارات التعلم مدى الحياة فى تحسين الأداءات التدريسية لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الثانويةوتقدير مجتمع التعلم المهنى لهم وأثره على تحصيل طلابهم ومهارات التعلم مدى الحياة لديهم [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 59-107]
  • تحسين المعتقدات برنامج مقترح قائم على فن الأورجامي والکيرجامى للتلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية وأثره فى تنمية تفکيرهم الهندسي وتحسين معتقداتهم المعرفية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 6-95]
  • تحسين مهارات حل المسائل اللفظية فاعلية التدريب على استراتيجية معرفية فى تحسين مهارات حل المسائل اللفظية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 106-141]
  • تحصيل أثر دمج الأنفوجرافيک في الرياضيات على تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 263-281]
  • تحصيل فاعلية استخدام إستراتيجية علاجية في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الهندسة لدى طالبات الصف الأول المتوسط في محافظة الجوف [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 132-157]
  • تحصيل فاعلية وحدة مقترحة فى نظرية الجراف وتطبيقاتها فى تنمية تحصيل أساسيات نظرية الجراف والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 88-121]
  • تحصيل فعالية برنامج تدريبى قائم على مهارات التعلم مدى الحياة فى تحسين الأداءات التدريسية لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الثانويةوتقدير مجتمع التعلم المهنى لهم وأثره على تحصيل طلابهم ومهارات التعلم مدى الحياة لديهم [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 59-107]
  • تحصيل أثر استخدام التعلم البنائي مصحوباً ببعض المواد اليدوية الملموسة في تدريس الهندسة على تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 143-193]
  • تحصيل الکفاءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لتعليم الکبار المؤهلين وغير المؤهلين تربوياً بدولة البحرين وأثرها على تحصيل الدارسين والاتجاه نحو معلم المادة. [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 121-145]
  • تحصيل فاعلية استخدام الإنترنت في تحصيل طلاب الجامعة للإحصاء الوصفي وبقاء أثر التعلم وعلاقة ذلک بالجنس. [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 6-30]
  • تحصيل أثر تدريس الإحصاء بمساعدة دائرة الکمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي واتجاهاتهم نحو الإحصاء " دراسة بقرية مصرية" [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 91-120]
  • تحصيل أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس مساق أساليب تدريس الرياضيات علي تحصيل طالبات تعليم المرحلة الأساسية بجامعة الأقصى واتجاهاتهم نحوه [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 90-120]
  • تحصيل الدوال استخدام استراتيجية قائمة على الصف المعکوس Flipped classroom في تحسين تحصيل الدوال وخفض التصورات الخطأ والاتجاه نحو التعليم لدى طلاب مسار العلوم الإدارية [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 184-220]
  • تحصيل الرياضيات استخدام ألعاب حرکية مقترحة في تحصيل الرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 76-119]
  • تحصيل الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 14-45]
  • تحصيل الرياضيات -القدرة المکانية - مفهوم الذات الرياضياتية فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) مع السبورة التفاعلية على التحصيل وتنمية القدرة المکانية ومفهوم الذات الرياضياتية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 297-331]
  • تحصيل الهندسة أثر استخدام الرياضيات العرقية في تحصيل الهندسة لدى الطلاب البدو بالصف الخامس الابتدائي واتجاههم نحوها [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 105-164]
  • تحصيل الهندسة أثر التفاعل بين إستراتيجية بنائية مقترحة ومستوى التصور البصري المکاني على التفکير الهندسي وتحصيل الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 121-160]
  • تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية شکل البيت الدائري على تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الرياضيات والاحتفاظ بتعلمهم واتجاهاتهم نحوها [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 6-35]
  • تحصيل مفاهيم الرياضيات فاعلية تعليم التفکير وفقا لبرنامج ديبونو فى تدريس الاحتمالات على تنمية التفکير التأملي وتحصيل مفاهيم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الاعدادية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 6-46]
  • تحليلات تعلم الرياضيات تَحْلِيلَاتُ تَعَلُّمِ الرِّيَاضِيَّاتِ فِي عَصْرِ الذَّکَاءِ الْاِصْطِنَاعِيِّ الْمَعْرِفِيِّ [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 135-144]
  • تحليل التباين اختبار الفرضيات باستخدام تحليل التباين ومن خلال برنامج SPSS [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 6-24]
  • تحليل الکتب، دراسة مقارنة، الکسور، جمع وطرح الکسور، ضرب وقسمة الکسور. Textbook analysis دراسة مقارنة لمحتوى الکسور في کتب الرياضيات بالمملکة العربية السعودية وسنغافورة [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 231-283]
  • تحليل محتوى دراسة تقويمية للوضع الحالي لمناهج رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 316-343]
  • تخطيط الدرس فاعلية تخطيط الدرس في تنمية المعرفة البيداغوجية للمحتوى الرياضي لدى الطلبة / المعلمين [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 53-89]
  • تدريس الإحصاء أثر تدريس الإحصاء بمساعدة دائرة الکمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي واتجاهاتهم نحو الإحصاء " دراسة بقرية مصرية" [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 91-120]
  • تدريس البرمجة إستراتيجية مقترحة لتدريس البرمجة دراسة تجريبية للتطبيقات الرياضية بلغة تربو باسکال. [المجلد 7، العدد 1، 2004، الصفحة 88-132]
  • تدريس الجبر تأثيرات دراسة الطلاب معلمى الرياضيات لأنشطة حول "المتغيرات والأنماط" فى تنمية التفکير الجبرى وتعديل معتقداتهم نحو طبيعة تدريس الجبر. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 161-190]
  • تدريس الرياضيات فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE)في تدريس الرياضيات في تنمية الکفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 67-116]
  • تدريس الرياضيات دراسة تحليلية للمعايير المهنية لتدريس الرياضيات الصادرة عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) عام 2007م [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 217-258]
  • تدريس الرياضيات فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 97-142]
  • تدريس الرياضيات فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشکلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 86-122]
  • تدريس الرياضيات فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات التفکير البصري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 123-191]
  • تدريس الرياضيات فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على المتشابهات والمتناقضات في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 171-271]
  • تدريس الرياضيات معيقات استعمال معلمي الرياضيات برمجية الجيوجبرا ((GeoGebra في تدريس طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض وفقاً لآراء المعلمين [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 6-38]
  • تدريس الرياضيات استخدام التعلم الإلکتروني القائم على المشکلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 167-219]
  • تدريس الرياضيات توظيف الحاسوب في تدريس الرياضيات بالمدارس الاستکشافية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 95-129]
  • تدريس الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الاستنباطي وتخفيف مستوى القلق من الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 130-171]
  • تدريس الرياضيات برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس الرياضيات لتنمية القوة الرياضياتية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 245-255]
  • تدريس الرياضيات فعالية استخدام خرائط التفکير في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 6-52]
  • تدريس الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 41-80]
  • تدريس الرياضيات فاعلية المدخل التکنولوجي في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 31-60]
  • تدريس الرياضيات فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترابطات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 161-180]
  • تدريس الرياضيات فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية حل المشکلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 141-170]
  • تدريس الرياضيات فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنمية الحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 228-267]
  • تدريس الرياضيات الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية استناداً إلى نموذج جودة التدريس وأثرها على اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 255-287]
  • تدريس الرياضيات العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية The Relationship Between Beliefs associated with the guiding principles for school mathematics and Effective Mathematics Teaching Practices among secondary school female teachers [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 1-31]
  • تدريس الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على التحصيل ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة القريات The Effect of the Use of A distinct Education Strategy in Teaching Mathematics on Achievement and Self -Concept of middle Second -Grade Students in Al -Qurayyat Governorate [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 77-100]
  • تدريس الرياضيات التعلم المُنظَّم ذاتياً وعلاقته بقلق الرياضيات والنهوض الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز Self-regulated learning and its relationship to mathematics anxiety and academic buoyancy among students of Prince Sattam bin Abdulaziz University [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 24-54]
  • تدريس الرياضيات برنامج مقترح قائم على متطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي باستخدام تطبيقات الويب التشاركية لتنمية مهارات استخدام البرمجيات الديناميكية والمعتقدات التكنولوجية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. A Suggested Program Based on Requirements for Teaching Mathematics in the Digital Age Using Collaborative Web Applications on De [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 32-128]
  • تدريس الرِّياضِيات واقع تدريس الرِّياضِيات في ضوء مَطالِب التِّقَنية لمقررات المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 292-328]
  • تدريس الرياضيات Educational Research – Mathematics Education Research –Obstacles –Recommendations– Solutions and Suggestions – Teaching Mathematics دراسة تحليلية لتوصيات أبحاث تعليم الرياضيات بجامعة أم القرى في الفترة 1428هـ - 1438هـ [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 273-310]
  • تدريس المقياس الحقيبة التعليمية کأحد مستحثات تکنولوجيا التعليم واستخدامها في تدريس المقياس وعمليات القياس لتلاميذ الإعداد المهني الصم بالمنيا [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 84-135]
  • تدريس الهندسة توظيف التعليم المتمايز من خلال الکتاب الإلکتروني في تدريس الهندسة لتنمية المستويات التحصيلية العليا ومهارات التواصل الرياضي والفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 129-176]
  • تدريس الهندسة أثر برنامج الجيوجبرا في تدريس الهندسة على التحصيل وخفض القلق الهندسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 208-244]
  • تدريس الهندسة أثر استخدام التعلم البنائي مصحوباً ببعض المواد اليدوية الملموسة في تدريس الهندسة على تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 143-193]
  • تدريس الهندسة الاحتياجات التربوية لتدريس الهندسة لدى معلمى رياضيات المرحلة الابتدائية فى ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 236-263]
  • تدريس الهندسة فاعلية أنشطة تعليمية مقترحة لتدريس الهندسة في تنمية الحس الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 31-60]
  • تدريس الهندسة أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 71-100]
  • تدريس الهندسة أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 71-100]
  • تدريس الهندسة باستخدام برنامج (Cabri فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج (Cabri-Geometry II plus) في تنمية التفکير البصري و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 49-91]
  • تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني أثر استخدام نموذج 4E × 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 178-247]
  • تربويات الرياضيات مجلة تربويات الرياضيات (المصرية) ومجلة البحث في تعليم الرياضيات (الأمريکية): دراسة مقارنة. [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 91-120]
  • تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الکمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 122-164]
  • تصميم المواقف التدريسية فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتصميم المواقف التدريسية باستخدام أنموذج مکارثي في تنمية بعض متطلبات الکفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات وتنمية الثقة الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 25-80]
  • تصميم مواقع الويب التعليمية برنامج مقترح لتنمية مهارات طلاب کلية التربية ( شعبة الرياضيات) في تصميم مواقع الويب التعليمية ونشرها. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 106-130]
  • تصورات المعلمين تصورات معلمي الرياضيات عن مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM Mathematics Teachers' Perceptions about STEAM Approach [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 111-134]
  • تصورات المعلمين تصورات المعلمين نحو تطبيق إستراتيجية الرياضيات الواقعية في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية Teachers' Perceptions Towards Applying The Realistic Mathematics Strategy in Teaching Mathematics at the High School [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 74-108]
  • تصورات المفاهيم الخاطئة فاعلية نموذج مقترح في تصويب تصورات المفاهيم الخاطئة بمقرر الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بمدينة جدة. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 6-37]
  • تصورات معلمي الرياضيات تصورات معلمي الرياضيات في سلطنة عُمان نحو التطوير المهني القائم على بحث الدرس Lesson Study وعلاقتها ببعض المتغيرات Perceptions of mathematics teachers in the Sultanate of Oman towards the Lesson Study-Based Professional Development and its relationship with some variables [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 300-326]
  • تصور مقترح لبرنامج تدريبي تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الممارسات الثمان لتدريس الرياضيات لدعم جميع الطلاب في تعلم الرياضيات A suggested Framework of a training program based on the eight effective practices of teaching mathematics to support all students in learning mathematics. [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 115-157]
  • تصويب المفاهيم الرياضية البديلة أثر استخدام أنموذج بوسنر للتغيير المفهومي على تصويب المفاهيم الرياضية البديلة وتنمية مهارات التواصل The Impact of Using A Posner Model for Conceptual Change On Correcting Alternative Mathematical Concepts and Developing Mathematical Communication Skills for the Second Grade Intermediate Female Students [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 157-208]
  • تطبيقات الأجهزة اللوحية فاعلية استخدام تطبيقات الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات العد والأشكال الهندسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في الصف الثاني الابتدائي [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 109-171]
  • تطبيقات الحوسبة السحابية برنامج مقترح في تعلم حب الرياضيات بالاستعانة بتطبيقات الحوسبة السحابية وقياس أثره على تنمية مهارات التدريس الابداعي والاتجاه نحو التعلم والتعليم عبر الإنترنت لدى معلمي الرياضيات واتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو تعلمها [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 6-84]
  • تطبيقات الحياة أثر التدريس المعتمد على تطبيقات الحياة في استيعاب تلميذات الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم الرياضية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 45-109]
  • تطبيقات الرياضيات الحياتية أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الرياضيات الحياتية لتنمية مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار والميل نحو دراسة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 165-213]
  • تطبيقات الويب فعالية البرمجيــات التشارکية عبر الويب في تنميــة بعـض المهارات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 284-315]
  • تطبيقات الويب التشاركية برنامج مقترح قائم على متطلبات تدريس الرياضيات في العصر الرقمي باستخدام تطبيقات الويب التشاركية لتنمية مهارات استخدام البرمجيات الديناميكية والمعتقدات التكنولوجية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. A Suggested Program Based on Requirements for Teaching Mathematics in the Digital Age Using Collaborative Web Applications on De [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 32-128]
  • تطبيقات جوجل التفاعلية استخدام تطبيقات جوجل التفاعلية فى تدريس الرياضيات لتنمية مستويات عمق المعرفة الرياضية والتنور التکنولوجى لدى طلاب الصف الأول الثانوي Using interactive google applications in teaching mathematics for developing levels of cognitive mathematics depth and technological Literacy for first grade of secondary school students [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 209-275]
  • تطبيق الجيوجبرا أثر استخدام تطبيق جيوجبرا GeoGebra في تدريس وحدة التماثل على التحصيل الهندسي والدافعية نحو تعلم الهندسة لدى طلبة الصف السابع الأساسي بسلطنة عمان The impact of using GeoGebra software to teach symmetry on 7th-grade students’ achievement and motivation toward learning Geometry in Oman. [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 53-112]
  • تطبيق معلمى الرياضيات درجة تطبيق معلمى الرياضيات للتعلم النشط [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 41-80]
  • تطوّر استراتيجية الحل فاعلية استراتيجية تدريس مقترحة لاستخلاص واستخدام الأدلة على تفكير الطلاب في تنمية دِقّة حل المسألة وتطوّر استراتيجية الحل لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي Effectiveness of A Proposed Teaching Strategy for Elicit and Use Evidence of Students Thinking in Developing Problem-Solving Accuracy and Solution Strategy Sophistication Among 5th Grade Elementary School Students [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 113-163]
  • تطوير دور المشرفين التربويين في تطوير وقيادة مناهج الرياضيات [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 31-60]
  • تطوير أداء معلمى الرياضيات تصور مقترح لتطوير أداء معلمى الرياضيات بالمرحلة الإعدادية فى ضوء المسؤولية المهنية الذاتية لديهم [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 228-279]
  • تطوير البحث رؤى وقضايا معاصرة فى مجال تطوير البحث والممارسة فى مناهج تعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 6-30]
  • تطوير المناهج أثر وحدة مطورة في الرياضيات الحيوية في تنمية التفكير الإحصائي والترابط الرياضي وعادة المثابرة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The Effect of a Developed Unit in Biomathematics on developing the Statistical Thinking, Mathematical Coherence, and the Perseverance Habit among Prep One Pupils [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 130-197]
  • تطوير المنهج أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 93-152]
  • تطوير برامج إعداد المعلمات تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمات الرياضيات للمرحلة الابتدائية وفق منحى التکاملي للرياضيات والعلوم والهندسة والتقنية STEM A proposed scenario for developing programs for preparing mathematics teachers for the elementary stage according to the STEM approach [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 129-192]
  • تطوير تدريس الرياضيات تطوير تدريس الرياضيات في المرحلة الإعدادية في ضوء نتائج الدراسة الدولية لتوجهات تعليم الرياضيات تيمز 2019 [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 9-40]
  • تطوير تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية تطوير تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية في المدارس الرسمية للغات باستخدام مداخل التکامل الأکاديمي اللغوي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 6-33]
  • تطوير تعليم الرياضيات - التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم - مدارس التربية الفکرية Maths Teaching Development تطـوير تعليم الرياضيـات للتلاميـذ المعاقـين عقلـيًا القابليـن للتعـلم بمدارس التربيـة الفکـرية في مصـر (رؤية مستقبلية) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 380-400]
  • تطوير مناهج الرياضيات المتطلبات التخصصية اللازمة لمعلمي الرياضيات في ضوء تطوير مناهج الرياضيات للصفوف الثلاثة الأخيرة بالمرحلة الابتدائية [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 221-235]
  • تطوير منهج الرياضيات فاعلية برنامج مقترح لتطوير منهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات الرياضيات المجتمعية في ضوء متطلبات القرن الحادي والعشرين [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 110-168]
  • تطوير منهج الرياضيات تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) وأثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Developing mathematics curriculum in the light of Egypt's vision of sustainable development (2030) and its effect on developing some of 21st century skills of preparatory stage pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 7-81]
  • تعلُم الإحصاء بحوث تعليم وتعلُم الإحصاء في الوطن العربي: دراسة تحليلية بين الواقع والمأمول Statistics Education Research in the Arab World: Analytical Study between Reality and Expectations [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 107-157]
  • تعلم الرياضيات فاعلية برنامج قائم على عادات العقل فى تعلم الرياضيات لتنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 342-350]
  • تعلم الرياضيات تعزيز الدافعية الذاتية لتعلم الرياضيات والمسئولية الاجتماعيةمن خلال التعلم الخدمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 91-120]
  • تعلُم الرياضيات أثر استراتيجية سوم (SWOM)في تدريس الرياضيات لتحقيق بعض مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 251-277]
  • تعلم الکمبيوتر تَحْلِيلَاتُ تَعَلُّمِ الرِّيَاضِيَّاتِ فِي عَصْرِ الذَّکَاءِ الْاِصْطِنَاعِيِّ الْمَعْرِفِيِّ [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 135-144]
  • تعلم حب الرياضيات برنامج مقترح في تعلم حب الرياضيات بالاستعانة بتطبيقات الحوسبة السحابية وقياس أثره على تنمية مهارات التدريس الابداعي والاتجاه نحو التعلم والتعليم عبر الإنترنت لدى معلمي الرياضيات واتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو تعلمها [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 6-84]
  • تعليم STEAM تعليم STEAM: دمج الفن في مدخل تکامل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 51-66]
  • تعليم STEM فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 63-122]
  • تعليم STERM تعليم STERM: دمج الروبوتات في مدخل تکامل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 7-20]
  • تعليم الإحصاء بحوث تعليم وتعلُم الإحصاء في الوطن العربي: دراسة تحليلية بين الواقع والمأمول Statistics Education Research in the Arab World: Analytical Study between Reality and Expectations [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 107-157]
  • تعليم التفکير فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 181-210]
  • تعليم التفکير برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية أداءات تعليم التفکير والکفاءة الذاتية لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 161-190]
  • تعليم الرياضيات التعليم بالحب: مدخلاً جديداً لتعليم الرياضيات في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 6-15]
  • تعليم الرياضيات فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 63-122]
  • تعليم الرياضيات مدى توافر الکفايات المهنية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء المعايير العالمية(NCTM) من وجهة نظر رؤساء أقسامهم [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 301-331]
  • تعليم الرياضيات الدافعية المهنية للتدريس لدى معلمي الرياضيات في البيئة الثقافية العربية: دراسة تحليلية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 19-66]
  • تعليم الرياضيات معتقدات معلمى المرحلة الابتدائية نحو تعليم الرياضيات من أجل العدالة الاجتماعية ( دراسة تحليلية فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية) [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 214-295]
  • تعليم الرياضيات استراتيجية قائمة على نموذج "ويتلي" لتنمية مهارات تحليل محتوى الرياضيات المدرسية والاتجاه نحو تعليم الرياضيات للطلاب المعلمين [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 30-69]
  • تعليم الرياضيات فاعلية وحدة مقترحة في الهندسة الفراغية قائمة على معايير تعليم الرياضيات في تنمية بعض مهارات الحس المکاني لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 101-140]
  • تعليم الرياضيات استخدام استراتيجية التدريس التبادلى في تعليم الرياضيات واثرها على تنمية مهارات التفکيرالبصرى والتحصيل وخفض القلق الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 6-30]
  • تعليم الرياضيات حول استخدام الموسيقى في تعليم الرياضيات [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 6-12]
  • تعليم الرياضيات توجهات الإنتاج العلمي في تعليم الرياضيات المنشور في المجلات الخليجية المحکمة [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 70-132]
  • تعليم الرياضيات الصعوبات التدريسية الالکترونية أثناء تدريس مقرري الهندسة التحليلية والتوبولوجي في المستوى الجامعي من وجهة نظر أساتذتها بجامعة أم القرى في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية Difficulties of Electronic teaching during teaching courses of analytical geometry and topology at the university level from the point of view of its lecturers at Umm Al-Qura University [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 83-106]
  • تعليم الرياضيات وتعلمها برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth؛ لتنمية مهارات التدريس البينى، والمعتقدات نحو التحول الرقمى فى تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين A program based on “Google Earth” applications to develop interdisciplinary teaching skills and beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics among students teachers [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 69-160]
  • تعليم الريضيات البحث التربوي في مجال تعليم الرياضيات وتعلمها: رؤية مستقبلية في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 87-131]
  • تعليم الکبار الکفاءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لتعليم الکبار المؤهلين وغير المؤهلين تربوياً بدولة البحرين وأثرها على تحصيل الدارسين والاتجاه نحو معلم المادة. [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 121-145]
  • تعليم وتعلم الرياضيات أسطورة الرياضيات (تعليم وتعلم الرياضيات) [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 6-30]
  • تعليم وتعلم الرياضيات رؤى وقضايا معاصرة فى مجال تطوير البحث والممارسة فى مناهج تعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 6-30]
  • تعليم وتعلم الرياضيات تضمين المعرفة الرياضية بالرسائل العلمية والبحوث المنشورة في تعليم وتعلم الرياضيات "دراسة تقييمية INCLUSION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE IN SCIENTIFIC THESES AND PUBLISHED RESEARCH IN THE TEACHING AND LEARNING OF MATHEMATICS "EVALUATION STUDY [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 261-291]
  • تفکير مرکب فاعلية استراتيجية قائمة علي الدمج بين التفکير المرکب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفکير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 259-296]
  • تقدير الذات أثراستخدام نموذج التعلم التوليدي فى تنمية الحس العددي والترابط الرياضي وتقدير الذات لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 128-196]
  • تقدير الذات أثر برنامج مقترح لتنمية الذاکرة البصرية في الرياضيات على مهارات حل المشکلات الهندسية وتقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 6-30]
  • تقدير الذات الرياضي استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على البراعة الرياضية في تنمية التحصيل الدراسي وفقا للاختبارات الدولية TIMSS وتقدير الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 67-131]
  • تقدير قيمة الرياضيات فاعلية استراتيجية قائمة علي الدمج بين التفکير المرکب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفکير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 259-296]
  • تقنية الانفوجرافيک أثر برنامج قائم علي نموذج تيباک TPACK باستخدام تقنية الانفوجرافيک علي تنمية مهارة إنتاجه والتحصيل المعرفي لدي معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة ومهارات التفکير التوليدي البصري والتواصل الرياضي لدى طالباتهن [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 178-264]
  • تقنية المعلومات مقررات مقترحة في تقنية المعلومات لطالبات کليات التربية للبنات بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 91-120]
  • تقويم تقويم الکفايات المهنية لأعضاء هيئة تدريس الرياضيات في السنة التحضيرية بجامعة الملک سعود من وجهة نظر طلابهم. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 53-75]
  • تقويم الأداء التدريسي تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالصف الخامس الابتدائي في ضوء استراتيجية حل المشکلات بمدينة الطائف [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 143-188]
  • تقويم الأداء التدريسى برنامج تعليمى فى التربية العملية قائم على مهارات الاقتصاد المعرفى وقياس فاعليته فى تقويم الأداء التدريسى والاتجاه نحو مهنة التدريس لطلاب کلية التربية – جامعة حلوان [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 235-319]
  • تقويم المحتوى الهندسي تقويم المحتوى الهندسي في کتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في ضوء متطلبات تنمية الابداع [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 36-58]
  • تقويم کتاب الرياضيات المطور تقويم کتاب الرياضيات المطور للصف الأول المتوسط في ضوء معايير NAGC [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 6-37]
  • تقويم محتوى منهج الرياضيات تقويم محتوى منهج الرياضيات بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء مکونات البراعة الرياضية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 253-295]
  • تقويم ممارسات معلمات الرياضيات تقويم ممارسات معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة لأساليب التقييم الصفي [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 85-113]
  • تقويم مناهج الرياضيات دراسة تقويمية للوضع الحالي لمناهج رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 316-343]
  • تقويم منهج رياضيات تقويم منهج رياضيات الصفين الرابع والخامس من المرحلة الابتدائية في ضوء أداء التلاميذ وآراء المعلمين والموجهين وأولياء الأمور [المجلد 1، العدد 1، 1998، الصفحة 121-160]
  • تكنولوجيا التعليم تطبيقات نماذج الذكاء الاصطناعي (ChatGPT) في المناهج وطرق التدريس (الفرص المتاحة والتهديدات المحتملة) [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 10-23]
  • تکامل التوجهات الحديثة تطوير مناهج الرياضيات المدرسية في ضوء تکامل التوجهات الحديثة [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 263-265]
  • تکامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات فاعلية تدريس وحدات تعليمية مصممة وفق مدخل (STEM) في تنمية البراعة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 63-122]
  • تکنولوجيا السبورة الذکية ، مهارات التدريس الابتکاري ، آراؤهن نحو البيئة المدرسية والمجتمع ، خصائص المتعلمين المحفزة على الابتکار smart White برنامج تدريبي للطالبات المعلمات قائم على تکنولوجيا السبورة الذکية وأثره على تنمية مهارات التدريس الابتکاري وآراؤهن نحو البيئة المدرسية والمجتمع وخصائص المتعلمين المحفزة على الابتکار [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 127-166]
  • تکنولوجيا النانو فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي لتدريس تکنولوجيا النانو لتنمية التفکير الإبداعي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 67-126]
  • تکوين معتقدات العلم برنامج إثرائى للتطبيقات العلمية للرياضيات و فاعليتهفى تکوين معتقدات العلم لدى طلابالمرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 190-207]
  • تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وفاعليتها في تنمية مهارات الجدل الرياضي والثقة الرياضية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي A suggested unit in mathematical logic for develop mathematical argumentation skills and mathematical confidence for first-cycle pupils of basic education [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 10-51]
  • تلاميذ الصف الأول الإعدادي فاعلية الدمج بين استراتيجية خرائط التفکير ونموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في دراسة الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 277-368]
  • تلاميذ الصف الأول الإعدادي أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس المستندة إلي عمل الدماغ في تنمية التحصيل والتفکير الابتکاري في الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 197-205]
  • تلاميذ الصف الأول الإعدادى إستراتيجية مقترحة لتنمية مهارات التواصل الرياضى اللازمة لحل المشکلات الهندسية اللفظية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 37-109]
  • تلاميذ الصف الأول الإعدادى فاعلية برنامج مقترح قائم على التطبيقات الرياضية الحياتية فى تنمية مهارات التفکير الجبرى وخفض القلق الرياضى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى The Effectiveness of a Suggested Program Based on Real-Life Mathematical Applications in Developing Algebraic Thinking Skills and Decreasing Mathematical Anxiety for the First Grade Preparatory School Pupils. [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 206-260]
  • تلاميذ الصف الثانى الإعدادى أثر استراتيجية النمذجة فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة اللازمة لحل المشکلات الجبرية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 144-188]
  • تلاميذ الصف السادسالابتدائي فعالية استخدام خرائط التفکير في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 6-52]
  • تلاميذ الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية استخدام ألعاب حرکية مقترحة في تحصيل الرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 76-119]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائي بناء برنامج في التبليط وروابطه الرياضية والفنية وقياس فاعلية تدريسه باستخدام العصف الذهني الإلکتروني في تنمية الحس الهندسي وفهم وتذوق جمال الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 136-185]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائية فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ والمدخل الإنساني لتنمية مهارات التحقيقات الرياضياتية لدى تلاميذهم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 152-321]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائية فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشکلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 86-122]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائية أثر استخدام نموذج 4E × 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 178-247]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائية أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذکاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 135-212]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائية المناهج القائمة علي التميز وتنمية القيم الاقتصادية ومهارات اتخاذ القرار والتحصيل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 50-77]
  • تلاميذ المرحلة الإبتدائية The Six Thinking Hats "فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على قبعات التفکير الست في تدريس الرياضيات لتنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية" [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 162-230]
  • تلاميذ المرحلة الإعدادية فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE)في تدريس الرياضيات في تنمية الکفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 67-116]
  • تلاميذ المرحلة الإعدادية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية فيجوتسکي لتنمية عمق المعرفة الرياضية ومسؤولية تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 126-177]
  • تلاميذ المرحلة الإعدادية أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في تنمية التفکير الناقد في الرياضيات والميل نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 227-285]
  • تلاميذ المرحلة الإعدادية فاعلية استراتيجية المحطات العلمية الرقمية فى تنمية مهارات الحس الهندسى وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The Effectiveness of the Digital Scientific Stations Strategy in eveloping the Preparatory Stage pupils Geometric Sense Skills and Habits of Mind [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 21-68]
  • تلاميذ المرحلة الإعدادية استخدام نموذج التعلم الخبراتي خماسي المراحل في تدريس الرياضيات لتنمية الإستيعاب المفاهيمي والإعتماد المتبادل الإيجابي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using The Five-Stage Model of Experiential Learning in Teaching Mathematics for Developing Conceptual Understanding and positive Interdependence in Preparatory School Students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 198-244]
  • تنظيم الذات للتعلُم فاعلية التقويم من خلال بناء حقيبة وثائقية إلکترونية (البورتفوليو) في مقرر التربية الميدانية في تنمية التفکير التأملي وتنظيم الذات للتعلُم لدى معلمات الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 6-48]
  • تنمية الاستمتاع برنامج مقترح قائم على نظام الفورمات 4 MAT System وفاعليته في علاج عسر الحساب و تنمية الاستمتاع بتعلمه لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 47-109]
  • تنمية التحصيل أثر استخدام وحدة تعليمية مقترحة قائمة علي تطبيقات نظرية الذکاءات المتعددة لعلاج بعض صعوبات التعلم وتنمية التحصيل في مادة الرياضيات وخفض معدل القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 143-184]
  • تنمية التحصيل فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفکير الست فى تنمية التحصيل والقوة الرياضية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 118-194]
  • تنمية التفکير الإبداعي فاعلية برنامج مقترح في تدريس هندسة المرحلة الإعدادية باستخدام هندسة الفراکتال في تنمية التفکير الإبداعي لدي طلاب المرحلة [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 204-266]
  • تنمية التفکير البصري استخدام التدريس المعکوس لتنمية التفکير البصري وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 176-234]
  • تنمية التفکير التأملي فاعلية التقويم من خلال بناء حقيبة وثائقية إلکترونية (البورتفوليو) في مقرر التربية الميدانية في تنمية التفکير التأملي وتنظيم الذات للتعلُم لدى معلمات الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 6-48]
  • تنمية التفکير في الرياضيات استخدام السقالات التعليمية المدعمة بالوسائط المتعددة لتنمية التفکير في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 296-309]
  • تنمية الثقافة المالية أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 93-152]
  • تنمية الفهم استخدام مدخل" الإنشاءات الهندسية وحل المشکلة" في تنمية الفهم ومهارات البرهان عند تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تجريبية". [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 121-145]
  • تنمية القيم الاقتصادية المناهج القائمة علي التميز وتنمية القيم الاقتصادية ومهارات اتخاذ القرار والتحصيل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 50-77]
  • تنمية الکفاءة الرياضية فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE)في تدريس الرياضيات في تنمية الکفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 67-116]
  • تنمية بعض الذکاءات المتعددة فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إکساب معلمي الرياضيات مهارات استخدام بعض استراتيجيات الذکاءات المتعددة في تدريسهم وأثر ذلک على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية بعض الذکاءات المتعددة لدى طلابهم. [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 6-30]
  • تنمية مستويات التفکير الهندسى لفان هايل فاعلية استخدام برمجية تفاعلية لتدريس الهندسة فى تنمية مستويات التفکير الهندسى لفان هايل ومهارات التفکير الإبداعى لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 81-117]
  • توجهات البحوث رؤية مقترحة لأولويات البحث في مجال "إعداد معلم الرياضيات" في ضوء المقارنة بين توجهات البحوث المعاصرة المنشورة محليًا وعالميًا (دراسة تحليلية- مقارنة- تطويرية) [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 213-307]
  • توجهات فى الدراسة کتاب جديد: توجهات فى الدراسة والبحث التربوى فى مجال المناهج، مع إشارة خاصة إلى تعليم الرياضيات. [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 121-140]
  • توصيات دراسة تحليلية لتوصيات أبحاث تعليم الرياضيات بجامعة أم القرى في الفترة 1428هـ - 1438هـ [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 273-310]
  • توظيف الإنتاج المعرفي -تطوير تعليم وتعلم الرياضيات . Production Employment in Teaching and Learning تقويم الواقع الفعلي لتوظيف الإنتاج المعرفي لکليات التربية فى تطوير تعليم وتعلم الرياضيات بجمهورية مصر العربية [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 40-96]
  • توظيف الحاسوب توظيف الحاسوب في تدريس الرياضيات بالمدارس الاستکشافية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 95-129]
  • توليد المعلومات موقع تعليمي تفاعلي في ضوء أنظمة إدارة التعلم الإلکتروني وأثره في تنمية مهارات الإدراک البصري و توليد المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 6-130]
  • تينسون" التصورات البديلة مفاهيم الرياضيات فاعلية نموذج " ميرل – تينسون" المعدل في تصويب التصورات البديلة لبعض مفاهيم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 7، العدد 1، 2004، الصفحة 48-85]

ث

  • ثالوث التدريس واقع ممارسات معلمي الرياضيات عن بعد لتلبية احتياجات الطلبة الموهوبين : اکتشاف Praxeology [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 196-218]
  • ثقافة الجودة Teaching Skills - Visual and Auditory Disabilities- Culture of Quality واقع المهارات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لذوي الإحتياجات الخاصة سمعياً وبصرياً في ضوء ثقافة الجودة بمدارس محافظة المنيا [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 6-48]

ج

  • جامعة الإسکندرية (دراسة تقييمية) الاستيعاب المفاهيمي للتحويلات الهندسية لدى الطلاب معلمي الرياضيات باللغة الانجليزية في کلية التربية-جامعة الإسکندرية (دراسة تقييمية) [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 78-200]
  • جامعة أم القرى الصعوبات التدريسية الالکترونية أثناء تدريس مقرري الهندسة التحليلية والتوبولوجي في المستوى الجامعي من وجهة نظر أساتذتها بجامعة أم القرى في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية Difficulties of Electronic teaching during teaching courses of analytical geometry and topology at the university level from the point of view of its lecturers at Umm Al-Qura University [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 83-106]
  • جائحة كورونا مستوى ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم النشط أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم The levels of practicing active learning during the Corona pandemic from the point of view of Elementary school mathematics teachers [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 144-172]
  • جدة thinking skills التحصيل في مقرر الرياضيات وعلاقته بمهارات التفکير الرياضي على لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدارس محافظة جدة (دراسة ميدانية) [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 143-168]
  • جوانب التربية العملية فعالية تطوير بعض جوانب التربية العملية على المهارات التدريسية وقلق التدريس للطالب المعلم (شعبة الرياضيات) ومهارات الإشراف للمشرف الميداني. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 6-30]
  • جوانب التعلم فعالية نموذجي جانييه (المعدل) وفان هايل في اکتساب بعض جوانب التعلم وتنمية التفکير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 138-230]
  • جوجل إرث برنامج قائم على استخدام تطبيقات "جوجل إرث" Google Earth؛ لتنمية مهارات التدريس البينى، والمعتقدات نحو التحول الرقمى فى تعليم الرياضيات وتعلمها لدى الطلاب المعلمين A program based on “Google Earth” applications to develop interdisciplinary teaching skills and beliefs towards digital transformation in teaching and learning mathematics among students teachers [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 69-160]
  • جودة المعلم فعالية برنامج باستخدام أسلوب التدريس المصغر على تحقيق متطلبات جودة المعلم لدى طلاب کلية التعليم الصناعي بالسويس. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 131-160]
  • جودة کتاب الرياضيات دراسة تحليلية لجودة کتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي والممارسات التدريسية للمعلمين في ضوء المعايير القومية لجودة التعليم. [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 31-60]

ح

  • حب الاستطلاع برنامج مقترح في الرياضيات الفازية ودراسة فاعليته قي تنمية التفکير الجانبي وحب الاستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 142-176]
  • حب الاستطلاع إثراء المناقشات الرياضية - باستخدام مقاطع تعليمية من موقع "اليوتيوب"-حول مقرر الرياضيات على التحصيل وحب الاستطلاع لدى طلاب الجامعة [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 135-150]
  • حب الرياضيات فاعلية الدمج بين استراتيجيتي المحطات العلمية وحدائق الأفکار في تنمية التفکير المنتج وحب الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effectiveness of combining the two strategies of scientific stations and gardens of ideas in developing productive thinking and a love of mathematics among prep school students. [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 224-286]
  • حدائق الأفکار الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفکار وشکل البيت الدائري في تنمية الفهم العميق للرياضيات والتمثيل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 234-292]
  • حسابات ذهنية سريعة الرياضيات الفيداوية (حسابات ذهنية سريعة) Vedic Mathematics Rapid Mental Calculation [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 6-30]
  • حساب التفاضل استخدام موقع " ZoneMath " الإلکتروني في تعليم مقرر حساب التفاضل Calculus ) ) وأثر ذلک على التحصل وتنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک سعود [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 81-110]
  • حساب المثلثات أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية التفکير التأملي والاحتفاظ بهما لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوى مستويات تحصيلية مختلفة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 19-107]
  • حساب المثلثات إستراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل في مادة حساب المثلثات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 34-79]
  • حقوق الإنسان فاعلية برنامج في الرياضيات قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفکير المستقبلي وحقوق الإنسان لدى تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 190-338]
  • حقيبة تعليمية فاعلية حقيبة تعليمية في تنمية مهارات البرهان الرياضي واتخاذ القرار في الهندسة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 141-170]
  • حل المسألة الرياضية أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 6-30]
  • حل المسألة الرياضية تحليل استراتيجيات حل المسألة الرياضية (Problem Solving) والأغلاط الرياضية أثناء الحل والسمات الجرافولوجية لدى طلاب تخصص الرياضيات بکليات المعلمين. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 6-30]
  • حل المسألة الرياضية اعتقادات معلمي الرياضيات نحو حل المسألة الرياضية وعلاقتها ببعض المتغيرات. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 61-90]
  • حل المسألة الرياضية اللفظية برنامج علاجي لصعوبات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 138-156]
  • حل المسألة الرياضية اللفظية أثر التدريب على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة علي تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتحسين اتجاهاتهم نحوها. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 30-103]
  • حل المسألة الرياضية اللفظية أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 277-300]
  • حل المشكلات الرياضياتية - مهارات التفكير البصري أثر استخدام التعليم المتمايز في تنمية حل المشكلات الرياضياتية ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of Using Differentiated Instruction in Developing Mathematical Problem Solving and Visual Thinking Skills Among Middle School Students [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 239-273]
  • حل المشکلات استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنه عمان [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-147]
  • حل المشکلات واقع ممارسة معلمات الرياضيات لمهارات التفکير الناقد من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 132-158]
  • حل المشکلات فاعلية استراتيجية قائمة على حل المشکلات وماوراء المعرفة فى تنمية مهارات حل المسائل اللفظية والتواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 197-200]
  • حل المشکلات فاعلية استخدام مدخل حل المشکلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 38-83]
  • حل المشکلات فاعلية استخدام استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشکلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 86-122]
  • حل المشکلات تطور ممارسات تلاميذ الصف الأول الإعدادي لسلوکيات عادات العقل فى مادة الرياضيات باستخدام نموذج للتعلم القائم على حل المشکلات [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 97-157]
  • حل المشکلات برنامج تأهيل المعلم لاکتساب مهارات البحث التربوي وحل المشکلات(تصور مقترح) [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 183-199]
  • حل المشکلات طبيعة حل المشکلات الرياضية اللفظية في مناهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية وسنغافورة وبريطانيا والولايات المتحدة الأمريکية (دراسة مقارنة) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 353-379]
  • حلّ المشکلات فاعلية برنامج قائم على حلّ المشکلات في تنمية التفکير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء تباين مفهوم الذات الرياضيّ لديهم [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 159-179]
  • حل المشکلات الحياتية فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية حل المشکلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 141-170]
  • حل المشکلات الرياضية فعالية استراتيجية عظم السمکة فى تنمية التحصيل ومهارات التفکير الإستدلالى وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 110-170]
  • حل المشکلات الرياضية القدرة على التفکير المنطقي ( القائم على قواعد المنطق الرياضي) وعلاقتها بالبرهان وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تحليلية" [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 14-52]
  • حل المشکلات الرياضية أثر استخدام إستراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية القدرة على حل المشکلات الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفي المستويات التحصيلية. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 82-139]
  • حل المشکلات الرياضية أثر استخدام نموذج التعلم البنائي (CLM ) المدعوم ببرنامج ماثيماتيکا (Mathematica) على تحصيل طلاب السنة التحضيرية لمقرر حساب التفاضل ( Calculus ) وتنمية قدراتهم في حل المشکلات الرياضية. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 61-90]
  • حل المشکلات الرياضية الحياتية فاعلية وحدة مطورة في الرياضيات قائمة علي مدخل STEM ومعايير الممارسة الرياضية CCSSM لتحسين قدرة تلاميذ المرحلة الإعدادية على حل المشکلات الرياضية الحياتية The Effectiveness of an Advanced Unit based on STEM approach and Mathematical Practice Standards CCSSM for Developing the ability of middle school students to solve real-life mathematical problems [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 207-272]
  • حل المشکلات الهندسية فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية حل المشکلات الهندسية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 130-189]
  • حل المشکلات الهندسية أثر استخدام النمذجة الرياضية في تنمية المعرفة المفاهيمية والإجرائية وحل المشکلات الهندسية لدى الطلاب المعلمين [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 230-262]
  • حل المشکلات الهندسية فاعلية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المشکلات الهندسية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 91-131]
  • حل المشکلات الهندسية أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في حل المشکلات الهندسية وتنمية التفکير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 91-130]
  • حل المشکلات الهندسية أثر استخدام نموذج ألن هوفر في تنمية مهارات حلِّ المشکلات الهندسيَّة لدى طالبات الصف الثاني متوسط [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 38-76]
  • حل المشکلات الهندسية اللفظية إستراتيجية مقترحة لتنمية مهارات التواصل الرياضى اللازمة لحل المشکلات الهندسية اللفظية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 37-109]
  • حل المشکلات ، تدريس الأقران، تقييم الأقران، البرامج الإلکترونية التفاعليّة ، problem solving درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في قسم الرياضيات بکلية العلوم في جامعة طيبة لإستراتيجيّات التعلّم النشط من وجهة نظرهم [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 114-150]
  • حل المشکلات في تدريس الرياضيات أثر استخدام النماذج الرياضية وأسلوب حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والتفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 41-80]
  • حل المشکلة استخدام مدخل" الإنشاءات الهندسية وحل المشکلة" في تنمية الفهم ومهارات البرهان عند تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تجريبية". [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 121-145]
  • حل المشکلة أسلوب حل المشکلة لدى طلاب کلية التربية بجامعة حائل وعلاقته بتحصيلهم في الرياضيات. [المجلد 14، العدد 1، 2011، الصفحة 31-60]
  • حل المشکلة الرياضية فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية کتابة المشکلات الرياضية وحلها ومهارات التدريس الابداعى لدى الطلاب المعلمين في کلية التربية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 123-171]
  • حل المشکلة الرياضية العلاقة بين وعي التلاميذ بالصف الأول من المرحلة الثانوية بالعمليات " ما وراء المعرفة" المصاحبة لحل المشکلة الرياضية وأدائهم فيها. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 48-88]
  • حل المشکلة في الرياضيات ممارسة سلوکيات حل المشکلة في إطار المعايير المحورية المشترکة للرياضيات المدرسية: فعالية نموذج تعليمي يستند إلى إستراتيجية الفصول المعکوسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 21-54]
  • حل بعض مشکلات التربية العملية أبعاد متطلبة في برامج إعداد المعلم: دراسة تحليلية فعالية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية لمشرفي مجموعات الرياضيات في حل بعض مشکلات التربية العملية. [المجلد 12، العدد 2، 2009، الصفحة 121-160]
  • حلول ومقترحات دراسة تحليلية لتوصيات أبحاث تعليم الرياضيات بجامعة أم القرى في الفترة 1428هـ - 1438هـ [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 273-310]

خ

  • خرائط التفکير أثر وحدة قائمة على خرائط التفکير على تنمية الترابط الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 259-276]
  • خرائط التفکير فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب وخرائط التفکير في تنمية التحصيل والتفکير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 6-90]
  • خرائط التفکير فعالية استخدام خرائط التفکير في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 6-52]
  • خرائط التفکير فاعلية استخدام خرائط التفکير في تنمية مهارات البرهان الرياضي والتحصيل في الهندسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 6-30]
  • خرائط التفکير فاعليةاستخدام خرائط التفکير فى تنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذالصف الثانى الإعدادى فى الهندسة [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 61-90]
  • خرائط التفکير فاعلية نموذج التعلم التوليدي وخرائط التفکير في تنمية مهارات التفکير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 283-351]
  • خرائط الشکل V تجريب استخدام استراتيجتي خرائط المفاهيم وخرائط الشکل V في تعليم الرياضيات على تنمية التفکير الرياضي وخفض القلق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 1-49]
  • خرائط الشکل (V) فعالية استخدام خرائط الشکل (V) في تنمية بعض مکونات التفکير الرياضي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 6-40]
  • خرائط المفاهيم تجريب استخدام استراتيجتي خرائط المفاهيم وخرائط الشکل V في تعليم الرياضيات على تنمية التفکير الرياضي وخفض القلق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 1-49]
  • خرائط المفاهيم فعالية استخدام خرائط المفاهيم على تنمية التفکير الهندسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية وفقاً لمستويات السعة العقلية لهم [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 34-65]
  • خرائط المفاهيم فاعلية التدريس التبادلى وخرائط المفاهيم فى تنمية مهارات التواصل والإبداع واتخاذ القرار فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 141-184]
  • خفض العبء المعرفي فاعلية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المشکلات الهندسية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 91-131]
  • خفض القلق تجريب استخدام استراتيجتي خرائط المفاهيم وخرائط الشکل V في تعليم الرياضيات على تنمية التفکير الرياضي وخفض القلق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 1-49]
  • خفض القلق أثر إستراتيجية مقترحة للبحث عن نمط للحل في تنمية مهارات البرهان الهندسي وخفض القلق منه لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 142-167]
  • خفض القلق التدريسي أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبکي في تنمية مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 194-218]
  • خفض القلق التدريسي استخدام الرحلات المعرفية عبر شبکة الانترنت لتنمية بعض مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية "شعبة الرياضيات" [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 54-101]
  • خفض قلق الرياضيات استخدام التدريس المعکوس لتنمية التفکير البصري وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 176-234]
  • خـفـض قـلـق الـريـاضـيـات فـاعـلـيـة بـرنـامـج تدريـبـي مـقـتـرح فـي إکـسـاب مـعـلـمـات الـريـاضـيـات بـعـض مـهـارات الـتـعـلـم الـنـشـط وخـفـض قـلـق الـريـاضـيـات لــدى طـالـبـاتـهـن [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 96-176]
  • خفض مستوى القلق تعليم الهندسة لطالبات المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية مقترحه قائمة على بعض مبادئ نظرية تريز (TRIZ) للحلول الإبداعية وأثره على بقاء أثر التعلم وتنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي وخفض مستوى القلق الهندسي لديهن [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 85-134]
  • خفض مستوى قلق الرياضيات أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في خفض مستوى قلق الرياضيات لدى عينة من الطلاب المعلمين بجامعة أم القرى في المملکة العربية السعودية [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 120-143]

د

  • دافعية الإنجاز الفاعلية النسبية لقبعات التفکير الست والتعلم المنظم ذاتيًا في تنمية التحصيل والتفکير الجانبي ودافعية الإنجاز في تدريس الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 177-267]
  • دافعية الإنجاز بناء برنامج قائم على استراتيجيات الذکاوات المتعددة لتنمية الإبداع فى الرياضيات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 130-160]
  • دائرة الکمبيوتر أثر تدريس الإحصاء بمساعدة دائرة الکمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي واتجاهاتهم نحو الإحصاء " دراسة بقرية مصرية" [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 91-120]
  • دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) تقييم الفاقد التعليمي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في ضوء دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلومTIMSS)) [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 269-292]
  • دراسة التوجهات الدولية للعلوم والرياضيات TIMSS درجة توافر متطلبات اختبار TIMSS في کتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 159-183]
  • دراسة تجريبية استخدام مدخل" الإنشاءات الهندسية وحل المشکلة" في تنمية الفهم ومهارات البرهان عند تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تجريبية". [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 121-145]
  • دراسة تحليلية مستوى الثقافة الرياضياتية لدى الطلاب معلمي الرياضيات ببرنامج الدبلوم العام بکلية التربية (دراسة تحليلية) [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 25-61]
  • دراسة تحليلية معتقدات معلمى المرحلة الابتدائية نحو تعليم الرياضيات من أجل العدالة الاجتماعية ( دراسة تحليلية فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية) [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 214-295]
  • دراسة تحليلية، تعليم الرياضيات، التفکير في الرياضيات، التعليم العام، السعودية Analytical Study واقع تنمية التفکير في الرياضيات لدى طلبة التعليم العام بالمملکة العربية السعودية: دراسة تحليلية The Reality of Developing Thinking in Mathematics for General Education Students in the Kingdom of Saudi Arabia: An analytical study [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 271-303]
  • دراسة تحليلية تقويمية للکتب المطورة دراسة تحليلية تقويمية للکتب المطورة لمادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية المطبقة حديثاً في مصر في ضوء آراء معلمي الرياضيات. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 31-60]
  • دراسة تقييمية تضمين المعرفة الرياضية بالرسائل العلمية والبحوث المنشورة في تعليم وتعلم الرياضيات "دراسة تقييمية INCLUSION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE IN SCIENTIFIC THESES AND PUBLISHED RESEARCH IN THE TEACHING AND LEARNING OF MATHEMATICS "EVALUATION STUDY [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 261-291]
  • دراسة مقارنة الرياضيات الفلسطينية والإسرائيلية للصف السابع الأساسي في ضوء معايير عمليات (NCTM,2000) (دراسة مقارنة) [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 253-286]
  • دراسة مقارنة problem solving طبيعة حل المشکلات الرياضية اللفظية في مناهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية وسنغافورة وبريطانيا والولايات المتحدة الأمريکية (دراسة مقارنة) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 353-379]
  • دراسة ميدانية للواقع برنامج مقترح لتطوير برنامج التربية العملية لقسم الرياضيات ( تربوي- تعليم أساسي) بکلية البنات جامعة عين شمس في ضوء دراسة ميدانية للواقع والاتجاهات المعاصرة [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 43-94]
  • دراسة نوعية تعلم الرياضيات وتعليمها: استقصاء معتقدات الطلبة الذين تتراوح أعمارهم بين 11-14 سنة في الأردن(*) learning and teaching mathematics: Inquiry of the students' 11–14 year olds beliefs in Jordan [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 55-72]
  • دِقّة حل المسألة فاعلية استراتيجية تدريس مقترحة لاستخلاص واستخدام الأدلة على تفكير الطلاب في تنمية دِقّة حل المسألة وتطوّر استراتيجية الحل لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي Effectiveness of A Proposed Teaching Strategy for Elicit and Use Evidence of Students Thinking in Developing Problem-Solving Accuracy and Solution Strategy Sophistication Among 5th Grade Elementary School Students [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 113-163]
  • دور المشرفين مدى دور مشرفي الرياضيات والعلوم في تحسين أداء معلميهم لتنفيذ سلسلة کامبردج من وجهة نظر المعلمين [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 215-225]
  • دورة التعلم 9E فاعلية نموذج دورة التعلم 9E باستخدام وسائط التعلم التفاعلية وتأثيرها على تحسين مخرجات التعلم المعرفية وقدرة طلاب المرحلة الثانوية على التمثيل الرياضي في حل المشكلات اللفظية The Effect of 9E Learning Cycle Model using Interactive Learning Media on Improving the Cognitive Learning Outcomes and secondary school Students’ Mathematical Representatio [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 129-206]
  • دورة التعلم الخماسية استخدام إستراتيجية دورة التعلم الخماسية فى رفع مستوى التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد والميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 61-90]
  • دولة الکويت فاعلية وحدتين مطورتين في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل في رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 232-258]

ذ

  • ذوي الاحتياجات الخاصة أثر استخدام التدريس المصغر والتدريس بالفريق على إکساب مهارات التدريس الفعال لطلاب الدبلومة المهنية بالمنيا ( معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة قبل الخدمة) [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 61-90]
  • ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 168-209]
  • ذوي الاحتياجات الخاصة (سمعياً- بصرياً) واقع المهارات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لذوي الإحتياجات الخاصة سمعياً وبصرياً في ضوء ثقافة الجودة بمدارس محافظة المنيا [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 6-48]
  • ذوي الإعاقة السمعية استخدام التدريس المعکوس لتنمية التفکير البصري وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 176-234]
  • ذوي الإعاقة العقلية البسيطة فاعلية استخدام تطبيقات الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات العد والأشكال الهندسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في الصف الثاني الابتدائي [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 109-171]
  • ذوي صعوبات التعلم برنامج مقترح قائم على نظام الفورمات 4 MAT System وفاعليته في علاج عسر الحساب و تنمية الاستمتاع بتعلمه لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 47-109]
  • ذوي صعوبات التعلم موقع تعليمي تفاعلي في ضوء أنظمة إدارة التعلم الإلکتروني وأثره في تنمية مهارات الإدراک البصري و توليد المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 6-130]
  • ذوي صعوبات التعلم فاعلية نموذج الألعاب التعليمية التنافسية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات واختزال القلق الرياضي المصاحب لها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 6-30]
  • ذوي صعوبات التعلم أثر برنامج إثرائي بمساعدة الکمبيوتر على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والعلاقات المکانية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية. [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 61-90]
  • ذوي صعوبات التعلم أثر برنامج مقترح لتنمية الذاکرة البصرية في الرياضيات على مهارات حل المشکلات الهندسية وتقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 6-30]
  • ذوي صعـوبات التعلم وحــدة مقترحة قائمة علي نموذج الإسناد التدريجي للمسئوليةلتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الرياضيات لديتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعـوبات التعلم [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 91-120]
  • ذوى صعوبات التعلم فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 184-238]
  • ذوى صعوبات التعلم فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تنمية الدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 259-308]
  • ذوى صعوبات التعلم الألعاب التعليمية الالکترونية فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التصور البصرى وبقاء أثر التعلم لدى المتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 62-112]
  • ذوى صعوبات التعلم برنامج مقترح قائم على فن الأورجامي والکيرجامى للتلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية وأثره فى تنمية تفکيرهم الهندسي وتحسين معتقداتهم المعرفية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 6-95]
  • ذوي صعوبات تعلم الرياضيات فاعلية برنامج قائم على المحطات العلمية في تنمية التحصيل ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليًا ذوي صعوبات تعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 48-91]
  • ذوي صعوبات تعلم الرياضيات أثر الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التواصل الرياضي وتحسين مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 155-228]
  • ذوي صعوبات تعلم الرياضيات فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 6-78]

ر

  • رحلات الويب برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب لتنمية الكفايات التدريسية ومهارات التفكير الاستقصائي لدى معلمي الرياضيات بمدارس STEM A program Based on Lesson Study and Web Quest to Develop Teaching Competencies and Inquiry Thinking Skills of Mathematics Teachers in STEM Schools [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 232-343]
  • رؤية 2030 Professional Development التطور المهني لمعلمي الرياضيات بمنطقة تبوک في ضوء رؤية 2030 وعلاقته بالممارسات التأملية وفعالية الذات التدريسية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 181-231]
  • رؤية المملکة العربية السعودية 2030. life Skills تنمية المهارات الحياتية المتناغمة مع رؤية المملکة العربية السعودية 2030 من خلال مناهج الرياضيات في المرحلتين المتوسطة والثانوية. (نموذج إجرائي) [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 288-327]
  • رؤية مصر 2030 تطوير منهج الرياضيات في ضوء متطلبات رؤية مصر 2030 للتربية من أجل التنمية المستدامة وأثره على تنمية التميز الرياضي والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الثانوية Developing mathematics curriculum in light of the requirements of Egypt''''s 2030 vision for education for sustainable development and its effect on developing mathematical excellence and national identity of seco [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 195-282]
  • رؤية مصر للتنمية المستدامة (2030) تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) وأثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Developing mathematics curriculum in the light of Egypt's vision of sustainable development (2030) and its effect on developing some of 21st century skills of preparatory stage pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 7-81]
  • رياض الأطفال فاعلية برنامج قائم على محادثات العدد في تنمية الكفاءة الاستراتيجية لدى أطفال المستوى الثالث في رياض الأطفال The effectiveness of a program based on number talks in developing the strategic competence of third-level kindergarten children [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 183-203]
  • رياضيات ما بعد الحداثة إِطْلَالَةُ تَرْبَوِيَةُ على رِيَاضِيَّاتِ عَصْر مَا بَعْدَ الْحَدَاثَةِ Mathematics in the Post-modernism Era: An Educational Overview [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 7-24]
  • ريدنک حل المشکلات في الرياضيات فاعلية برنامج کريلک – ريدنک في تنمية أساليب حل المشکلات في الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 31-60]

ز

  • زاوج أثر استخدام إستراتيجية ( فکر – زاوج – شارک ) في معالجة الأخطاء الشائعة لدى الطالب المعلم بقسم الرياضيات بکليات التربيةعند حل المعادلات والمتباينات [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 31-60]
  • زيادة الدافعية أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية للتعلم PDEODE وإستراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية وزيادة الدافعية للإنجاز فى الرياضيات وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 121-171]

س

  • ستيم Teachers' Perceptions؛ STEAM؛ Science؛ Technology؛ Engineering؛ Arts؛ and Mathematics تصورات معلمي الرياضيات عن مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM Mathematics Teachers' Perceptions about STEAM Approach [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 111-134]
  • سکامبر في تدريس الرياضيات فاعلية برنامج قائم على سکامبر في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير الجانبي واتخاذ القرار لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 251-323]
  • سلسلة کامبردج مدى دور مشرفي الرياضيات والعلوم في تحسين أداء معلميهم لتنفيذ سلسلة کامبردج من وجهة نظر المعلمين [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 215-225]
  • سلسلة ماقروهل التعليمية الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات الرياضيات لتدريس المنهج المطور من سلسلة ماقروهل التعليمية (McGraw Hill Education) في المرحلة المتوسطة بنجران [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 6-60]
  • سلطنة عمان فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأکاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning Dimensions Model in Developing Academic Achievement and Mathematical Proficiency of Eleventh Grade Students in Oman [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 8-54]
  • سلوکيات عادات العقل تطور ممارسات تلاميذ الصف الأول الإعدادي لسلوکيات عادات العقل فى مادة الرياضيات باستخدام نموذج للتعلم القائم على حل المشکلات [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 97-157]
  • سمات الطالب المنافس عالميا في الرياضيات سمات الطالب المنافس عالميا في الرياضيات في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية بالمملکة العربية السعودية ( تصور مقترح ) Attributes of the globally competitive student in mathematics in the light of the Human Capacity Development Program in the Kingdom of Saudi Arabia (suggested idea) [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 7-42]
  • سياقات الثقافة الرياضية مستوى تضمين عمليات الثقافة الرياضية وسياقاتها في محتوى کتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA)) [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 161-205]

ش

  • شارک ) معالجة الأخطاء أثر استخدام إستراتيجية ( فکر – زاوج – شارک ) في معالجة الأخطاء الشائعة لدى الطالب المعلم بقسم الرياضيات بکليات التربيةعند حل المعادلات والمتباينات [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 31-60]
  • شکل البيت الدائري الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفکار وشکل البيت الدائري في تنمية الفهم العميق للرياضيات والتمثيل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 234-292]

ص

  • صعوبات التعلم برنامج علاجي لصعوبات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 138-156]
  • صعوبات التعلم أثر استخدام وحدة تعليمية مقترحة قائمة علي تطبيقات نظرية الذکاءات المتعددة لعلاج بعض صعوبات التعلم وتنمية التحصيل في مادة الرياضيات وخفض معدل القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 143-184]
  • صعوبات التعلم فاعلية برنامج قائم على استخدام التعلم النقال لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الرياضية لدى طلاب کلية التربية مسار صعوبات التعلم [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 167-219]
  • صعوبات تعلم الرياضيات أثر استخدام مسرحة المناهج في علاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 57-163]
  • صعوبات تعلم الرياضيات فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 184-238]
  • صياغة المشکلة الرياضية فاعلية استراتيجية صياغة المشکلة الرياضية في تنمية أنماط التفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 48-102]

ط

  • طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة فاعلية برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست في تنمية التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 6-49]
  • طالبات قسم التمريض وحدة مقترحة في الرياضيات الحيوية قائمة على نموذج 4MAT لمکارثي لتصويب بعض التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات قسم التمريض [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 184-231]
  • طبيقات نظرية الذکاءات المتعددة أثر استخدام وحدة تعليمية مقترحة قائمة علي تطبيقات نظرية الذکاءات المتعددة لعلاج بعض صعوبات التعلم وتنمية التحصيل في مادة الرياضيات وخفض معدل القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 143-184]
  • طرق التدريس المتکاملة التمثيلات الرياضية من خلال بعض طرق التدريس المتکاملة مدخل لتدريس أساسيات الجبر لتلاميذ المرحلة الابتدائية وعلاقة ذلک بتفکيرهم الاستدلالي وتحصيلهم الفوري والمؤجل. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 100-143]
  • طرق تدريس الرياضيات استخدام الإنشاءات الهندسية في تنمية بعض جوانب التعلم الهندسية والرياضية ومستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 70-125]
  • طرق تدريس الرياضيات أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على التدريس الفعال في تنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات طرق تدريس الرياضيات بجامعة أم القرى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 92-154]
  • طلاب الدبلوم العام في التربية "شعبة الرياضيات" استخدام الرحلات المعرفية عبر شبکة الانترنت لتنمية بعض مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية "شعبة الرياضيات" [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 54-101]
  • طلاب الصف الأوَّل الثانوي التفکير الهندسي وعلاقته بالذاکرة العاملة البصرية – المکانية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأوَّل الثانوي [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 29-68]
  • طلاب الصف الأول المتوسط فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات التفکير البصري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 123-191]
  • طلاب الصف التاسع الأساسي فاعلية استخدام إستراتيجية الويب کويست في تدريس الرياضيات على التفکير الناقد والتحصيل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في غزة [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 38-83]
  • طلاب الصف السادس الابتدائي مستوى تضمين مهارات الرغبة المنتجة في كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي وقبول الطلاب لها بإدارة تعليم جازان The level of Productive Disposition Inclusion in the Sixth Grade Mathematics Textbook and Students' Acceptance of It at the Jazan Educational Administration [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 67-88]
  • طلاب المرحلة الابتدائية الضعف في حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الابتدائية: أسبابه وعلاجه Weakness in solving the verbal mathematical problems among primary school students; causes and solutions [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 108-136]
  • طلاب المرحلة الإعدادية برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح بإستخدام مداخل تدريس عصرية لتنمية المعرفة الرياضية والتفکير الناقد والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 197-276]
  • طلاب المرحلة الثانوية دراسة العلاقة بين مهارات التفکير البصرى والتحصيل في هندسة الفراکتال وتطبيقاتها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 248-270]
  • طلاب المرحلة الثانوية دراسة المقدرة على الاستدلال المکاني وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 140-163]
  • طلاب المرحلة الثانوية برنامج اثرائى قائم على اليدويات الافتراضية التفاعلية لتنمية مهارات التفکير البصرى والتطبيقات الحياتية فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية التواصلية An Enrichment Program Based on Interactive Virtual Manipulatives in Developing the Secondary Stage Students, Visual Thinking Skills and Life Applications in Mathematics in Light of the Commu [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 294-352]
  • طلاب المرحلة الثانوية أثراستخدام التطبيق الرياضى ديسموس (Desmos ) فى تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبرى لدى طلاب المرحلة الثانوية The effect of using Desmos mathematical application in teaching functions and the development of algebraic thinking among secondary school students. [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 95-129]
  • طلاب المرحلة الثانوية فاعلية نموذج دورة التعلم 9E باستخدام وسائط التعلم التفاعلية وتأثيرها على تحسين مخرجات التعلم المعرفية وقدرة طلاب المرحلة الثانوية على التمثيل الرياضي في حل المشكلات اللفظية The Effect of 9E Learning Cycle Model using Interactive Learning Media on Improving the Cognitive Learning Outcomes and secondary school Students’ Mathematical Representatio [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 129-206]
  • طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات فاعلية برنامج مقترح قائم على المحطات العلمية المدمجة في تنمية مهارات التفکير التأملي والبراعة الرياضية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المستجدين بکلية التربية شعبة الرياضيات The Effectiveness of A Proposed Program Based on Blended Scientific Stations in Developing Reflective Thinking Skills, Mathematical Proficiency and Attitude towards th [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 70-145]
  • طلبة کلية التربية فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات الحيوية لتنمية مهارات حل المشکلات لدى طلبة کلية التربية" [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 344-364]

ع

  • عادات العقل فاعلية استخدام استراتيجية سوم SWOM)) فى تدريس الرياضيات فى تنمية بعض عادات العقل والتفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 189-237]
  • عادات العقل فعالية استراتيجية قائمة على بعض عادات العقل في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 282-323]
  • عادات العقل فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 6-37]
  • عادات العقل فاعلية برنامج قائم على عادات العقل لتنمية مهارات التفکير التأملي و التواصل الرياضياتي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 158-341]
  • عادات العقل فاعلية برنامج قائم على عادات العقل فى تعلم الرياضيات لتنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 342-350]
  • عادات العقل فاعلية برنامج قائم على التدريس التشارکى فى تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 219-226]
  • عادات العقل أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمکارثي فى تدريس الرياضيات على تنميـة بعض مهارات التفکير الرياضى وعـادات العـقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 192-289]
  • عادات العقل فعالية وحدة تدريبية في عادات العقل في تنمية التحصيل الرياضي والتفکير الإبداعي و الاتجاه نحوها و نحو الرياضيات لدى الطالبات الجامعيات [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 47-124]
  • عادات العقل فاعلية إستراتيجية حوض السمک في تنمية عادات العقل لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 193-224]
  • عادات العقل فعالية استراتيجية قائمة على بعض عادات العقل في الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 339-349]
  • عادات العقل برنامج قائم على استراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس الرياضيات لتنمية القوة الرياضياتية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 245-255]
  • عادات العقل فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 6-78]
  • عادات العقل فاعليةاستخدام خرائط التفکير فى تنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذالصف الثانى الإعدادى فى الهندسة [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 61-90]
  • عادات العقل فاعلية استراتيجية المحطات العلمية الرقمية فى تنمية مهارات الحس الهندسى وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The Effectiveness of the Digital Scientific Stations Strategy in eveloping the Preparatory Stage pupils Geometric Sense Skills and Habits of Mind [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 21-68]
  • عادات العقل الجبرية تطوير عادات العقل الجبرية لتلاميذ الأول الإعدادي في بيئة تعلم تستند إلى ممارسات التغذية الراجعة البنائية [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 5-50]
  • عادات العقل المنتجة فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 194-274]
  • عادات العقل المنتجة فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 165-220]
  • عادات العقل المنتجة استخدام نماذج ما بعد البنائية في تدريس مناهج الرياضيات المطوّرة لتنمية الفهم العميق وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Utilizing Beyond-Constructivism Models to Teach Developed Mathematics Curriculum for Developing Primary School Pupils' Deep Understanding and Some Productive Habits of Mind [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 123-179]
  • عادات العقل في الرياضيات فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نموذج " مارزانو لأبعاد التعلم" في تنمية ﺍﻟﻜﻔﺎءﺓ الرياضية وبعض عادات العقل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 171-217]
  • عادة المثابرة أثر وحدة مطورة في الرياضيات الحيوية في تنمية التفكير الإحصائي والترابط الرياضي وعادة المثابرة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي The Effect of a Developed Unit in Biomathematics on developing the Statistical Thinking, Mathematical Coherence, and the Perseverance Habit among Prep One Pupils [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 130-197]
  • عسر الحساب برنامج مقترح قائم على نظام الفورمات 4 MAT System وفاعليته في علاج عسر الحساب و تنمية الاستمتاع بتعلمه لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 47-109]
  • عصف ذهني فاعلية استراتيجية قائمة علي الدمج بين التفکير المرکب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفکير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 259-296]
  • علاج أخطاء أثر التعلم البنائي على علاج أخطاء طلاب المرحلة الإعدادية في الجبر [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 161-190]
  • علاج التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية فاعلية نموذج التغيير المفاهيمى لبوسنر في علاج التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية لــدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 223-260]
  • علاج صعوبات تعلم الرياضيات فاعلية الخرائط الذهنية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 90-120]
  • علاج صعوبات تعلم الرياضيات فاعلية نموذج الألعاب التعليمية التنافسية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات واختزال القلق الرياضي المصاحب لها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 6-30]
  • علاقته بالتحصيل في الرياضيات مستوى التفکير الرياضي وعلاقته بالتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 6-29]
  • عمق المعرفة الرياضياتية استخدام التعلم التوليدي لتنمية عمق المعرفة الرياضياتية والثقة بالقدرة علي تعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 130-176]
  • عمق المعرفة الرياضية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية فيجوتسکي لتنمية عمق المعرفة الرياضية ومسؤولية تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 126-177]
  • عمق المعرفة الرياضية - اليقظة العقلية نحو الرياضيات Experiential Learning - Knowledge depth - Mindfulness towards mathematics فاعلية التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية عمق المعرفة الرياضية وتحسين اليقظة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 196-227]
  • عمليات الثقافة الرياضية مستوى تضمين عمليات الثقافة الرياضية وسياقاتها في محتوى کتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA)) [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 161-205]
  • عمليات القياس الحقيبة التعليمية کأحد مستحثات تکنولوجيا التعليم واستخدامها في تدريس المقياس وعمليات القياس لتلاميذ الإعداد المهني الصم بالمنيا [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 84-135]
  • عمليات النمذجة الرياضية برنامج قائم علي الأنشطة الواقعية لتنمية عمليات النمذجة الرياضية والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 6، 2012، الصفحة 121-140]

ف

  • فاعلية الذات برنامج قائم علي دراسة الدرس لتنمية مهارات التفکير التأملى وفاعلية الذات لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکلية التربية. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 156-189]
  • فاعلية الذات برنامج قائم على نموذج بووبس Boppps model لتنمية مهارة تخطيط الدرس عبر منصات التعليم الالکترونى وفاعلية الذات والذکاء العاطفى لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکلية التربية A program based on the Boppps model for development the skill of Lesson planning via e-learning platforms and self-efficacy And emotional intelligence for the Student teachers in the ma [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 71-108]
  • فاعلية، برنامج تدريبـي التعلم السريع مهارة الأهداف التعليمية مهارة القراءة السريعة. Effectiveness "فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم السريع في تنمية مهارتي الأهداف التعليمية والقراءة السريعة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في الرياضيات بمدينة الرياض" [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 153-196]
  • فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ والمدخل الإنساني لتنمية مهارات التحقيقات الرياضياتية لدى تلاميذهم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 152-321]
  • ف التحصيل المعرفي فاعلية برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست في تنمية التحصيل المعرفي والتفکير الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مکة المکرمة [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 6-49]
  • فان هايل فعالية نموذجي جانييه (المعدل) وفان هايل في اکتساب بعض جوانب التعلم وتنمية التفکير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 138-230]
  • فان هايل تقويم مقرر الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في فلسيطن في ضوء مستويات التفکير الهندسي " لفان هايل". [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 146-180]
  • فعالية الذات التدريسية التطور المهني لمعلمي الرياضيات بمنطقة تبوک في ضوء رؤية 2030 وعلاقته بالممارسات التأملية وفعالية الذات التدريسية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 181-231]
  • فکرة الرياضيات تصور مقترح لمناهج الرياضيات بالمدرسة الابتدائية في ضوء فکرة الرياضيات والإعداد للحياة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 78-119]
  • فن الأورجامي والکيرجامى برنامج مقترح قائم على فن الأورجامي والکيرجامى للتلاميذ الموهوبين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية وأثره فى تنمية تفکيرهم الهندسي وتحسين معتقداتهم المعرفية [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 6-95]
  • فهم وتذوق جمال الرياضيات بناء برنامج في التبليط وروابطه الرياضية والفنية وقياس فاعلية تدريسه باستخدام العصف الذهني الإلکتروني في تنمية الحس الهندسي وفهم وتذوق جمال الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائي [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 136-185]

ق

  • قبعات التفکير الست الفاعلية النسبية لقبعات التفکير الست والتعلم المنظم ذاتيًا في تنمية التحصيل والتفکير الجانبي ودافعية الإنجاز في تدريس الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 177-267]
  • قبعات التفکير الست – البراعة الرياضية "فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على قبعات التفکير الست في تدريس الرياضيات لتنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية" [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 162-230]
  • قدرة الطلبة مرتفعي التحصيل فاعلية برنامج قائم على تکوين وحل المشکلات الرياضية لتنمية قدرة الطلبة مرتفعي التحصيل على تکوين المشکلة في ضوء قدرتهم الرياضية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 6-47]
  • قسم الرياضيات العلاقة بين التصور البصري المکاني والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب قسم الرياضيات بجامعة شقراء The Relationships between the Spatial Visual perception and Achievement in Mathematics for Mathematics Department students in Shaqra University [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 114-136]
  • قصص رقمية أثر تصميم قصص رقمية في تاريخ الرياضيات في تنمية مهارة تصميمها ومعتقدات دمج تاريخ الرياضيات في تدريسها لدى المعلمة قبل الخدمة [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 282-330]
  • قطع دينز فعالية استخدام قطع دينز والعرض بالکمبيوتر في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 286-320]
  • قلق الإحصاء فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيًا لتدريس الإحصاء التربوي في تنمية التحصيل وخفض قلق الإحصاء لدى طلاب کلية التربية [المجلد 19، العدد 10، 2016، الصفحة 103-160]
  • قلق الاختبار فعالية استخدام التقويم التکويني الإلکتروني في خفض قلق الاختبار والدافع للإنجاز الأکاديمي لدى الطالب/ المعلم للرياضيات بجامعة نجران [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 34-54]
  • قلق البرهان فعالية استخدام مداخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى الطلاب معلمي الرياضيات. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 170-249]
  • قلق التدريس فعالية تطوير بعض جوانب التربية العملية على المهارات التدريسية وقلق التدريس للطالب المعلم (شعبة الرياضيات) ومهارات الإشراف للمشرف الميداني. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 6-30]
  • قلق التدريس إتقان الطالبة المعلمة للمفاهيم والمهارات المتضمنة في رياضيات المرحلة الابتدائية وعلاقته بخفض قلق التدريس وانتقال أثر التعلم. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 31-60]
  • قلق الرياضيات استخدام الفصل المقلوب في تدريس محتوى الجبر بمقرر رياضيات السنة التمهيدية لتنمية التحصيل الجبري وخفض القلق المصاحب لدى طالبات کلية المجتمع [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 84-147]
  • قلق الرياضيات مدى قلق طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملک سعود من مادة الرياضيات وعلاقته بتحصيلهم [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 6-30]
  • قلق الرياضيات أثر التطبيقات الحياتية للرياضيات في اکتساب المفاهيم الجبرية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن The Effect of Life Applications of Mathematics on the Acquisition of Algebraic Concepts and Reducing Math Anxiety of Eight Grade Students in Jordan [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 7-24]
  • قلق الرياضيات برنامج قائم على التكامل بين استراتيجية التخيل الموجه والمنصات الالكترونية لتنمية التفكير السابر وخفض قلق الرياضيات لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي The effect of a proposed program based on the integration of guided imagery and electronic platforms on developing probe thinking and reducing mathematical anxiety for first-year middle school students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 42-92]
  • قلق المسائل اللفظية استخدام الخرائط الذهنية واستراتيجيات الفهم القرائي في تنمية مهارات حل المشکلة اللفظية في الرياضيات واختزال قلق التعامل معها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 263-318]
  • قلق تدريس الرياضيات action research Web Project-based learning research awareness mathematics-teaching anxiety برنامج مقترح في البحوث الإجرائية قائم على التعلم بالمشروعات عبر الويب لتنمية الوعي البحثي وخفض القلق التدريسي لدى الطالبات معلمات الرياضيات [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 168-223]
  • قلق حل المشکلة الهندسية إستراتيجية مقترحة في التعلم التعاوني حتى التمکن لتنمية الإبداع الهندسي واختزال قلق حل المشکلة الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 31-90]
  • قواعد المنطق الرياضي القدرة على التفکير المنطقي ( القائم على قواعد المنطق الرياضي) وعلاقتها بالبرهان وحل المشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تحليلية" [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 14-52]
  • قواعد تقدير الأداء التحليلية فاعلية استخدام قواعد تقدير الأداء التحليلية على التحصيل الدراسي في الرياضيات لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 142-172]
  • قيم المواطنة دور تعليم وتعلم الرياضيات في إرساء قيم المواطنة لدي طلاب مصر [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 141-160]
  • قيمة الرياضيات برنامج تدريبي للطلبة المعلمين وفق استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية وأثره في أدائهم التدريسـي وتقديرهم لـقيمة الرياضيات [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 6-43]

ک

  • کتاب الرياضيات المطور ل تقويم المحتوى الهندسي في کتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في ضوء متطلبات تنمية الابداع [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 36-58]
  • کتابة المشکلة الرياضية فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية کتابة المشکلات الرياضية وحلها ومهارات التدريس الابداعى لدى الطلاب المعلمين في کلية التربية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 123-171]
  • کتب الرياضيات القيم الأخلاقية المتضمنة في کتب الرياضيات للصفوف العليا في المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 125-166]
  • کتب الرياضيات تقييم محتوى کتب الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 6-29]
  • کتب الرياضيات المدرسية مدى إتساق محتوى الإحصاء في کتب الرياضيات المدرسية بسلطنة عمان مع معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 6-30]
  • کتب الرياضيات المدرسية مستوى تضمين عمليات الثقافة الرياضية وسياقاتها في محتوى کتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة وفق إطار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA)) [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 161-205]
  • کفاءات التدريس فعالية برنامج باستخدام الموديولات التعليمية على تنمية کفاءات التدريس لدى طلاب کلية التعليم الصناعي بالسويس. [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 81-105]
  • کفاءة الذات فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 41-70]
  • کفايات التعليم الإلکترني. التصميم - والتفاعل والتعلم النشط درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لمعايير التعليم الإلکتروني للتعليم العالي بقسم العلوم الأساسية في السنة الأولى المشترکة بجامعة الملک سعود The degree of practice of E-Learning Standards for Higher Education by female faculty members in the Department of Basic Sciences in the common first year at King Saud Universit University [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 216-262]
  • کفايات تدريس الرياضيات للصم مدى تمکن الطلبة المعلمين تخصص الإعاقة السمعية من کفايات تدريس الرياضيات للصم [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 201-234]
  • کفاية الزمن کفاية الزمن المخصَّص في الخِطَّة الدِّرَاسِيَّة لتنفيذ مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسِّطة [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 111-128]

ل

  • لائحة التقويم ممارسة معلمي الرياضيات ومعلماتها بالمرحلة الابتدائية لأدوات التقويم المستمر وأسباب تعديل لائحة التقويم من وجهة نظر مشرفي الرياضيات ومشرفاتها [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 100-129]
  • لجنة الإشراف العلمي درجة أهمية معايير مقترحة للجان الإشراف والمناقشة والحكم على الرسائل العلمية في المناهج وطرق تدريس الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا The Degree of Importance of Proposed Standards for Committees of Supervision, Discussion and Judgment on Scientific Theses in Curricula and Methods of Teaching Mathematics from the Point of View of Fa [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 272-305]
  • لجنة المناقشة والحكم درجة أهمية معايير مقترحة للجان الإشراف والمناقشة والحكم على الرسائل العلمية في المناهج وطرق تدريس الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا The Degree of Importance of Proposed Standards for Committees of Supervision, Discussion and Judgment on Scientific Theses in Curricula and Methods of Teaching Mathematics from the Point of View of Fa [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 272-305]
  • لجودة تعليم وتعلم الرياضيات التنور الرياضى کمؤشر لجودة تعليم وتعلم الرياضيات [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 6-31]
  • لغة الإشارة استخدام کتاب رقمي مدعوم بلغة الإشارة لتنمية مهارات التفکير التأملي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 108-153]
  • لغة تربو باسکال إستراتيجية مقترحة لتدريس البرمجة دراسة تجريبية للتطبيقات الرياضية بلغة تربو باسکال. [المجلد 7، العدد 1، 2004، الصفحة 88-132]
  • لغة دراسة الرياضيات أثر لغة دراسة الرياضيات في تحقيق بعض معايير الجودة لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 61-90]
  • لمعلمي الرياضيات تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالصف الخامس الابتدائي في ضوء استراتيجية حل المشکلات بمدينة الطائف [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 143-188]

م

  • ماثيماتيکا (Mathematica) أثر استخدام نموذج التعلم البنائي (CLM ) المدعوم ببرنامج ماثيماتيکا (Mathematica) على تحصيل طلاب السنة التحضيرية لمقرر حساب التفاضل ( Calculus ) وتنمية قدراتهم في حل المشکلات الرياضية. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 61-90]
  • مادة التربية العملية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعليم المتمايز للطلبة – المطبقين واثره في تحصيلهم بمادة التربية العملية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 102-135]
  • ما وراء المعرفة فاعلية استراتيجية قائمة على حل المشکلات وماوراء المعرفة فى تنمية مهارات حل المسائل اللفظية والتواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 197-200]
  • ما وراء المعرفة العلاقة بين وعي التلاميذ بالصف الأول من المرحلة الثانوية بالعمليات " ما وراء المعرفة" المصاحبة لحل المشکلة الرياضية وأدائهم فيها. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 48-88]
  • مبادئSTEAM preparing a mathematics teacher؛ STEAM principles نموذج مقترح لإعداد معلم الرياضيات للموهوبين والمتفوقين في ضوء مبادئ STEAM [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 255-301]
  • مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية وحدتين مطورتين في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل في رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 232-258]
  • مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ دراسة تقويمية للوضع الحالي لمناهج رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 316-343]
  • مبادئ المنطق الرياضى فاعلية وحدة مقترحة فى مبادئ المنطق الرياضى فى تنمية التحصيل والتفکير المنطقى الرياضى والاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية مختلفى المستويات التحصيلية [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 158-192]
  • مبادئ نظرية تريز (TRIZ) فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على مبادئ نظرية تريز (TRIZ) في تنمية التفکير الإبداعي والهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 100-129]
  • مبادئ نظرية تريز (TRIZ) تعليم الهندسة لطالبات المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية مقترحه قائمة على بعض مبادئ نظرية تريز (TRIZ) للحلول الإبداعية وأثره على بقاء أثر التعلم وتنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي وخفض مستوى القلق الهندسي لديهن [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 85-134]
  • مبدأ المساواة مستوى مراعاة مبدأ المساواة في الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة حائل [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 148-170]
  • متطلبات TIMSS 2019 درجة توافر متطلبات اختبار TIMSS في کتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 159-183]
  • متطلبات الثقافة الرياضية تصور مقترح لتطوير منظومة مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في مصر في ضوء متطلبات الثقافة الرياضية [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 6-40]
  • متطلبات، المنصات التعليمية الإلکترونية، تعليم وتعلم الرياضيات، الإنترنت، الاتجاه، الجامعة requirements متطلبات تفعيل المنصات التعليمية الإلکترونية لمقررات تعليم وتعلم الرياضيات عبر الإنترنت و أهميتها والاتجاه نحوها في الجامعة [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 228-250]
  • متطلبات تنمية الابداع تقويم المحتوى الهندسي في کتاب الرياضيات المطور للصف التاسع الأساسي في ضوء متطلبات تنمية الابداع [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 36-58]
  • متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS-2019) مدى تحقق متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS-2019) في کتب الرياضيات للصفين الرابع والثامن من التعليم الأساسي في اليمن والکويت [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 42-75]
  • مُتَطَلَّبَاتِ کُتُبِ الرَّيَاضِيَّاتِ المُطَوَّرَ للصف الأول المتوسط وَاقِعُ اسْتِخْدَامِ مُعِيْنَاتِ تَدْرِيْسِ الرِّيَاضِيَّاتِ فِيْ ضَوْءِ مُتَطَلَّبَاتِ کُتُبِ الرَّيَاضِيَّاتِ المُطَوَّرَ للصف الأول المتوسط [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 202-266]
  • متعلم الرياضيات مزدوجي اللغة دراسة تحليلية لاخطاء التلاميذ العرب فى الرياضيات نتيجة دراستهم لها باللغة الانجليزية [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 224-242]
  • مجتمعات الممارسة الالکترونية تصور مقترح لبرنامج قائم على متطلبات مجتمعات الممارسة الإلکترونية لتعزيز المسئولية المهنية لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية A suggested proposal of a program based on the requirements of E- communities of practice to enhance the professional responsibility of elementary mathematics teachers [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 25-82]
  • مجلة مجلة تربويات الرياضيات (المصرية) ومجلة البحث في تعليم الرياضيات (الأمريکية): دراسة مقارنة. [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 91-120]
  • محادثات العدد فاعلية برنامج قائم على محادثات العدد في تنمية الكفاءة الاستراتيجية لدى أطفال المستوى الثالث في رياض الأطفال The effectiveness of a program based on number talks in developing the strategic competence of third-level kindergarten children [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 183-203]
  • محافظة القريات أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على التحصيل ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة القريات The Effect of the Use of A distinct Education Strategy in Teaching Mathematics on Achievement and Self -Concept of middle Second -Grade Students in Al -Qurayyat Governorate [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 77-100]
  • محتوى الإحصاء- الرياضيات- المرحلة الإعدادية- التفکير الإحصائي محتوى الإحصاء برياضيات المرحلة الإعدادية وتنمية مهارات التفکير الإحصائي: رصد الواقع ومحاولة تطويره [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 145-215]
  • محتوى الجبر استخدام الفصل المقلوب في تدريس محتوى الجبر بمقرر رياضيات السنة التمهيدية لتنمية التحصيل الجبري وخفض القلق المصاحب لدى طالبات کلية المجتمع [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 84-147]
  • مخرجات التعلم المعرفية فاعلية نموذج دورة التعلم 9E باستخدام وسائط التعلم التفاعلية وتأثيرها على تحسين مخرجات التعلم المعرفية وقدرة طلاب المرحلة الثانوية على التمثيل الرياضي في حل المشكلات اللفظية The Effect of 9E Learning Cycle Model using Interactive Learning Media on Improving the Cognitive Learning Outcomes and secondary school Students’ Mathematical Representatio [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 129-206]
  • مداخل البرهنة غير المباشرة فعالية استخدام مداخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى الطلاب معلمي الرياضيات. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 170-249]
  • مداخل التکامل الأکاديمي اللغوي تطوير تدريس الرياضيات باللغة الانجليزية في المدارس الرسمية للغات باستخدام مداخل التکامل الأکاديمي اللغوي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 6-33]
  • مداخل تدريس عصرية برنامج في الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح بإستخدام مداخل تدريس عصرية لتنمية المعرفة الرياضية والتفکير الناقد والهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 197-276]
  • مداخل تدريسية حديثة فاعلية استخدام استراتيجية التعاقد باستخدام مداخل تدريسية حديثة في تنمية الأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام في التربية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 6-50]
  • مدخل STEAM استخدام مدخل STEAM لتنمية التفكير المتشعب في الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using the STEAM approach to develop divergent thinking in mathematics among middle school students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 73-92]
  • مدخل STEM STEM مدخل تکاملي حديث متعدد التخصصات للتميز الدراسي ومهارات القرن الحادي والعشرين. [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 6-42]
  • مدخل STEM فاعلية استخدام مدخل STEM في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 226-263]
  • مدخل STEM فاعلية وحدة مطورة في الرياضيات قائمة علي مدخل STEM ومعايير الممارسة الرياضية CCSSM لتحسين قدرة تلاميذ المرحلة الإعدادية على حل المشکلات الرياضية الحياتية The Effectiveness of an Advanced Unit based on STEM approach and Mathematical Practice Standards CCSSM for Developing the ability of middle school students to solve real-life mathematical problems [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 207-272]
  • مدخل STEM فاعلية وحدة مطورة في ضوء مدخل التکامل المعرفى STEM في تنمية بعض مهارات القرن الحادى والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 221-254]
  • مدخل التدريس المتمايز أثر استخدام مدخل التدريس المتمايز في تدريس الرياضيات على تنمية مـهارات التفکير المتشــعب والمهـارات الاجتماعيــة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 201-305]
  • مُدخل التعلم العميق فعالية مُدخل التعلم العميق في تنمية التفکير السابر والبراعة الرياضية وخفض التجول العقلي لدي طلاب المرحلة الثانوية Effectiveness of Deep learning approach In developing Probe thinking, Mathematical Proficiency and Reducing Mind-wandering towards mathematics of secondary school students [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 217-251]
  • مدخل التعلم الواقعي فاعلية وحدة مقترحة فى الاحصاء المعيشي قائمة على مدخل التعلم الواقعي فى تنمية المفاهيم الإحصائية المعيشية ومهارات حل المشكلة الحياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية effectiveness of a proposed unit in living statistics based on a realistic learning approach in developing living statistical concepts and life problem solving skills for preparatory stage students [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 7-66]
  • مدخل التعليم التعليم بالحب: مدخلاً جديداً لتعليم الرياضيات في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 6-15]
  • مدخل التكامل بين المحتوى واللغة CLIL برنامج قائم على مدخل التكامل بين المحتوى واللغة CLIL وتنمية مهارات تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية والتفكير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالغردقة Program Based on CLIL Approach and Developing Mathematics Teaching Skills in English and Future Thinking for Students- Teachers of the Faculty of Education in Hurghada [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 8-41]
  • مدخل التکامل المعرفى STEM تطبيقات الحوسبة السحابية المهارات الحياتية المرتبطة بتعليم الرياضيات الترابط الرياضي الميل نحو الدراسة العلمي استخدام مدخل STEM التکاملي المدعم بتطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية المهارات الحياتية والترابط الرياضي والميل نحو الدراسة العلمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 76-152]
  • مدخل الرياضيات والتکنولوجيا والهندسة والعلوم برنامج مقترح قائم على مدخل STEM في إکساب معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية مهارات التميز التدريسي وأثره على تنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلابهم [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 271-306]
  • مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات تصورات معلمي الرياضيات عن مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM Mathematics Teachers' Perceptions about STEAM Approach [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 111-134]
  • مدخل المعلم کعالم برنامج قائم علي مدخل المعلم کعالم وفاعليته في تنمية المعرفة البيداجوجية بمحتوى الرياضيات والأداء التدريسي لدي طلاب الدبلوم العام بکلية التربية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 265-292]
  • مدخل تفکير النظم، الممارسات الرياضية، معايير الجيل القادم (NYS)، تقدير القيمة الوظيفية لتعلم الرياضيات System thinking approach فاعلية استخدام مدخل تفکير النظم في تنمية الممارسات الرياضية وفق معايير الجيل القادم (NYS) وتقدير القيمة الوظيفية للرياضيات لدي طالبات المرحلة المتوسطة Effectiveness of System thinking approach to developing mathematical practices according to mathematics standards of the next generation of NYS and assess the functional value of learning mathematics among Intermediate sch [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 62-112]
  • مدخل تکامل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM تعليم STERM: دمج الروبوتات في مدخل تکامل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 7-20]
  • مدخل سايوب (SIOP) فاعلية برنامج مقترح لتدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية باستخدام مدخل سايوب (SIOP) فى تنمية اللغة الرياضية والمعرفة البيداجوجية لمحتوى مادة الرياضيات لدى الطلاب المعلمين The effectiveness of a Suggested Program for Teaching Mathematics in English Using (SIOP) Approach in Developing mathematical Language and Pedagogical Content Knowledge of Mathematics [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 245-299]
  • مدخل کتابة المشکلة فاعلية استخدام مدخل کتابة المشکلة في تحسين أداء حل المسألة اللفظية الحسابية والاتجاه نحو حل المسألة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي [المجلد 5، العدد 1، 2002، الصفحة 31-60]
  • مراجعةA Review التعلم التفاعلــي للرياضيات من خلال المصــادر المعزرة بالتكنولوجيــــا: مراجعـــــة Interactive Learning of Mathematics through Technology-Enhanced Resources: A Review [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 205-245]
  • مرکز الثقل برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية وتطبيقاتها الرياضياتية والحياتية لدى الطــلاب معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 79-117]
  • مسار التعلّم فاعلية استراتيجية تدريس مقترحة لاستخلاص واستخدام الأدلة على تفكير الطلاب في تنمية دِقّة حل المسألة وتطوّر استراتيجية الحل لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي Effectiveness of A Proposed Teaching Strategy for Elicit and Use Evidence of Students Thinking in Developing Problem-Solving Accuracy and Solution Strategy Sophistication Among 5th Grade Elementary School Students [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 113-163]
  • مساعدة الحاسوب أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 71-100]
  • مساعدة الحاسوب أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفکير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 71-100]
  • مساعدة الحاسوب فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنمية الحس المکاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 228-267]
  • مساعدة الحاسوب فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنميةالذکاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 214-252]
  • مساعدة الکمبيوتر برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الکمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 146-189]
  • مساعدة الکمبيوتر برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الکمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 122-164]
  • مساعدة الکمبيوتر أثر برنامج إثرائي بمساعدة الکمبيوتر على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والعلاقات المکانية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية. [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 61-90]
  • مساق أساليب تدريس الرياضيات أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس مساق أساليب تدريس الرياضيات علي تحصيل طالبات تعليم المرحلة الأساسية بجامعة الأقصى واتجاهاتهم نحوه [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 90-120]
  • مستحثات تکنولوجيا التعليم الحقيبة التعليمية کأحد مستحثات تکنولوجيا التعليم واستخدامها في تدريس المقياس وعمليات القياس لتلاميذ الإعداد المهني الصم بالمنيا [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 84-135]
  • مستدامة ملف انجاز المعلم: نحو تنمية مهنية مستدامة"رؤية تقويمية". [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 6-30]
  • مستويات الأطفال برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 168-209]
  • مستويات التفکير الهندسي استخدام الإنشاءات الهندسية في تنمية بعض جوانب التعلم الهندسية والرياضية ومستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 70-125]
  • مستويات التفکير الهندسي فعالية برنامج قائم على التعلم المتنقل المختلط في تنمية مستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 320-329]
  • مستويات التفکير الهندسي تقويم مقرر الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في فلسيطن في ضوء مستويات التفکير الهندسي " لفان هايل". [المجلد 4، العدد 2، 2001، الصفحة 146-180]
  • مستويات السعة العقلية فعالية استخدام خرائط المفاهيم على تنمية التفکير الهندسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية وفقاً لمستويات السعة العقلية لهم [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 34-65]
  • مستويات تجهيز المعلومات أنشطة إثرائية قائمة على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات التفکير الجبري وتحسين مستويات تجهيز المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Enrichment Activities Based on The Cognitive Load Theory to Developing Algebraic Thinking Skills and Improve Levels of Information Processing for Preparatory School Pupils. [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 67-119]
  • مستويات عمق المعرفة وحدة مقترحة في الرياضيات قائمة على المنطق الفازي "Fuzzy Logic" لتنمية مستويات عمق المعرفة ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الجامعية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 6-48]
  • مستويات عمق المعرفة الرياضية استخدام تطبيقات جوجل التفاعلية فى تدريس الرياضيات لتنمية مستويات عمق المعرفة الرياضية والتنور التکنولوجى لدى طلاب الصف الأول الثانوي Using interactive google applications in teaching mathematics for developing levels of cognitive mathematics depth and technological Literacy for first grade of secondary school students [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 209-275]
  • مستوى أداء أثر تنمية کفايات إتقان المحتوى على مستوى أداء طالبات کليات التربية أثناء التربية العملية. [المجلد 6، العدد 1، 2003، الصفحة 192-222]
  • مستوى الاستدلال الإحصائى مستوى الاستدلال الإحصائى لدى أعضاء هيئة التدريس بکليات التربية (دراسة تحليلية) [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 170-212]
  • مستوى القلق من الرياضيات أثر استخدام إستراتيجية حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير الاستنباطي وتخفيف مستوى القلق من الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 130-171]
  • مستوى توظيف مستوى توظيف معلمي الرياضيات لمهارات التفكير البصري في مدارس الحلقة الثانية في محافظة ظفار The Level of Mathematics Teachers’ Employment of Visual Thinking Skills in The Second Cycle Schools in The Governorate of Dhofar. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 36-76]
  • مسرحة المناهج أثر استخدام مسرحة المناهج في علاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي [المجلد 19، العدد 3، 2016، الصفحة 57-163]
  • مسرحة المناهج فاعلية استخدام مدخل مسرحة المناهج في تنمية بعض المفاهيم الرياضية والقدرة على التفکير الابتکاري لدى أطفال الرياض [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 61-90]
  • مسؤولية تعلم الرياضيات استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية فيجوتسکي لتنمية عمق المعرفة الرياضية ومسؤولية تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 126-177]
  • مشرفي الرياضيات ممارسة معلمي الرياضيات ومعلماتها بالمرحلة الابتدائية لأدوات التقويم المستمر وأسباب تعديل لائحة التقويم من وجهة نظر مشرفي الرياضيات ومشرفاتها [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 100-129]
  • مشکلات مشکلات مناهج الرياضيات للتعليم الثانوي – نظام المقررات من وجهة نظر المعلمين بمحافظة الرس [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 128-167]
  • مَطالِب التِّقَنية واقع تدريس الرِّياضِيات في ضوء مَطالِب التِّقَنية لمقررات المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 292-328]
  • معاير الجودة مدى تحقق معاير الجودة في أداء طالب الرياضيات المعلم بکليات المعلمين بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين المتعاونين واهم المعيقات التي تعيق أداء طالب الرياضيات المعلم من وجهة نظره. [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 6-30]
  • معايير NAGC تقويم کتاب الرياضيات المطور للصف الأول المتوسط في ضوء معايير NAGC [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 6-37]
  • معايير NCTM تطوير الجوانب الوجدانية في منهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في سلطنة عمان من منظور معايير NCTM [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 121-160]
  • معايير NCTM تقييم محتوى کتب الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 6-29]
  • معايير اعتماد فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الطلاب لاستيفاء معايير اعتماد برنامج إعداد معلم الرياضيات بکليات التربية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 92-155]
  • معايير الإنکيت دراسة توعوية لواقع استخدام معلمات و مشرفات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة للتقنيات و الحاسب الآلي في ضوء معايير الإنکيت للجودة الشاملة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 62-111]
  • معايير التعلم المبکر النمائية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبکر النمائية لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 177-214]
  • معايير التعلم المبکر النمائية المتعلقة بالرياضيات فاعلية برنامج تدريبي إلکتروني قائم على معايير التعلم المبکر النمائية المتعلقة بتعلم الرياضيات لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمات رياض الأطفال بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 6-43]
  • معايير التعليم المالي أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 93-152]
  • معايير الجودة أثر لغة دراسة الرياضيات في تحقيق بعض معايير الجودة لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 61-90]
  • معايير الجودة برنامج تدريبي مقترح لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة. [المجلد 12، العدد 4، 2009، الصفحة 6-30]
  • معايير الرياضيات المحورية المشترکة ، معايير النسبة والتناسب ، معايير الممارسات الرياضية ، التفکير التناسبي، التحصيل ، common core mathematics standar أثر استخدام الممارسات الداعمة لمعايير النسبة والتناسب على مستويات التفکير التناسبي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 6-55]
  • معايير الرياضيات للجيل القادم من NYS فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير الرياضيات للجيل القادم من• NYS لتنمية التحصيل واستخدام الممارسات الرياضية والکفاءة الذاتية فى تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة The effectiveness of a proposed program based on mathematics standards of the next generation of NYS for developing Achievement , use of mathematical practices and self- efficacy in teach [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 159-216]
  • معايير العمليات الرياضية مستوى اتساق کتب الرياضيات للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية مع المعايير الوطنية لعمليتي "الاستدلال الرياضي والتواصل الرياضي The Alignment Level of Mathematics Textbooks for Upper primary Grades with the National standards for the two processes of "mathematical reasoning and mathematical Communication [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 114-149]
  • معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات مدى إتساق محتوى الإحصاء في کتب الرياضيات المدرسية بسلطنة عمان مع معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 6-30]
  • معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات تطوير الکفايات المهنية اللازمة لمعلم الرياضيات بجامعة عجمان للعلوم والتکنولوجيا في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 46-76]
  • معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) فعالية استخدام أنشطة مقترحة قائمة على معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) في تمکين الطلاب المعلمين من الجوانب المعرفية المرتبطة بالعمليات الرياضية [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 61-90]
  • معايير المرکز الوطني للتعليم الإلکتروني درجة ممارسة عضوات هيئة التدريس لمعايير التعليم الإلکتروني للتعليم العالي بقسم العلوم الأساسية في السنة الأولى المشترکة بجامعة الملک سعود The degree of practice of E-Learning Standards for Higher Education by female faculty members in the Department of Basic Sciences in the common first year at King Saud Universit University [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 216-262]
  • معايير المعلم معايير المعلم المتميز في عالم متغير The Standards of the outstanding teacher in a changing world [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 41-73]
  • معايير الممارسة الرياضية CCSSM فاعلية وحدة مطورة في الرياضيات قائمة علي مدخل STEM ومعايير الممارسة الرياضية CCSSM لتحسين قدرة تلاميذ المرحلة الإعدادية على حل المشکلات الرياضية الحياتية The Effectiveness of an Advanced Unit based on STEM approach and Mathematical Practice Standards CCSSM for Developing the ability of middle school students to solve real-life mathematical problems [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 207-272]
  • معايير تعليم وتعلم الرياضيات مستوى ممارسات التدريس لدى معلِّمي الرِّياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير تعليم وتعلُّم الرياضيات [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 135-160]
  • معايير تعليم وتعلم الرياضيات الجوانب الوجدانية في الرياضيات المدرسية (إطلالة في معايير تعليم وتعلم الرياضيات). [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 6-40]
  • معايير هيئة تقويم التعليم تصور مقترح لبرنامج إعداد معلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية في ضوء معايير هيئة تقويم التعليم بالمملکة العربية السعودية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 148-193]
  • معتقدات معتقدات معلمي الرياضيات نحو دراسة الاتجاهات الدولية TIMSS- دراسة مزجية Mathematics teachers' Beliefs about TIMSS International Tests- A Mixed Method Study [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 129-160]
  • معتقدات المعلم معتقدات المعلم وثقافة التغيير في تعليم الرياضيات المدرسية [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 6-30]
  • معتقدات المعلمين العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية The Relationship Between Beliefs associated with the guiding principles for school mathematics and Effective Mathematics Teaching Practices among secondary school female teachers [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 1-31]
  • معتقدات المعلمين حول مدخل (STEM) أثر برنامج تدريبي في التخطيط للتعليم وفق مدخل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات ((STEM في تنمية القيمة العلمية للعلوم والرياضيات لدى المعلمين ومعتقداتهم حول المدخل [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 6-51]
  • معتقدات معلمي الرياضيات – الکفاءة التدريسية العوامل المؤثرة في معتقدات معلمي الرياضيات نحو کفاءتهم التدريسية [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 238-256]
  • معتقدات معلمي رياضيات مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية وممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 6-53]
  • معلمات الرياضيات تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 252-291]
  • معلمات الرياضيات تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمات الرياضيات للمرحلة الابتدائية وفق منحى التکاملي للرياضيات والعلوم والهندسة والتقنية STEM A proposed scenario for developing programs for preparing mathematics teachers for the elementary stage according to the STEM approach [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 129-192]
  • معلمات الرياضيات تطوير ممارسات المناقشة الصفية لدى معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية Developing Secondary School Mathematics Teachers' Classroom Discussion Practices [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 189-245]
  • معلمات الرياضيات دور برنامج التطوير المهني القائم على المدرسة في تنمية الممارسات التأملية لدى معلمات الرياضيات The Role of the School-based Professional Development Program in Developing contemplative Practices among Mathematics Teachers [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 142-171]
  • معلمات الرياضيات بناء برنامج تدريبي قائم على إِطار المعرفة التكنولوجية التربوية للمحتوى (TPACK) وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسيّ لدى معلّمات الرياضيات للصفوف (9 - 5) بسلطنة عمان Building Training Program Based on the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework and Assessing its Effectiveness in Developing the Teaching Performance of Mathematics Teachers for G [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 205-252]
  • معلمات الرياضيات قبل الخدمة فاعلية التقويم من خلال بناء حقيبة وثائقية إلکترونية (البورتفوليو) في مقرر التربية الميدانية في تنمية التفکير التأملي وتنظيم الذات للتعلُم لدى معلمات الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 6-48]
  • معلمات رياض الأطفال فاعلية برنامج تدريبي إلکتروني قائم على معايير التعلم المبکر النمائية المتعلقة بتعلم الرياضيات لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمات رياض الأطفال بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 6-43]
  • معلمات مدارس التعليم المجتمعى فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التطبيقات الحياتية للرياضيات لمعلمات مدارس التعليم المجتمعي في تنمية الحس الرياضي والأداء التدريسي لديهن [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 6-98]
  • معلم الرياضيات دراسة تحليلية للمعايير المهنية لتدريس الرياضيات الصادرة عن المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM) عام 2007م [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 217-258]
  • مُعَلِّم الرياضيات واقع ممارسة مُعَلِّمِي الرياضيات بالمرحلتِينِ الإعدادية والثانوية للتعلُّم الرقمي واتجاههم نحو استخدامه في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات The Reality of Mathematics Teachers Practice in the Preparatory and Secondary Stages of Digital Learning and their Attitude towards its Use in Teaching and its Relationship to some Variables. [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 89-121]
  • معلمو الرياضيات دور معلمي الرياضيات في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلابهم. The role of mathematics teachers in developing critical thinking skills among their students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 45-79]
  • معلمو الرياضيات برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبةالرياضيات بکلية التربية A Proposed Self-Regulation Learning based Program for eveloping Creative Teaching Skills for the Student Teachers of Mathematics Department at the Education Faculty [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 146-180]
  • معلمو الرياضيات مستوى ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للتعلم النشط أثناء جائحة كورونا من وجهة نظرهم The levels of practicing active learning during the Corona pandemic from the point of view of Elementary school mathematics teachers [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 144-172]
  • معلمو الرياضيات أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA) في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وتنمية الثقافة الرياضية لدى طلابهم A Proposed Training Program Based on the International Student Assessment Assessment (PISA) To Develop the Teaching Practices of High School Mathematics Teachers and Its Impact on the Develop [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 164-244]
  • معلمو الرياضيات الاختبارات الدولية TIMSS دراسة مزجية معتقدات معلمي الرياضيات نحو دراسة الاتجاهات الدولية TIMSS- دراسة مزجية Mathematics teachers' Beliefs about TIMSS International Tests- A Mixed Method Study [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 129-160]
  • معلمو الرياضيات - مهارات التعلم والإبداع - متطلبات القرن الحادي والعشرين مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التعلم والإبداع وفق متطلبات القرن الحادي والعشرين [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 28-53]
  • معلمو العلوم برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية وتطبيقاتها الرياضياتية والحياتية لدى الطــلاب معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 79-117]
  • معلمي الرياضيات مستوى ممارسات التدريس لدى معلِّمي الرِّياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير تعليم وتعلُّم الرياضيات [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 135-160]
  • معلمي الرياضيات مستوى مراعاة مبدأ المساواة في الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة حائل [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 148-170]
  • معلمي الرياضيات واقع استخدام التعلم المتمازج في تدريس الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة تبوک [المجلد 18، العدد 4، 2015، الصفحة 153-189]
  • معلمي الرياضيات ممارسة معلمي الرياضيات ومعلماتها بالمرحلة الابتدائية لأدوات التقويم المستمر وأسباب تعديل لائحة التقويم من وجهة نظر مشرفي الرياضيات ومشرفاتها [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 100-129]
  • معلمي الرياضيات مدى ممارسة الاستراتيجيات التدريسية السائدة لدى معلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية من وجهة نظرهم The Extent of Practicing the Prevailing Teaching Strategies Among Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia from their Point of View [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 293-320]
  • معلمي الرياضيات مستوى توظيف معلمي الرياضيات لمهارات التفكير البصري في مدارس الحلقة الثانية في محافظة ظفار The Level of Mathematics Teachers’ Employment of Visual Thinking Skills in The Second Cycle Schools in The Governorate of Dhofar. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 36-76]
  • معلمى الرياضيات training program - self-reflection - skills teaching - mathematics teachers بَرّنَاَمَج قَاَئِمٌ عَلَى التَّأَمُّلِ الذَّاتِيِّ لتنمية المَهَارَاتِ التدريِسيِّةِ لَدَى معلميِ الرِّيَاضِيَّاتِ بِالمَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَة [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 237-254]
  • معلمي الرياضيات الاحتياجات التدريبية استراتيجيات التقويم البديل أدوات التقويم البديل practice واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية للاحتياجات التدريبية في استخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 55-99]
  • معلمي الرياضيات بکلية التربية فاعلية برنامج معزز بأدوات الويب2 في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمي الرياضيات بکلية التربية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 215-271]
  • معلمي الرياضيات بمدارس STEM برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب لتنمية الكفايات التدريسية ومهارات التفكير الاستقصائي لدى معلمي الرياضيات بمدارس STEM A program Based on Lesson Study and Web Quest to Develop Teaching Competencies and Inquiry Thinking Skills of Mathematics Teachers in STEM Schools [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 232-343]
  • معلمي الرياضيات قبل الخدمة کفايات المعرفة البيداغوجية والتکنولوجية للمحتوى (TPACK) لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة:"دراسة ميدانية تطويرية" Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Pre-service Mathematics Teachers: An exploratory Developmental Study [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 55-113]
  • معلمى المستقبل برنامج مقترح قائم على المدخل الياباني (بحث الدرس) لتنمية المهارات اللغوية والثقة في التدريس لدي معلمى المستقبل A Proposed Program Based on The Japanese Lesson Study Approach to Develop English Language Skills and Confidence in Teaching Mathematics among Prospective Teachers [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 367-413]
  • معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية تصور مقترح لبرنامج قائم على متطلبات مجتمعات الممارسة الإلکترونية لتعزيز المسئولية المهنية لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية A suggested proposal of a program based on the requirements of E- communities of practice to enhance the professional responsibility of elementary mathematics teachers [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 25-82]
  • معلمي ومعلمات الرياضيات واقع الممارسات التأملية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات في منطقة نجران The Reality of Reflective Practices among Mathematics Teachers in Najran [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 120-150]
  • معمل الجبر- الاستيعاب المفاهيمي تنمية الاستيعاب المفاهيمي والنزعة المنتجة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي الأزهري باستخدام يدويات معمل الجبر Developing conceptual understanding and productive disposition For Al-Azhar second year prep students using algebra laboratory manipulates. [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 204-233]
  • معوقات دراسة تحليلية لتوصيات أبحاث تعليم الرياضيات بجامعة أم القرى في الفترة 1428هـ - 1438هـ [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 273-310]
  • مُعِيْنَاتِ تَدْرِيْسِ الرِّيَاضِيَّاتِ وَاقِعُ اسْتِخْدَامِ مُعِيْنَاتِ تَدْرِيْسِ الرِّيَاضِيَّاتِ فِيْ ضَوْءِ مُتَطَلَّبَاتِ کُتُبِ الرَّيَاضِيَّاتِ المُطَوَّرَ للصف الأول المتوسط [المجلد 18، العدد 5، 2015، الصفحة 202-266]
  • مفاهيم الإستدلال فعالية استخدام الأنشطة اليدوية في إکساب طفل الروضة مفاهيم الإستدلال وبعض المفاهيم الرياضية في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 220-226]
  • مفاهيم التحويلات الهندسية فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 138-183]
  • مفاهيم حقوق الإنسان تطوير مناهج الرياضيات في الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في ضوء معايير مقترحة تتضمن مفاهيم حقوق الإنسان [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 100-30]
  • مفهوم الذات أثر استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الرياضيات على التحصيل ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة القريات The Effect of the Use of A distinct Education Strategy in Teaching Mathematics on Achievement and Self -Concept of middle Second -Grade Students in Al -Qurayyat Governorate [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 77-100]
  • مفهوم الذات الأکاديمي فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 6-78]
  • مفهوم الذات الرياضي فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اکتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفکير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 19، العدد 9، 2016، الصفحة 138-183]
  • مفهوم المتوسط الحسابي تدريس مفهوم المتوسط الحسابي للصف السادس باستخدام المنحى " البصري" [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 118-143]
  • مفهوم تعليم وتعلم الرياضيات مفهوم تعليم الرياضيات لدى الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بکلية التربية جامعة حائل ومدى انعکاسه على أدائهم في التربية الميدانية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 6-33]
  • مقاييس التقدير برنامج قائم على النمذجة الرياضياتية لتنمية بعض المفاهيم العلمية وتطبيقاتها الرياضياتية والحياتية لدى الطــلاب معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 79-117]
  • مقررات الرياضيات کفاية الزمن المخصَّص في الخِطَّة الدِّرَاسِيَّة لتنفيذ مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسِّطة [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 111-128]
  • مقررات الرياضيات تَوافُر الکِفَايَات المهنية اللازمة لدى مُعَلِّمي الرياضيات لتدريس مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 17، العدد 7، 2014، الصفحة 61-94]
  • مقررات مقترحة مقررات مقترحة في تقنية المعلومات لطالبات کليات التربية للبنات بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 91-120]
  • مقرر التفاضل والتکامل فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) في تنمية التحصيل والمهارة في استخدامه لدى طالبات مقرر التفاضل والتکامل بجامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 51-83]
  • مقرر الرياضيات أثر أسلوب حلّ المشکلات في تنمية التفکير الإبداعي والقــدرات العقلية العليا في مقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 6-36]
  • مقرر الرياضيات إثراء المناقشات الرياضية - باستخدام مقاطع تعليمية من موقع "اليوتيوب"-حول مقرر الرياضيات على التحصيل وحب الاستطلاع لدى طلاب الجامعة [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 135-150]
  • مقرر الکتروني بنظام موودل فاعلية مقرر الکتروني بنظام موودل قائم على التعلم المقلوب في طرق تدريس الرياضيات في تحقيق أهدافه و الرضا عن تعلمه لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 43-95]
  • مقياس نيد هيرمان فاعلية تدريس مقرر نمو المفاهيم الرياضية وفقاً لنظرية بوصلة التفکير للهيمنة الدماغية عند نيد هيرمان في تنمية مهارات التدريس واليقظة الذهنية لدى طالبات شعبة الطفولة [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 302-359]
  • مکونات البراعة الرياضية تقويم محتوى منهج الرياضيات بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء مکونات البراعة الرياضية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 253-295]
  • مکونات البراعة الرياضية برنامج قائم على استخدام مکونات البراعة الرياضية لتنميةمهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 32-69]
  • مکونات البنية الرياضية برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لتنمية مکونات البنية الرياضية والدافعية نحو التعلم لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال [المجلد 20، العدد 8، 2017، الصفحة 6-56]
  • مکونات التفکير الرياضي فعالية استخدام خرائط الشکل (V) في تنمية بعض مکونات التفکير الرياضي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 6-40]
  • مکونات الثقافة الرياضية تصور مقترح لتفعيل دور الآباء في تعليم وتعلم أبنائهم للرياضيات المدرسية في ضوء مکونات الثقافة الرياضية. [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 31-60]
  • مکونات الدرس واقع تنفيذ معلمي الرياضيات لمکونات الدرس المقترحة في کتب المرحلة الابتدائية العليا في المملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 220-267]
  • ملخصات ملخصات رسائل تم منحهاتخصص مناهج وطرق تدريس الرياضيات [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 141-150]
  • ملخصات ملخصات رسائل ماجستير ودکتوراه تخصص طرق تدريس الرياضيات. [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 141-150]
  • ملف الإنجاز أهمية استخدام ملف الإنجاز (البورتفوليو) کأداة تقويمية للمتعلم والمعلم من وجهة نظر معلمات الرياضيات بمدينة مکة المکرمة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 108-150]
  • ملف انجاز المعلم ملف انجاز المعلم: نحو تنمية مهنية مستدامة"رؤية تقويمية". [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 6-30]
  • ممارسات التدريس مستوى ممارسات التدريس لدى معلِّمي الرِّياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير تعليم وتعلُّم الرياضيات [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 135-160]
  • ممارسات التدريس فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذکاء الناجح في تنمية ممارسات التدريس للطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات اللازمة لتنمية الکفاءة الاستراتيجية [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 160-195]
  • ممارسات التدريس العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية The Relationship Between Beliefs associated with the guiding principles for school mathematics and Effective Mathematics Teaching Practices among secondary school female teachers [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 1-31]
  • ممارسات التدريس المرتکزة على التعلم البنائي مستوى أداء معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء ممارسات التدريس المرتکزة على التعلم البنائي بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 224-270]
  • ممارسات التقويم عن بعد ممارسات التقويم عن بعد لمعلمي الرياضيات ومعوقاتها في المملکة العربية السعودية في ظل جائحة کورونا Online Math Teachers’ Assessment Practices and its obstacles in the Kingdom of Saudi Arabia in light of Corona Virus Pandemic [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 181-223]
  • ممارسات تدريس الرياضيات تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الممارسات الثمان لتدريس الرياضيات لدعم جميع الطلاب في تعلم الرياضيات A suggested Framework of a training program based on the eight effective practices of teaching mathematics to support all students in learning mathematics. [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 115-157]
  • ممارساتهم الصفية مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية وممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 6-53]
  • ممارسة واقع ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية للاحتياجات التدريبية في استخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته [المجلد 23، العدد 3، 2020، الصفحة 55-99]
  • ممارسة مدى ممارسة الاستراتيجيات التدريسية السائدة لدى معلمي الرياضيات في المملکة العربية السعودية من وجهة نظرهم The Extent of Practicing the Prevailing Teaching Strategies Among Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia from their Point of View [المجلد 23، العدد 5، 2020، الصفحة 293-320]
  • مناهج التميز فاعلية برنامج فى الرياضيات الحيوية قائم على مناهج التميز فى تنمية مهارات حل المشکلات والحس الرياضى لدى طلبة کلية التربية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 302-314]
  • مناهج الرياضيات مشکلات مناهج الرياضيات للتعليم الثانوي – نظام المقررات من وجهة نظر المعلمين بمحافظة الرس [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 128-167]
  • مناهج الرياضيات استخدام الإنشاءات الهندسية في تنمية بعض جوانب التعلم الهندسية والرياضية ومستويات التفکير الهندسي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 70-125]
  • مناهج الرياضيات تصور مقترح لمناهج الرياضيات بالمدرسة الابتدائية في ضوء فکرة الرياضيات والإعداد للحياة. [المجلد 6، العدد 2، 2003، الصفحة 78-119]
  • مناهج الرياضيات تصور مقترح لتطوير منظومة مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في مصر في ضوء متطلبات الثقافة الرياضية [المجلد 9، العدد 1، 2006، الصفحة 6-40]
  • مناهج الرياضيات تطوير مناهج الرياضيات في الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في ضوء معايير مقترحة تتضمن مفاهيم حقوق الإنسان [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 100-30]
  • مناهج الرياضيات تنمية المهارات الحياتية المتناغمة مع رؤية المملکة العربية السعودية 2030 من خلال مناهج الرياضيات في المرحلتين المتوسطة والثانوية. (نموذج إجرائي) [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 288-327]
  • مناهج الرياضيات طبيعة حل المشکلات الرياضية اللفظية في مناهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية وسنغافورة وبريطانيا والولايات المتحدة الأمريکية (دراسة مقارنة) [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 353-379]
  • مناهج الرياضيات المطوّرة استخدام نماذج ما بعد البنائية في تدريس مناهج الرياضيات المطوّرة لتنمية الفهم العميق وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Utilizing Beyond-Constructivism Models to Teach Developed Mathematics Curriculum for Developing Primary School Pupils' Deep Understanding and Some Productive Habits of Mind [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 123-179]
  • مناهج رياضيات achieving emotional Objectives صعوبات تحقيق الأهداف الوجدانية في مناهج رياضيات المرحلة الابتدائية وسُبل علاجها [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 114-143]
  • منصة مدرستي الإلکترونية فاعلية حقيبة تدريبة مقترحه في تنمية مهارات استخدام أدوات منصة مدرستي الإلکترونية لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض The effectiveness of a proposed training bag in developing the skills of dealing with the tools of my school electronic platform and the extent of their use among mathematics teachers at the primary stage in Riyadh [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 96-141]
  • منطقة جازان فاعلية برنامج تدريبي إلکتروني قائم على معايير التعلم المبکر النمائية المتعلقة بتعلم الرياضيات لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمات رياض الأطفال بمنطقة جازان [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 6-43]
  • منطقة نجران واقع الممارسات التأملية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات في منطقة نجران The Reality of Reflective Practices among Mathematics Teachers in Najran [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 120-150]
  • منهج استخدام الحاسب فاعلية تدريس منهج استخدام الحاسب في التعليم لتنمية مهارات التدريس باستخدام الحاسب لدى الطالب المعلم بکليتي التربية والتعليم الصناعي بالسويس شعبتي الرياضيات وميکانيکا الإنتاج في ضوء الاتجاهات الحديثة لاستخدام تکنولوجيا التعليم في التدريس. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 41-70]
  • منهج الرياضيات تطوير الجوانب الوجدانية في منهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في سلطنة عمان من منظور معايير NCTM [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 121-160]
  • مهارات فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) في تنمية التحصيل والمهارة في استخدامه لدى طالبات مقرر التفاضل والتکامل بجامعة أم القرى [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 51-83]
  • مهارات أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طلاب المرحلة الابتدائية [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 277-300]
  • مهارات "الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين" [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 219-277]
  • مهارات اتخاذ القرار أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على التدريس الفعال في تنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات طرق تدريس الرياضيات بجامعة أم القرى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 92-154]
  • مهارات اتخاذ القرار فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض عادات العقل المنتجة في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 165-220]
  • مهارات اتخاذ القرار المناهج القائمة علي التميز وتنمية القيم الاقتصادية ومهارات اتخاذ القرار والتحصيل الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 8، 2015، الصفحة 50-77]
  • مهارات اتخاذ القرار أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 14-45]
  • مهارات اتخاذ القرار فاعلية الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية التفکير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 31-84]
  • مهارات اتخاذ القرار فاعلية استخدام نظرية تريز TRIZ في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير التحليلي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام المعاقين بصريًا Effectiveness of Using TRIZ Theory in teaching mathematics to develop analytical thinking and decision-making skills of first_ grade secondary school students with visual impairment. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 101-148]
  • مهارات اتخاذ القرار Scamper's strategy فاعلية استراتيجية سکامبر في تنمية المعرفة البيداغوجية ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 157-204]
  • مهارات استشراف المستقبل فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على انترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التکنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات Effectiveness of a proposed program in light of Fourth Industrial Revolution requirements using asmart learning En [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 182-267]
  • مهارات الاتصال الرياضي أثر برنامج مقترح لتنمية مهارات الاتصال الرياضي في التحصيل المباشر والمؤجل في الهندسة والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 44-66]
  • مهارات الاثبات الجبري برنامج مقترح قائم على المنطق الرياضي لتنمية مهارات الإثبات الجبري ‏ لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 132-159]
  • مهارات الإدراک البصري موقع تعليمي تفاعلي في ضوء أنظمة إدارة التعلم الإلکتروني وأثره في تنمية مهارات الإدراک البصري و توليد المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 6-130]
  • مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت التعلم المدمج: مدخل تکنولوجي لتنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت والوعي بأخلاقيات التکنولوجيا المعاصرة [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 6-39]
  • مهارات الاستدلال الرياضي أثر استخدام نموذج 4E × 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 178-247]
  • مهارات الاستيعاب المفاهيمي الرياضي فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 8-36]
  • مهارات الإشراف فعالية تطوير بعض جوانب التربية العملية على المهارات التدريسية وقلق التدريس للطالب المعلم (شعبة الرياضيات) ومهارات الإشراف للمشرف الميداني. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 6-30]
  • مهارات الاقتصاد المعرفي فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفکار والمدخل البصري في تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 173-250]
  • مهارات الاقتصاد المعرفى برنامج تعليمى فى التربية العملية قائم على مهارات الاقتصاد المعرفى وقياس فاعليته فى تقويم الأداء التدريسى والاتجاه نحو مهنة التدريس لطلاب کلية التربية – جامعة حلوان [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 235-319]
  • مهارات البحث التربوي برنامج تأهيل المعلم لاکتساب مهارات البحث التربوي وحل المشکلات(تصور مقترح) [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 183-199]
  • مهارات البرهان استخدام مدخل" الإنشاءات الهندسية وحل المشکلة" في تنمية الفهم ومهارات البرهان عند تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تجريبية". [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 121-145]
  • مهارات البرهان الرياضي فعالية استخدام مداخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى الطلاب معلمي الرياضيات. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 170-249]
  • مهارات البرهان الرياضي فاعلية استخدام خرائط التفکير في تنمية مهارات البرهان الرياضي والتحصيل في الهندسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 6-30]
  • مهارات البرهان الرياضي فاعلية حقيبة تعليمية في تنمية مهارات البرهان الرياضي واتخاذ القرار في الهندسة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 141-170]
  • مهارات البرهان الهندسي أثر إستراتيجية مقترحة للبحث عن نمط للحل في تنمية مهارات البرهان الهندسي وخفض القلق منه لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 142-167]
  • مهارات البرهان الهندسي فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 41-70]
  • مهارات التحقيقات الرياضياتية فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ والمدخل الإنساني لتنمية مهارات التحقيقات الرياضياتية لدى تلاميذهم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 152-321]
  • مهارات التدريس واقع المهارات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لذوي الإحتياجات الخاصة سمعياً وبصرياً في ضوء ثقافة الجودة بمدارس محافظة المنيا [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 6-48]
  • مهارات التدريس فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 48-87]
  • مهارات التدريس أثر استراتيجية قائمة علي الاستقصاء الشبکي في تنمية مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 194-218]
  • مهارات التدريس استخدام الرحلات المعرفية عبر شبکة الانترنت لتنمية بعض مهارات التدريس وخفض القلق التدريسي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية "شعبة الرياضيات" [المجلد 18، العدد 7، 2015، الصفحة 54-101]
  • مهارات التدريس فاعلية تدريس منهج استخدام الحاسب في التعليم لتنمية مهارات التدريس باستخدام الحاسب لدى الطالب المعلم بکليتي التربية والتعليم الصناعي بالسويس شعبتي الرياضيات وميکانيکا الإنتاج في ضوء الاتجاهات الحديثة لاستخدام تکنولوجيا التعليم في التدريس. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 41-70]
  • مهارات التدريس فاعلية تدريس مقرر نمو المفاهيم الرياضية وفقاً لنظرية بوصلة التفکير للهيمنة الدماغية عند نيد هيرمان في تنمية مهارات التدريس واليقظة الذهنية لدى طالبات شعبة الطفولة [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 302-359]
  • مهارات التدريس Math's فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تدريس Math's لدى معلمي الرياضيات للتأهيل للعمل بالمدارس الرسمية للغات [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 293-321]
  • مهارات التدريس الابتکاري فاعلية استخدام "التدريس التأملي" على تنمية "مهارات التدريس الابتکاري" لدى معلمات الرياضيات (الطالبة المعلمة) قبل الخدمة [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 61-90]
  • مهارات التدريس الإبداعي برنامج تدريبي مقترح قائم علي الدرس البحثي (Lesson Study) وبيان أثره علي تنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاهات نحو توظيفها لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 52-110]
  • مهارات التدريس الإبداعي برنامج مقترح للتدريب الذاتي أثناء الخدمة وتأثيره على تنمية بعض مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو التدريس الإبداعي. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 90-130]
  • مهارات التدريس الإبداعي فاعلية موديول قائم على الأسئلة التباعدية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 252-284]
  • مهارات التدريس الإبداعي برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي وإستراتيجياته لدى الطالبات المعلمات شعبة رياضيات. [المجلد 12، العدد 1، 2009، الصفحة 131-160]
  • مهارات التدريس الابداعي برنامج مقترح في تعلم حب الرياضيات بالاستعانة بتطبيقات الحوسبة السحابية وقياس أثره على تنمية مهارات التدريس الابداعي والاتجاه نحو التعلم والتعليم عبر الإنترنت لدى معلمي الرياضيات واتجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو تعلمها [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 6-84]
  • مهارات التدريس الابداعي برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين بشعبةالرياضيات بکلية التربية A Proposed Self-Regulation Learning based Program for eveloping Creative Teaching Skills for the Student Teachers of Mathematics Department at the Education Faculty [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 146-180]
  • مهارات التدريس الابداعى فاعلية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تنمية کتابة المشکلات الرياضية وحلها ومهارات التدريس الابداعى لدى الطلاب المعلمين في کلية التربية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 123-171]
  • مهارات التدريس الإبداعي component of mathematical proficiency- Creative teaching skills برنامج قائم على استخدام مکونات البراعة الرياضية لتنميةمهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 32-69]
  • مهارات التدريس الإبداعي الطلاقة تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 130-170]
  • مهارات التدريس الرقمي فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على انترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التکنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات Effectiveness of a proposed program in light of Fourth Industrial Revolution requirements using asmart learning En [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 182-267]
  • مهارات التدريس الفعال أثر استخدام التدريس المصغر والتدريس بالفريق على إکساب مهارات التدريس الفعال لطلاب الدبلومة المهنية بالمنيا ( معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة قبل الخدمة) [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 61-90]
  • مهارات الترابطات الرياضية فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترابطات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 161-180]
  • مهارات الترابط الرياضي فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم التوليدي في تنمية الترابط الرياضي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 144-180]
  • مهارات الترجمة الرياضية أثر استخدام النماذج الرياضية وأسلوب حل المشکلات في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والتفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 2، العدد 1، 1999، الصفحة 41-80]
  • مهارات الترجمة الرياضية أثر برنامج إثرائي بمساعدة الکمبيوتر على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والعلاقات المکانية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية. [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 61-90]
  • مهارات التصور البصرى الألعاب التعليمية الالکترونية فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التصور البصرى وبقاء أثر التعلم لدى المتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 62-112]
  • مهارات التعلم المنظم ذاتيا برامج لتنمية بعض مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 6-40]
  • مـهـارات الـتـعـلـم الـنـشـط فـاعـلـيـة بـرنـامـج تدريـبـي مـقـتـرح فـي إکـسـاب مـعـلـمـات الـريـاضـيـات بـعـض مـهـارات الـتـعـلـم الـنـشـط وخـفـض قـلـق الـريـاضـيـات لــدى طـالـبـاتـهـن [المجلد 17، العدد 6، 2014، الصفحة 96-176]
  • مهارات التعلم النشط – الرياضيات درجة ممارسة معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لمهارات التعلم النشط داخل غرفة الصف [المجلد 20، العدد 2، 2017، الصفحة 18-57]
  • مهارات التعلم مدى الحياة فعالية برنامج تدريبى قائم على مهارات التعلم مدى الحياة فى تحسين الأداءات التدريسية لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الثانويةوتقدير مجتمع التعلم المهنى لهم وأثره على تحصيل طلابهم ومهارات التعلم مدى الحياة لديهم [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 59-107]
  • مهارات التعلم والإبداع تصور مقترح لإکساب الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بکلية التربية مهارات التعلم والإبداع في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 180-214]
  • مهارات التفكير الاستقصائي برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب لتنمية الكفايات التدريسية ومهارات التفكير الاستقصائي لدى معلمي الرياضيات بمدارس STEM A program Based on Lesson Study and Web Quest to Develop Teaching Competencies and Inquiry Thinking Skills of Mathematics Teachers in STEM Schools [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 232-343]
  • مهارات التفكير البصري أثر استخدام التدريس المتمايز Differentiated Approach في تنمية مهارات التفكير البصري بمقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني متوسط بمدينة الليث [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 255-301]
  • مهارات التفكير البصري مستوى توظيف معلمي الرياضيات لمهارات التفكير البصري في مدارس الحلقة الثانية في محافظة ظفار The Level of Mathematics Teachers’ Employment of Visual Thinking Skills in The Second Cycle Schools in The Governorate of Dhofar. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 36-76]
  • مهارات التفكير التأملي فاعلية استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس وحدتي النسبة والتناسب في تنمية مهارات التفكير التأملي والتميز في الرياضيات لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي The effectiveness of using learning stations strategy for teaching ratio and proportion units in developing reflective thinking skills and excellence in mathematics for sixth grade primary students [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 293-366]
  • مهارات التفكير المنتج استخدام نموذج شوارتزSwartz" " في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 89-143]
  • مهارات التفكير المنتج في الرياضيات فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية The Effectiveness of Electronic Mind Maps in developing achievement and productive thinking skill in Mathematic Among intermediate female students in k. S. A. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 149-199]
  • مهارات التفکير تنمية بعض الکفايات الأدائية اللازمة لمعلمي الرياضيات لتنمية مهارات التفکير لدى طلابهم بالمرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 91-120]
  • مهارات التفکير فاعلية استراتيجيتي الألعاب والقصص التعليمية في تنمية مهارات التفکير تالناقد في الرياضيات لدى تلاميذالصف الثاني الابتدائي (دراسة مقارنة). [المجلد 14، العدد 7، 2011، الصفحة 6-30]
  • مهارات التفکير الإبداعي تصور مقترح لإکساب الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بکلية التربية مهارات التعلم والإبداع في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 180-214]
  • مهارات التفکير الإبداعي تعليم الهندسة لطالبات المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية مقترحه قائمة على بعض مبادئ نظرية تريز (TRIZ) للحلول الإبداعية وأثره على بقاء أثر التعلم وتنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي وخفض مستوى القلق الهندسي لديهن [المجلد 16، العدد 3، 2013، الصفحة 85-134]
  • مهارات التفکير الإبداعى فاعلية استخدام برمجية تفاعلية لتدريس الهندسة فى تنمية مستويات التفکير الهندسى لفان هايل ومهارات التفکير الإبداعى لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 81-117]
  • مهارات التفکيرالبصرى استخدام استراتيجية التدريس التبادلى في تعليم الرياضيات واثرها على تنمية مهارات التفکيرالبصرى والتحصيل وخفض القلق الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 6-30]
  • مهارات التفکير البصري أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفکير البصري والرضا الوجداني لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 84-146]
  • مهارات التفکير البصري فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية مهارات التفکير البصري والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 123-191]
  • مهارات التفکير البصري أثر برمجية تفاعلية قائمة على المحاکاة الحاسوبية للأشکال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفکير البصري والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة الباحة [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 30-104]
  • مهارات التفکير البصري فاعلية نموذج التعلم التوليدي وخرائط التفکير في تنمية مهارات التفکير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 283-351]
  • مهارات التفکير البصرى فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 213-281]
  • مهارات التفکير البصرى دراسة العلاقة بين مهارات التفکير البصرى والتحصيل في هندسة الفراکتال وتطبيقاتها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 248-270]
  • مهارات التفکير البصرى برنامج اثرائى قائم على اليدويات الافتراضية التفاعلية لتنمية مهارات التفکير البصرى والتطبيقات الحياتية فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية التواصلية An Enrichment Program Based on Interactive Virtual Manipulatives in Developing the Secondary Stage Students, Visual Thinking Skills and Life Applications in Mathematics in Light of the Commu [المجلد 25، العدد 3، 2022، الصفحة 294-352]
  • مهارات التفکير التأملي فاعلية برنامج قائم على عادات العقل لتنمية مهارات التفکير التأملي و التواصل الرياضياتي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 158-341]
  • مهارات التفکير التأملي فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تدريس الهندسة الفراغية في تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفکير التأملي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 218-291]
  • مهارات التفکير التأملي فاعلية برنامج مقترح قائم على المحطات العلمية المدمجة في تنمية مهارات التفکير التأملي والبراعة الرياضية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المستجدين بکلية التربية شعبة الرياضيات The Effectiveness of A Proposed Program Based on Blended Scientific Stations in Developing Reflective Thinking Skills, Mathematical Proficiency and Attitude towards th [المجلد 24، العدد 7، 2021، الصفحة 70-145]
  • مهارات التفکير التأملى برنامج قائم علي دراسة الدرس لتنمية مهارات التفکير التأملى وفاعلية الذات لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکلية التربية. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 156-189]
  • مهارات التفکير التوليدي فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم علي نظرية تريز (TRIZ) في تنمية مهارات التفکير التوليدي والاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 121-160]
  • مهارات التفکير التوليدي البصري أثر برنامج قائم علي نموذج تيباک TPACK باستخدام تقنية الانفوجرافيک علي تنمية مهارة إنتاجه والتحصيل المعرفي لدي معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة ومهارات التفکير التوليدي البصري والتواصل الرياضي لدى طالباتهن [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 178-264]
  • مهارات التفکير الجانبي فاعلية برنامج قائم على سکامبر في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير الجانبي واتخاذ القرار لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 251-323]
  • مهارات التفکير الرياضي التحصيل في مقرر الرياضيات وعلاقته بمهارات التفکير الرياضي على لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدارس محافظة جدة (دراسة ميدانية) [المجلد 23، العدد 1، 2020، الصفحة 143-168]
  • مهارات التفکير الرياضي فاعلية استراتيجية قائمة علي الدمج بين التفکير المرکب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفکير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 259-296]
  • مهارات التفکير الرياضي أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 309-335]
  • مهارات التفکير الرياضي تحليل محتوى کتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفکير الرياضي بالمملکة العربية السعودية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 132-151]
  • مهارات التفکير الرياضي أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 6-61]
  • مهارات التفکير الرياضي فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 194-215]
  • مهارات التفکير العليا تطوير التدريبات والأنشطة المصاحبة لمقررات الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء مهارات التفکير العليا (Hots) [المجلد 3، العدد 2، 2000، الصفحة 6-30]
  • مهارات التفکير العليا فاعلية برنامج تدريبي في تنمية ممارسات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لإستراتيجيات تدريس مهارات التفکير العليا بمحافظة جدة The Effectiveness of a Training Program in Developing the Practices of Mathematics Teachers at the Intermediate Stage of Strategies for Teaching Higher-Order Thinking Skills in Jeddah [المجلد 25، العدد 6، 2022، الصفحة 43-70]
  • مهارات التفکير المتشعب فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفکير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 147-193]
  • مهارات التفکير المتشعب فاعلية برنامج قائم علي استخدام أدوات الويب( Web 2.0 ) في التحصيل وتنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلاب المرحلة الثانوية The Effectiveness of A program Based on Using of Web . 2 Tools in Achievement and Developing Divergent Thinking Skills and Secondary Stage Students . [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 25-45]
  • مهارات التفکير المستقبلي فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الخدمي في تنمية مهارات التفکير المستقبلي وخفض القلق التدريسي لدى الطلاب المعلمين شعبة رياضيات بکليات التربية [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 55-109]
  • مهارات التفکير المستقبلي فاعلية برنامج في الرياضيات قائم على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفکير المستقبلي وحقوق الإنسان لدى تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 190-338]
  • مهارات التفکـير المنطقي فاعلية برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات التفکـير المنطقي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 121-140]
  • مهارات التفکير الناقد تصور مقترح لإکساب الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بکلية التربية مهارات التعلم والإبداع في القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 180-214]
  • مهارات التفکير الناقد أثر استخدام الأسئلة السابرة فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 11، 2018، الصفحة 95-134]
  • مهارات التفکير الناقد استخدام موقع " ZoneMath " الإلکتروني في تعليم مقرر حساب التفاضل Calculus ) ) وأثر ذلک على التحصل وتنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملک سعود [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 81-110]
  • مهارات التفکير الناقد استخدام إستراتيجية دورة التعلم الخماسية فى رفع مستوى التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد والميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 61-90]
  • مهارات التفکير الناقد دور معلمي الرياضيات في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلابهم. The role of mathematics teachers in developing critical thinking skills among their students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 45-79]
  • مهارات التفکير الناقد استراتيجية مقترحة قائمةعلى العصف الذهني وحل المشکلات لتنميةعادات العقل ومهارات التفکيرالناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية A Suggested Strategy Based on Brainstorming and Problem Solving for Developing Mind Habits and Critical Thinking Skills in Mathematics for Primary School Students [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 80-151]
  • مهارات التفکير الهندسي الممارسات التدريسية لمعلمات الرياضيات وعلاقتها بتنمية مهارات التفکير الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 151-183]
  • مهارات التفکير عالي الرتبة نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية الثقافية التاريخية للنشاط في تعليم الرياضيات وفاعليته في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 113-160]
  • مهارات التميز الرياضياتي استخدام استراتيجية (SWOM) فى تدريس وحدة تشابه المضلعات وأثرها في تنمية مهارات التميز الرياضياتي والکفاءة الذاتية المدرکة لدي طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 70-128]
  • مهارات التنظيم الذاتي أثر استخدام بيئة تعلم الکتروني تشارکي على تنمية بعض مهارات التنظيم الذاتي والتحصيل لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 182-203]
  • مهارات التنظيم الذاتى استراتيجية مقترحة فى ضوء التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التنظيم الذاتى والتحصيل فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى [المجلد 16، العدد 4، 2013، الصفحة 112-178]
  • مهارات التنظيم الذاتى الرياضى نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم الاستراتيجى وفاعليته فى تنمية التحصل ومهارات التنظيم الذاتى الرياضى لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 6-91]
  • مهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضياتSelf- Regulation of Learning Mathematics فاعلية استخدام الفصل المعکوس في تنمية العمليات المعرفية العليا ومهارات التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 151-212]
  • مهارات التواصل فعالية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية مهارات التواصل والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 132-168]
  • مهارات التواصل فاعلية التدريس التبادلى وخرائط المفاهيم فى تنمية مهارات التواصل والإبداع واتخاذ القرار فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 141-184]
  • مهارات التواصل الرياضي تنمية مهارات التواصل الرياضي في الهندسة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 311-333]
  • مهارات التواصل الرياضي فاعلية استراتيجية الجيجسو2 (Jiqsaw2) في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 117-148]
  • مهارات التواصل الرياضي فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 97-142]
  • مهارات التواصل الرياضي فاعلية استخدام مدخل حل المشکلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 38-83]
  • مهارات التواصل الرياضي توظيف التعليم المتمايز من خلال الکتاب الإلکتروني في تدريس الهندسة لتنمية المستويات التحصيلية العليا ومهارات التواصل الرياضي والفهم العميق لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 129-176]
  • مهارات التواصل الرياضي أثر الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التواصل الرياضي وتحسين مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 155-228]
  • مهارات التواصل الرياضي فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المشکلة لويتلي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 79-166]
  • مهارات التواصل الرياضي أثر استخدام المخططات الخوارزمية على تنمية مهارات التواصل الرياضي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي بمدينة الرياض [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 268-318]
  • مهارات التواصل الرياضي فعالية استخدام مداخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى الطلاب معلمي الرياضيات. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 170-249]
  • مهارات التواصل الرياضي فعالية نموذج إسراع النمو المعرفي في تنمية مهارات التواصل الرياضي والتفکير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 11، العدد 3، 2008، الصفحة 6-30]
  • مهارات التواصل الرياضي أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 61-90]
  • مهارات التواصل الرياضي فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 31-60]
  • مهارات التواصل الرياضي فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 13-69]
  • مهارات التواصل الرياضي استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج کاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشکلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط A Proposed Strategy Based on Kahoot Educational Program and its Effect on Developing Problem-Solving and Mathematical Communication Skills [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 287-320]
  • مهارات التواصل الرياضي أثر استخدام أنموذج بوسنر للتغيير المفهومي على تصويب المفاهيم الرياضية البديلة وتنمية مهارات التواصل The Impact of Using A Posner Model for Conceptual Change On Correcting Alternative Mathematical Concepts and Developing Mathematical Communication Skills for the Second Grade Intermediate Female Students [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 157-208]
  • مهارات التواصل الرياضى أثر استخدام استراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات التواصل الرياضى واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 351-360]
  • مهارات التواصل الرياضى إستراتيجية مقترحة لتنمية مهارات التواصل الرياضى اللازمة لحل المشکلات الهندسية اللفظية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى [المجلد 18، العدد 3، 2015، الصفحة 37-109]
  • مهارات التواصل الرياضى الإلکترونى واقع ممارسة معلمى الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارات التواصل الرياضى الإلکترونى واتجاهاتهم نحو استخدامه فى التدريس The Reality of Mathematics Teacher Practice in the Secondary Stage of Electronic Mathematical Communication Skills and their Attitude towards its Use in Teaching [المجلد 24، العدد 6، 2021، الصفحة 166-219]
  • مهارات التواصل الرياضي الکتابي فاعلية بعض الأنشطة التعليمية المقترحة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الکتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 6-31]
  • مهارات التواصل الرياضي الکتابي برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي الکتابي لدى الطلاب الصم بمحافظة شمال غزة. [المجلد 15، العدد 1، 2012، الصفحة 121-140]
  • مهارات التواصل الرياضي في الهندسة فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على برمجية الجيوجبرا لتنمية مهارات التواصل الرياضي في الهندسة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 296-301]
  • مهارات الجدل الرياضي وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وفاعليتها في تنمية مهارات الجدل الرياضي والثقة الرياضية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي A suggested unit in mathematical logic for develop mathematical argumentation skills and mathematical confidence for first-cycle pupils of basic education [المجلد 26، العدد 6، 2023، الصفحة 10-51]
  • مهارات الجدل العلمي فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام النماذج الإلکترونية التفاعلية في تنمية مهارات الجدل العلمي لدى طلاب العلوم والرياضيات بالکلية الجامعية بالقنفذة جامعة أم القرى [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 271-323]
  • مهارات الحس العددي أثر موديول قائم على مدخل التعلم الإنساني على تنمية مهارات الحس العددي والتحصيل وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 269-310]
  • مهارات الحس العددي فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 113-155]
  • مهارات الحس العددي أثر الوسائط المتعددة وفق نظرية الذکاءات المتعددة على تنمية مهارات الحس العددي والمهارات المنطقية الرياضية لدى أطفال الرياض [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 91-120]
  • مهارات الحس المکاني فاعلية وحدة مقترحة في الهندسة الفراغية قائمة على معايير تعليم الرياضيات في تنمية بعض مهارات الحس المکاني لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 101-140]
  • مهارات الحس الهندسى فاعلية استراتيجية المحطات العلمية الرقمية فى تنمية مهارات الحس الهندسى وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The Effectiveness of the Digital Scientific Stations Strategy in eveloping the Preparatory Stage pupils Geometric Sense Skills and Habits of Mind [المجلد 24، العدد 9، 2021، الصفحة 21-68]
  • مهارات الحل الإبداعي فاعلية برنامج إثرائي في هندسة الفراکتال قائم على العصف الذهني الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الحل الإبداعي للمشکلات لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 70-100]
  • مهارات الحل الإبداعى برنامج مقترح قائم على الحل الإبداعى للمشکلات فى تنمية مهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية والحياتية لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 16، العدد 2، 2013، الصفحة 180-247]
  • مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية فاعلية استخدام مدخل STEM في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 226-263]
  • مهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية فاعلية برنامج قائم على عادات العقل فى تعلم الرياضيات لتنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعى للمشکلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 8، 2016، الصفحة 342-350]
  • مهــارات الرياضيات تقييم برنامــج مهــارات الرياضيات بالسنة التحضيرية بجامعة الملک سعود من وجهة نظر الطالب والمدرب. [المجلد 13، العدد 3، 2010، الصفحة 111-140]
  • مهارات الرياضيات المجتمعية فاعلية برنامج مقترح لتطوير منهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات الرياضيات المجتمعية في ضوء متطلبات القرن الحادي والعشرين [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 110-168]
  • مهارات الطلاب المعلمين أثر استخدام الفيديو الرقمى على تنمية مهارات الطلاب المعلمين فى استخدام المواد اليدوية الملموسة عند تدريس الرياضيات [المجلد 19، العدد 5، 2016، الصفحة 103-160]
  • مهارات الطلاقة الحسابية أثر استخدام استراتيجية محادثات الأعداد (Number Talks) في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 222-262]
  • مهارات العد فاعلية استخدام تطبيقات الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات العد والأشكال الهندسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في الصف الثاني الابتدائي [المجلد 26، 7.2، 2023، الصفحة 109-171]
  • مهارات العليا للتفکير إستراتيجية مقترحة لتنمية مهارات حل المعادلات وبعض المهارات العليا للتفکير لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 90-122]
  • مهارات القرن الحادي والعشرين STEM مدخل تکاملي حديث متعدد التخصصات للتميز الدراسي ومهارات القرن الحادي والعشرين. [المجلد 21، العدد 2، 2018، الصفحة 6-42]
  • مهارات القرن الحادي والعشرين فاعلية برنامج معزز بأدوات الويب2 في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمي الرياضيات بکلية التربية [المجلد 21، العدد 6، 2018، الصفحة 215-271]
  • مهارات القرن الحادي والعشرين فاعلية الدمج بين استراتيجية خرائط التفکير ونموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في دراسة الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 277-368]
  • مهارات القرن الحادي والعشرين تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 252-291]
  • مهارات القرن الحادي والعشرين تطوير منهج الرياضيات في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة(2030) وأثره على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Developing mathematics curriculum in the light of Egypt's vision of sustainable development (2030) and its effect on developing some of 21st century skills of preparatory stage pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 7-81]
  • مهارات القرن الحادي والعشرين4C أثر استراتيجية سوم (SWOM)في تدريس الرياضيات لتحقيق بعض مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 251-277]
  • مهارات القرن الحادى والعشرين Developed Unit – STEM Approach- 21st Century Skills فاعلية وحدة مطورة في ضوء مدخل التکامل المعرفى STEM في تنمية بعض مهارات القرن الحادى والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 221-254]
  • مهارات القسمة فعالية استخدام أسلوب تدريس الأقران في التحصيل وتنمية مهارات القسمة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي [المجلد 3، العدد 1، 2000، الصفحة 31-60]
  • مهارات القوة الرياضياتية فاعلية استخدام برنامج حاسوبى تفاعلى فى تنمية مهارات القوة الرياضياتية لدى طالبات جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز [المجلد 19، العدد 6، 2016، الصفحة 195-227]
  • مهارات تدريس الرياضيات فاعلية برنامج تدريسي مقترح فى تنمية مهارات تدريس الرياضيات لدى الطلاب غير المؤهلين تربوياً [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 31-60]
  • مهارات تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية برنامج قائم على مدخل التكامل بين المحتوى واللغة CLIL وتنمية مهارات تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية والتفكير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالغردقة Program Based on CLIL Approach and Developing Mathematics Teaching Skills in English and Future Thinking for Students- Teachers of the Faculty of Education in Hurghada [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 8-41]
  • مهارات تدريس الهندسة فعالية إکساب الطلاب / المعلمين الأسس المنطقية للبرهان الرياضي وأساليب البرهنة للمشکلات الهندسية في تنمية التفکير الرياضي الإبداعي ومهارات تدريس الهندسة إبداعياً [المجلد 3، العدد 3، 2000، الصفحة 129-162]
  • مهارات تدريس الهندسة فعالية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات تدريس الهندسة لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية قسم الرياضيات. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 61-90]
  • مهارات تکوين المشکلات استخدام إستراتيجية العصف الذهني لتنمية مهارات تکوين المشکلات والابتکار في الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 72-116]
  • مهارات تنظيم الذات فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 49-75]
  • مهارات تنفيذ التدريس البنائي واقع أداء معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية لمهارات تنفيذ التدريس البنائي بمدارس مکتب التربية والتعليم بجنوب الرياض [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 97-156]
  • مهارات تنفيذ الدرس فاعلية برنامج قائم على الخرائط الذهنية في إکساب الجانب المعرفي والأدائي لبعض مهارات تنفيذ الدرس لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الرياضيات بکلية التربية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 122-164]
  • مهارات حل المسألة الرياضية فاعلية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ومهارات حل المسألة الرياضية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 6-55]
  • مهارات حلّ المسألة الرياضية أثر استراتيجية التدريس بالنمذجة على تنمية مهارات حلّ المسألة الرياضية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي [المجلد 19، العدد 11، 2016، الصفحة 6-44]
  • مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية استخدام نموذج التلمذة المعرفية لتنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية والنزعة الرياضياتية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Using the Cognitive Apprenticeship model to develop skills to solve the verbal mathematical problem and the mathematical Productive Disposition among elementary school pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 82-158]
  • مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية أثر التفاعل بين السعة العقلية وبعض إستراتيجيات التدريس على أداء تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمهارات حل المسائل الرياضية اللفظية واستمرارية مهارات الحل لديهم [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 32-60]
  • مهارات حل المسائل اللفظية فاعلية استراتيجية قائمة على حل المشکلات وماوراء المعرفة فى تنمية مهارات حل المسائل اللفظية والتواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 18، العدد 2، 2015، الصفحة 197-200]
  • مهارات حل المشكلة الحياتية فاعلية وحدة مقترحة فى الاحصاء المعيشي قائمة على مدخل التعلم الواقعي فى تنمية المفاهيم الإحصائية المعيشية ومهارات حل المشكلة الحياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية effectiveness of a proposed unit in living statistics based on a realistic learning approach in developing living statistical concepts and life problem solving skills for preparatory stage students [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 7-66]
  • مهارات حل المشکلات فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات الحيوية لتنمية مهارات حل المشکلات لدى طلبة کلية التربية" [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 344-364]
  • مهارات حل المشکلات فاعلية برنامج فى الرياضيات الحيوية قائم على مناهج التميز فى تنمية مهارات حل المشکلات والحس الرياضى لدى طلبة کلية التربية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 302-314]
  • مهارات حل المشکلات أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الرياضيات الحياتية لتنمية مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار والميل نحو دراسة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 165-213]
  • مهارات حل المشکلات فاعلية استخدام نموذج لتدريس الرياضيات قائم على نموذجي جانييه وميرل تينسون فى اکتساب المفاهيم وتنمية مهارات حل المشکلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 173-213]
  • مهارات حل المشکلات استراتيجية مقترحة قائمة على برنامج کاهوت التعليمي لتدريس الرياضيات وأثرها على تنمية مهارات حل المشکلات والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف الأول المتوسط A Proposed Strategy Based on Kahoot Educational Program and its Effect on Developing Problem-Solving and Mathematical Communication Skills [المجلد 24، العدد 11، 2021، الصفحة 287-320]
  • مهارات حل المشکلات الرياضية استخدام التعليم التفاعلى فى تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية لدى التلاميذ الصم بالصف الثامن بمرحلة التعليم الأساسى [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 218-248]
  • مهارات حل المشکلات الرياضية أثر استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية للتعلم PDEODE وإستراتيجية الکتابة من أجل التعلم على تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية وزيادة الدافعية للإنجاز فى الرياضيات وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 121-171]
  • مهارات حل المشکلات الرياضية فعالية استخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 7، العدد 1، 2004، الصفحة 10-45]
  • مهارات حل المشکلات الرياضية فاعلية استخدام إستراتيجية قبعات التفکير الست في تنمية مهارات حل المشکلات الرياضية والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 6-30]
  • مهارات حل المشکلات الهندسية أثر برنامج مقترح لتنمية الذاکرة البصرية في الرياضيات على مهارات حل المشکلات الهندسية وتقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 14، العدد 2، 2011، الصفحة 6-30]
  • مهارات حل المشکلة اللفظية استخدام الخرائط الذهنية واستراتيجيات الفهم القرائي في تنمية مهارات حل المشکلة اللفظية في الرياضيات واختزال قلق التعامل معها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 13، 2016، الصفحة 263-318]
  • مهارات حل المعادلات إستراتيجية مقترحة لتنمية مهارات حل المعادلات وبعض المهارات العليا للتفکير لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي [المجلد 1، العدد 2، 1998، الصفحة 90-122]
  • مهارات حل مشکلات الرياضيات أثر استراتيجية التعلم التشارکى القائم على الحاسوب فى تنمية التحصيل ومهارات حل مشکلات الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 329-353]
  • مهارات دمج تاريخ الرياضيات أثر استخدام التعلم الإلکتروني في تدريس مقرر تاريخ الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات دمج تاريخ الرياضيات في التدريس لدى طلاب شعبة الرياضيات بکلية التربية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 91-120]
  • مهارات قياس المجسمات تصميم معمل افتراضي باستخدام أنماط من التغذية الراجعة في تنمية مهارات قياس المجسمات والحس الجمالي للرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 6-66]
  • مهارات ماوراء المعرفة أثر تدريس مقرر التدريب الميداني (1) على تنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو مهنة تدريس الرياضيات لدى طالبات الدبلوم التربوي شعبة الرياضيات بجامعة طيبة [المجلد 19، العدد 1، 2016، الصفحة 221-268]
  • مهارات ما وراء المعرفة فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على المتشابهات والمتناقضات في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 171-271]
  • مهارات ما وراء المعرفة مدى ممارسة معلمات المرحلة الثانوية لمهارات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات وعلاقتها بمتغيرات المهنة [المجلد 20، العدد 9، 2017، الصفحة 6-24]
  • مهارات ما وراء المعرفة أثر الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التواصل الرياضي وتحسين مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 155-228]
  • مهارات ما وراء المعرفة استخدام التعلم الإلکتروني القائم على المشکلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 167-219]
  • مهارات ما وراء المعرفة فاعلية إستراتيجية " ولن وفيليبس" في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والتفکير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية [المجلد 14، العدد 6، 2011، الصفحة 6-30]
  • مهارات ما وراء المعرفة اللازمة لحل المشکلات الجبرية أثر استراتيجية النمذجة فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة اللازمة لحل المشکلات الجبرية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى [المجلد 18، العدد 6، 2015، الصفحة 144-188]
  • مهارات معالجة المعلومات تصور مقترح للدمج بين إستراتيجيتي التدريس التبادلي والبيت الدائري وفاعليته في تنمية البراعة الرياضياتية ومهارات معالجة المعلومات والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Proposed Integration of the Reciprocal Teaching and Circular Classroom Strategies and its effectiveness for Developing Preparatory School Students’ Mathematical P [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 246-311]
  • مهارة التمثيل الرياضي فاعلية استراتيجية الجيجسو2 (Jiqsaw2) في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 117-148]
  • مهارة التمثيل الرياضي فاعلية استخدام إستراتيجية الفصل المقلوب في تنمية مهارة التمثيل الرياضي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى الطالبات الموهوبات في الصف الثاني المتوسط بجدة [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 6-46]
  • مهارةِ التَّمثيل الرياضيِّ فاعليَّة استخدام نموذج بايبي في تنمية مهارةِ التَّمثيل الرياضيِّ والتَّحصيل الدِّراسِي لدى تلميذاتِ الصَّفِّ السَّادس الابتدائيِّ [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 354-392]
  • مهارة التهيئة تأثير المدخل التاريخي لتدريس الرياضيات على التحصيل ومهارة التهيئة للدرس والنشاط اللاصفي. [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 52-82]
  • مهارة التواصل الرياضي الکتابي أثر استخدام إستراتيجية مدمجة مقترحة قائمة علي إحدى استراتيجيات التعلم التعاوني والتعلم بالکتابة علي تنمية مهارة التواصل الرياضي الکتابي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 7، 2012، الصفحة 61-90]
  • مهارة القراءة الرياضية فاعلية استراتيجية الجيجسو2 (Jiqsaw2) في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 117-148]
  • مهارة الکتابة الرياضية فاعلية استراتيجية الجيجسو2 (Jiqsaw2) في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 21، العدد 5، 2018، الصفحة 117-148]
  • مهارة إنتاج أثر برنامج قائم علي نموذج تيباک TPACK باستخدام تقنية الانفوجرافيک علي تنمية مهارة إنتاجه والتحصيل المعرفي لدي معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة ومهارات التفکير التوليدي البصري والتواصل الرياضي لدى طالباتهن [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 178-264]
  • مهارة تحليل المحتوى فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارة تحليل المحتوى لدى طالبات شعبة رياض الأطفال. [المجلد 4، العدد 1، 2001، الصفحة 31-60]
  • مهج CPA تصور مقترح لاستخدام نهج CPA لإکساب طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي المهارات الأساسية في مقرر الرياضيات [المجلد 23، العدد 6، 2020، الصفحة 217-232]
  • مهنية ملف انجاز المعلم: نحو تنمية مهنية مستدامة"رؤية تقويمية". [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 6-30]
  • موقع تعليمي تفاعلي موقع تعليمي تفاعلي في ضوء أنظمة إدارة التعلم الإلکتروني وأثره في تنمية مهارات الإدراک البصري و توليد المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 6-130]
  • موقع ماثلتيکس (Mathletics) استخدام موقع ماثلتيکس (Mathletics) في تعْلِيم وتعلُّم الرياضيَّات وأثره على إکتساب الطالبات للمفاهيم الرياضية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 239-283]

ن

  • نتائج الدراسة الدولية لتوجهات تعليم الرياضيات تيمز 2019 تطوير تدريس الرياضيات في المرحلة الإعدادية في ضوء نتائج الدراسة الدولية لتوجهات تعليم الرياضيات تيمز 2019 [المجلد 24، العدد 4، 2021، الصفحة 9-40]
  • نسبتي الکسب البسيطة والموقوتة لـ هريدي الفاعلية الإحصائية مفهوماً وقياساً [ نسبتي الکسب البسيطة والموقوتة لـ هريدي] [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 149-164]
  • نظام الفورمات 4 MAT System برنامج مقترح قائم على نظام الفورمات 4 MAT System وفاعليته في علاج عسر الحساب و تنمية الاستمتاع بتعلمه لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 6، 2017، الصفحة 47-109]
  • نظام المقررات مشکلات مناهج الرياضيات للتعليم الثانوي – نظام المقررات من وجهة نظر المعلمين بمحافظة الرس [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 128-167]
  • نظام برنامجي تدريبي فعالية تصميم نظام برنامجي تدريبي باستخدام الحاسوب للتمکن من الأهداف السلوکية لدى طلاب کليات التربية شعبتي اللغة العربية والرياضيات. [المجلد 10، العدد 1، 2007، الصفحة 192-233]
  • نظرية praxeology واقع ممارسات معلمي الرياضيات عن بعد لتلبية احتياجات الطلبة الموهوبين : اکتشاف Praxeology [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 196-218]
  • نظرية التعقد إِطْلَالَةُ تَرْبَوِيَةُ على رِيَاضِيَّاتِ عَصْر مَا بَعْدَ الْحَدَاثَةِ Mathematics in the Post-modernism Era: An Educational Overview [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 7-24]
  • نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 48-87]
  • نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 113-155]
  • نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية. [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 13-69]
  • نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ فعالية استراتيجية مقترحة فى ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبى الدماغ على التحصيل و مهارات التفکير البصرى والکفاءة الذاتية المدرکة لدى طالبات المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 1، 2018، الصفحة 213-281]
  • نظرية التعلم المستند للدماغ فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ والمدخل الإنساني لتنمية مهارات التحقيقات الرياضياتية لدى تلاميذهم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 152-321]
  • نظرية التنظيم الذاتي أثر استخدام البرتفوليو القائم على نظرية التنظيم الذاتي في تحقيق التکامل الرأسي للتحصيل بمرحلة رياض الأطفال: دراسة طولية [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 229-273]
  • نظرية الجراف فاعلية وحدة مقترحة فى نظرية الجراف وتطبيقاتها فى تنمية تحصيل أساسيات نظرية الجراف والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 3، 2017، الصفحة 88-121]
  • نظرية الحل الإبداعي للمشکلات فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشکلات في تنمية الحس العددي والإبداع الرياضي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 19، العدد 7، 2016، الصفحة 110-229]
  • نظرية الذکاءات المتعددة الاحتياجات التربوية لتدريس الهندسة لدى معلمى رياضيات المرحلة الابتدائية فى ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 236-263]
  • نظرية الذکاءات المتعددة فعالية استخدام الأنشطة اليدوية في إکساب طفل الروضة مفاهيم الإستدلال وبعض المفاهيم الرياضية في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة [المجلد 17، العدد 5، 2014، الصفحة 220-226]
  • نظرية الذکاءات المتعددة أثر الوسائط المتعددة وفق نظرية الذکاءات المتعددة على تنمية مهارات الحس العددي والمهارات المنطقية الرياضية لدى أطفال الرياض [المجلد 14، العدد 3، 2011، الصفحة 91-120]
  • نظرية الذکاءات المتعددة فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع کفاءة الذات المدرکة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 41-70]
  • نظرية الذکاءات المتعددة فاعلية برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية مهارات التفکـير المنطقي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 2، 2012، الصفحة 121-140]
  • نظرية الذکاءات المتعددة فاعلية برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددةفي بقـاء أثر التعلـم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 121-140]
  • نظرية الذکاءات المتعددة فاعلية استخدام إستراتيجية مقترحة في ضوء نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التحصيل الهندسي والذکاء الاجتماعي لدى بطيئات التعلم بالصف الثاني المتوسط بمحافظة جدة. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 91-120]
  • نظرية الذکاء الناجح استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المکانية ومهارات التفکير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 6-62]
  • نظرية الذکاء الناجح برنامج قائم على نظرية الذکاءالناجح لتنمية المعرفة البيداغوجية بمحتوى مادة الرياضيات والممارسات التأملية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية A program based on Successful Intelligence Theory to Develop Pedagogical Knowledge of Mathematics Content and Reflective Practices among Student Teachers at the College of Education. [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 268-334]
  • نظرية الذکاء الناجح فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذکاء الناجح في تنمية ممارسات التدريس للطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات اللازمة لتنمية الکفاءة الاستراتيجية [المجلد 24، العدد 5، 2021، الصفحة 160-195]
  • نظرية الذکاء الناجح "نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية التفکير الفراغي والتنور الرياضي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي" “A proposed Teaching Model for Teaching Mathematics Based on The Theory of Successful Intelligence for Developing Spatial Thinking and Mathematical Literacy for Second-Year Secondary School Students” [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 263-357]
  • نظرية الطابور أو الأرتال إِطْلَالَةُ تَرْبَوِيَةُ على رِيَاضِيَّاتِ عَصْر مَا بَعْدَ الْحَدَاثَةِ Mathematics in the Post-modernism Era: An Educational Overview [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 7-24]
  • نظرية العبء المعرفي أنشطة إثرائية قائمة على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات التفکير الجبري وتحسين مستويات تجهيز المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Enrichment Activities Based on The Cognitive Load Theory to Developing Algebraic Thinking Skills and Improve Levels of Information Processing for Preparatory School Pupils. [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 67-119]
  • نظرية القرار إِطْلَالَةُ تَرْبَوِيَةُ على رِيَاضِيَّاتِ عَصْر مَا بَعْدَ الْحَدَاثَةِ Mathematics in the Post-modernism Era: An Educational Overview [المجلد 25، العدد 1، 2022، الصفحة 7-24]
  • نظرية بياجية مدى إلمام معلمي الرياضيات خصائص النمو العقلي لطلاب المرحلة الابتدائية وفق نظرية بياجية . [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 91-120]
  • نظرية "تريز فاعلية وحدة قائمة على مبادئ نظرية "تريز- TRIZ"في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات الرياضيةلدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 14، العدد 5، 2011، الصفحة 121-140]
  • نظرية تريز فاعلية استخدام نظرية تريز TRIZ في تدريس الرياضيات في تنمية التفكير التحليلي ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام المعاقين بصريًا Effectiveness of Using TRIZ Theory in teaching mathematics to develop analytical thinking and decision-making skills of first_ grade secondary school students with visual impairment. [المجلد 26، العدد 3، 2023، الصفحة 101-148]
  • نظرية تريز TRIZ تصور مقترح للدمج بين التعلم المستند إلى الدماغ ونظرية تريز TRIZ لتنمية الحس الهندسي والتفکير الابتکاري لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 2، 2016، الصفحة 236-245]
  • نظرية تريز (TRIZ) فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم علي نظرية تريز (TRIZ) في تنمية مهارات التفکير التوليدي والاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 121-160]
  • نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 1، 2010، الصفحة 6-40]
  • نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذکاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان. [المجلد 13، العدد 2، 2010، الصفحة 31-70]
  • نظم إدارة التعلم فاعلية برنامج قائم علي التعلم المعکوس باستخدام نظام إدارة التعلم لتنمية الأداء التدريسي والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت للطالبات معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 197-260]
  • نظم المعلومات الإلکترونية فعالية استخدام نظم المعلومات الإلکترونية في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 91-120]
  • نماذج لتصميمات بحث أساليب مختلطة منهجيات البحث المختلط في التربية: تحول في النموذج Mixed Research Methodologies in Education: a “Paradigm Shift” [المجلد 23، العدد 9، 2020، الصفحة 7-72]
  • نماذج ما بعد البنائية فاعلية وحدة مقترحة فى الرياضيات العصرية المتجددة "المنطق الفازي Fuzzy logic" باستخدام نماذج ما بعد البنائية فى تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 167-266]
  • نماذج ما بعد البنائية استخدام نماذج ما بعد البنائية في تدريس مناهج الرياضيات المطوّرة لتنمية الفهم العميق وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Utilizing Beyond-Constructivism Models to Teach Developed Mathematics Curriculum for Developing Primary School Pupils' Deep Understanding and Some Productive Habits of Mind [المجلد 26، العدد 2، 2023، الصفحة 123-179]
  • نموذج 4E × 2 أثر استخدام نموذج 4E × 2 في تدريس وحدة مقترحة في الحساب الذهني على تنمية مهارات الاستدلال الرياضي والحساب الذهني والطلاقة الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 178-247]
  • نموذج 4MAT لمکارثي وحدة مقترحة في الرياضيات الحيوية قائمة على نموذج 4MAT لمکارثي لتصويب بعض التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية وتنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات قسم التمريض [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 184-231]
  • نموذج (CAME) أثر استخدام نموذج (CAME) التدريسي على تعجيل النمو المعرفي وتنمية مستوى التحصيل والتفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة الإعدادية. [المجلد 12، العدد 3، 2009، الصفحة 6-30]
  • نموذج ChatGPT الذكاء الاصطناعي تطبيقات نماذج الذكاء الاصطناعي (ChatGPT) في المناهج وطرق التدريس (الفرص المتاحة والتهديدات المحتملة) [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 10-23]
  • نموذج Five E's أثر استخدام نموذج Five E's في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفکير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 15، العدد 3، 2012، الصفحة 6-30]
  • نموذج "Marzano" أثر استراتيجية مقترحة لاستخدام الحاسبة البيانية "TI-Nspire CX CAS" في ضوء نموذج "Marzano" لأبعاد التعلم على تنمية التفکير التأملي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. [المجلد 24، العدد 8، 2021، الصفحة 206-249]
  • نموذج أبعاد التعلم فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية التحصيل الأکاديمي والبراعة الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning Dimensions Model in Developing Academic Achievement and Mathematical Proficiency of Eleventh Grade Students in Oman [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 8-54]
  • نموذج أبعاد التعلم لمارزانو فعالية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو فى تدريس الرياضيات على تنمية الکفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الاعدادية [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 53-104]
  • نموذج إجرائي تنمية المهارات الحياتية المتناغمة مع رؤية المملکة العربية السعودية 2030 من خلال مناهج الرياضيات في المرحلتين المتوسطة والثانوية. (نموذج إجرائي) [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 288-327]
  • نموذج أدى وشاير (CAME) أثر استخدام نموذج أدى وشاير (CAME) في تدريس الرياضيات على تنميـة مهارات التمثيل الرياضي والتفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 232-302]
  • نموذج الاستقصاء التقدمى، الحل الإبداعى لمشکلات الرياضيات، التفکير عالى الرتبة. Progressive Inquiry Model نموذج الاستقصاء التقدمى وتنمية الحل الإبداعى لمشکلات الرياضيات والتفکير عالى الرتبة لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 129-173]
  • نموذج الألعاب التعليمية التنافسية فاعلية نموذج الألعاب التعليمية التنافسية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات واختزال القلق الرياضي المصاحب لها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 1999، الصفحة 6-30]
  • نموذج التعلم البنائي أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية [المجلد 17، العدد 2، 2014، الصفحة 6-61]
  • نموذج التعلم البنائي فعالية نموذج التعلم البنائي والأنشطة عبر المنهجية في تنمية الترابطات الرياضية وانتقال أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في الملکة العربية السعودية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 91-125]
  • نموذج التعلم البنائي أثر استخدام نموذج التعلم البنائي (CLM ) المدعوم ببرنامج ماثيماتيکا (Mathematica) على تحصيل طلاب السنة التحضيرية لمقرر حساب التفاضل ( Calculus ) وتنمية قدراتهم في حل المشکلات الرياضية. [المجلد 15، العدد 5، 2012، الصفحة 61-90]
  • نموذج التعلم التفارغي فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي لتدريس تکنولوجيا النانو لتنمية التفکير الإبداعي والتحصيل والميل نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 67-126]
  • نموذج التعلم التوليدي أثراستخدام نموذج التعلم التوليدي فى تنمية الحس العددي والترابط الرياضي وتقدير الذات لدى التلاميذ المعاقين بصريًا بالصف الخامس الابتدائي [المجلد 21، العدد 12، 2018، الصفحة 128-196]
  • نموذج التعلم التوليدي فاعلية نموذج التعلم التوليدي وخرائط التفکير في تنمية مهارات التفکير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 23، العدد 8، 2020، الصفحة 283-351]
  • نموذج التعلم الخبراتي خماسي المراحل استخدام نموذج التعلم الخبراتي خماسي المراحل في تدريس الرياضيات لتنمية الإستيعاب المفاهيمي والإعتماد المتبادل الإيجابي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using The Five-Stage Model of Experiential Learning in Teaching Mathematics for Developing Conceptual Understanding and positive Interdependence in Preparatory School Students [المجلد 26، العدد 1، 2023، الصفحة 198-244]
  • نموذج التعلم القائم على المشکلة فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المشکلة لويتلي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 79-166]
  • نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة فاعلية الدمج بين استراتيجية خرائط التفکير ونموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في دراسة الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. [المجلد 20، العدد 10، 2017، الصفحة 277-368]
  • نموذج التعليم فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء نموذج التعليم بالقرن الحادي والعشرين لتنمية بعض المهارات الحياتية المرتبطة بتعليم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 17، العدد 4، 2014، الصفحة 6-52]
  • نموذج التغيير المفاهيمى لبوسنر فاعلية نموذج التغيير المفاهيمى لبوسنر في علاج التصورات الخطأ للمفاهيم الرياضية لــدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 223-260]
  • نموذج التلمذة المعرفية استخدام نموذج التلمذة المعرفية لتنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية والنزعة الرياضياتية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Using the Cognitive Apprenticeship model to develop skills to solve the verbal mathematical problem and the mathematical Productive Disposition among elementary school pupils [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 82-158]
  • نموذج الحل الإبداعي تنمية التفکير الإبداعي في الرياضيات باستخدام نموذج الحل الإبداعي للمشکلات(CPS version 6.1) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية(دراسة تجريبية). [المجلد 16، العدد 1، 2013، الصفحة 185-213]
  • نموذج الفصل المقلوب فاعلية نموذج الفصل المقلوب في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات التطبيقية والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 261-304]
  • نموذج الفورمات (4MAT) ، أنماط التعلُّم ، التحصيل. 4MAT model أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) في التدريس على تحصيل طالبات المستوى الرابع بقسم التربية الخاصة في مقرر المدخل إلى الإحصاء النفسي [المجلد 23، العدد 2، 2020، الصفحة 67-100]
  • نموذج الفورمات (4MAT) لمکارثي أثر استخدام نموذج الفورمات (4MAT) لمکارثي فى تدريس الرياضيات على تنميـة بعض مهارات التفکير الرياضى وعـادات العـقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 21، العدد 9، 2018، الصفحة 192-289]
  • نموذج الفورمات لمکارثي فاعلية نموذج الفورمات (4MAT) فى تدريس الرياضيات على تنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 16-78]
  • نموذج ألن هوفر أثر استخدام نموذج ألن هوفر في تنمية مهارات حلِّ المشکلات الهندسيَّة لدى طالبات الصف الثاني متوسط [المجلد 23، العدد 4، 2020، الصفحة 38-76]
  • نموذج تدريسي فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر [المجلد 17، العدد 3، 2014، الصفحة 93-142]
  • نموذج تدريسي "نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية الذکاء الناجح لتنمية التفکير الفراغي والتنور الرياضي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي" “A proposed Teaching Model for Teaching Mathematics Based on The Theory of Successful Intelligence for Developing Spatial Thinking and Mathematical Literacy for Second-Year Secondary School Students” [المجلد 24، العدد 10، 2021، الصفحة 263-357]
  • نموذج تدريسى فاعلية نموذج تدريسى قائم على النظرية البنائية فى تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير المنظومى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى [المجلد 20، العدد 4، 2017، الصفحة 6-51]
  • نموذج تدريسى مقترح نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم الاستراتيجى وفاعليته فى تنمية التحصل ومهارات التنظيم الذاتى الرياضى لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 17، العدد 1، 2014، الصفحة 6-91]
  • نموذج تيباک TPACK أثر برنامج قائم علي نموذج تيباک TPACK باستخدام تقنية الانفوجرافيک علي تنمية مهارة إنتاجه والتحصيل المعرفي لدي معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة ومهارات التفکير التوليدي البصري والتواصل الرياضي لدى طالباتهن [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 178-264]
  • نموذج شوارتز استخدام نموذج شوارتزSwartz" " في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 25، العدد 8، 2022، الصفحة 89-143]
  • نموذج كمب تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الممارسات الثمان لتدريس الرياضيات لدعم جميع الطلاب في تعلم الرياضيات A suggested Framework of a training program based on the eight effective practices of teaching mathematics to support all students in learning mathematics. [المجلد 25، العدد 7، 2022، الصفحة 115-157]
  • نموذج کولب لأساليب التعلم فاعلية وحدة مقترحة لتنمية بعض الأداءات التدريسية لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات في ضوء نموذج کولب لأساليب التعلم. [المجلد 11، العدد 1، 2008، الصفحة 170-215]
  • نموذج " مارزانو لأبعاد التعلم" فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نموذج " مارزانو لأبعاد التعلم" في تنمية ﺍﻟﻜﻔﺎءﺓ الرياضية وبعض عادات العقل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 19، العدد 4، 2016، الصفحة 171-217]
  • نموذج مقترح ثلاثي الأبعاد تأثير نموذج مقترح ثلاثي الأبعاد قائم على التعلم النشط على تنمية التفکير الابتکاري في الرياضيات والقدرة على التعامل مع المشکلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 13، العدد 4، 2010، الصفحة 31-60]
  • نموذج مکارثي - الاستيعاب المفاهيمي- مهارات التفکير التحليلي أثر استخدام نموذج مکارثي (4MAT) McCarthy في تدريس الرياضيات لتنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفکير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of using McCarthy model (4MAT) in teaching mathematics to develop prep stage students’ conceptual understanding and analytical thinking skills [المجلد 24، العدد 1، 2021، الصفحة 122-181]
  • نموذج " ميرل فاعلية نموذج " ميرل – تينسون" المعدل في تصويب التصورات البديلة لبعض مفاهيم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 7، العدد 1، 2004، الصفحة 48-85]
  • نموذج "ويتلي" لتنمية مهارات تحليل محتوى الرياضيات المدرسية استراتيجية قائمة على نموذج "ويتلي" لتنمية مهارات تحليل محتوى الرياضيات المدرسية والاتجاه نحو تعليم الرياضيات للطلاب المعلمين [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 30-69]
  • نموذج ويتلي للتعلم البنائي فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات. [المجلد 8، العدد 1، 2005، الصفحة 128-178]
  • نموذجي جانييه (المعدل) فعالية نموذجي جانييه (المعدل) وفان هايل في اکتساب بعض جوانب التعلم وتنمية التفکير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 2، 1999، الصفحة 138-230]
  • نموذج ىجانييه وميرل تينسون فاعلية استخدام نموذج لتدريس الرياضيات قائم على نموذجي جانييه وميرل تينسون فى اکتساب المفاهيم وتنمية مهارات حل المشکلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى [المجلد 16، العدد 5، 2013، الصفحة 173-213]

و

  • واقع الأداء التدريسي تقويم واقع أداء معلمي الرياضيات وأثره على تنمية التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالسعودية [المجلد 21، العدد 4، 2018، الصفحة 86-127]
  • والبرهان الرياضي أثر استخدام استراتيجيات التعلم المستندة إلى عمل الدماغ في تنمية البرهان الرياضي والتفکير التأملي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 205-259]
  • والتفکير التأملي أثر استخدام استراتيجيات التعلم المستندة إلى عمل الدماغ في تنمية البرهان الرياضي والتفکير التأملي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 205-259]
  • وتعلمها البحث التربوي في مجال تعليم الرياضيات وتعلمها: رؤية مستقبلية في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة [المجلد 21، العدد 8، 2018، الصفحة 87-131]
  • وحدات دراسية فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا في تنمية أداءات تعليم التفکير لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية [المجلد 15، العدد 4، 2012، الصفحة 181-210]
  • وحدة إلکترونية تفاعلية ، المضلعات interactive electronic unit فاعلية وحدة إلکترونية تفاعلية لدروس المضلعات في التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول المتوسط بمحافظة الخفجي [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 216-236]
  • وحدة تعليمية أثر تطوير وحدات تعليمية مستندة إلى إطار الثقافة المالية في تنمية المهارات الوظيفية للرياضيات لدى طالبات الصف الثالث المتوسط The impact of developing educational units based on the framework of financial culture in developing the functional skills of mathematics for the third intermediate grade students [المجلد 26، العدد 4، 2023، الصفحة 93-152]
  • وحدة مطورة فاعلية وحدة مطورة في ضوء مدخل التکامل المعرفى STEM في تنمية بعض مهارات القرن الحادى والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 24، العدد 3، 2021، الصفحة 221-254]
  • وحدة مطورة في الرياضيات فاعلية وحدة مطورة في الرياضيات قائمة علي مدخل STEM ومعايير الممارسة الرياضية CCSSM لتحسين قدرة تلاميذ المرحلة الإعدادية على حل المشکلات الرياضية الحياتية The Effectiveness of an Advanced Unit based on STEM approach and Mathematical Practice Standards CCSSM for Developing the ability of middle school students to solve real-life mathematical problems [المجلد 24، العدد 2، 2021، الصفحة 207-272]
  • وحدتين دراسيتين متطورتين فاعلية وحدتين مطورتين في ضوء مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية التحصيل في رياضيات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 232-258]
  • وسائط التعلم التفاعلية فاعلية نموذج دورة التعلم 9E باستخدام وسائط التعلم التفاعلية وتأثيرها على تحسين مخرجات التعلم المعرفية وقدرة طلاب المرحلة الثانوية على التمثيل الرياضي في حل المشكلات اللفظية The Effect of 9E Learning Cycle Model using Interactive Learning Media on Improving the Cognitive Learning Outcomes and secondary school Students’ Mathematical Representatio [المجلد 26، العدد 5، 2023، الصفحة 129-206]
  • وظائف جانبي والدماغ الکلي أثر برنامج تعليمي في مادة الرياضيات قائم علي أنماط التعلم لتنمية وظائف جانبي والدماغ الکلي والحس العددي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 20، العدد 5، 2017، الصفحة 34-89]
  • وعي التلاميذ العلاقة بين وعي التلاميذ بالصف الأول من المرحلة الثانوية بالعمليات " ما وراء المعرفة" المصاحبة لحل المشکلة الرياضية وأدائهم فيها. [المجلد 9، العدد 2، 2006، الصفحة 48-88]
  • وقلق الرياضيات. Brain based- learning strategies – Mathematical proof – Reflective thinking – Mathematical anxiety أثر استخدام استراتيجيات التعلم المستندة إلى عمل الدماغ في تنمية البرهان الرياضي والتفکير التأملي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي [المجلد 21، العدد 3، 2018، الصفحة 205-259]
  • ومهارات اتخاذ القرار وحدة مقترحة في الرياضيات قائمة على المنطق الفازي "Fuzzy Logic" لتنمية مستويات عمق المعرفة ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الجامعية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 6-48]
  • ونجي جو فاعلية برنامج قائم علي التعلم المعکوس باستخدام نظام إدارة التعلم لتنمية الأداء التدريسي والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت للطالبات معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي [المجلد 21، العدد 7، 2018، الصفحة 197-260]
  • ويتلي استخدام إستراتيجية " ويتلي" للتعلم المتمرکز حول المشکلة لتنمية التفکير التأملي والقدرة على حل المعادلات والمتباينات الجبرية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 18، العدد 1، 2015، الصفحة 84-130]
  • ويتلي فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المشکلة لويتلي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 17، العدد 8، 2014، الصفحة 79-166]

ه

  • هندسة الفراکتال فاعلية توظيف بعض استراتيجيات التعلم البنائى لتدريس هندسة الفراکتال فى تنمية الاستدلال التکيفى ومهارات التفکير الجانبى لدى طلاب کلية التربية. [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 227-272]
  • هندسة الفراکتال فاعلية برنامج قائم علي هندسة الفراکتال في تحسين الاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 20، العدد 1، 2017، الصفحة 261-310]
  • هندسة الفراکتال فاعلية برنامج مقترح في تدريس هندسة المرحلة الإعدادية باستخدام هندسة الفراکتال في تنمية التفکير الإبداعي لدي طلاب المرحلة [المجلد 19، العدد 12، 2016، الصفحة 204-266]
  • هندسة الفراکتال فاعلية برنامج مقترح في هندسة الفراکتال قائم على النظرية التواصلية باستخدام التعلم الالکتروني التشارکي على تنمية القوة الرياضياتية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية [المجلد 20، العدد 7، 2017، الصفحة 167-237]
  • هندسة الفراکتال فاعلية برنامج إثرائي في هندسة الفراکتال قائم على العصف الذهني الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الحل الإبداعي للمشکلات لدى طلاب کلية التربية شعبة الرياضيات [المجلد 14، العدد 4، 2011، الصفحة 70-100]
  • هندسة الفراکتال - التفکير المنظومي أثر استخدام مبادئ وأنشطة هندسة الفراکتال في تنمية مهارات التفکير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of using fractal geometry principles and activities in developing prep stage students’ systematic thinking and decision making skills [المجلد 23، العدد 7، 2020، الصفحة 254-301]
  • هندسة الفراکتال وتطبيقاتها دراسة العلاقة بين مهارات التفکير البصرى والتحصيل في هندسة الفراکتال وتطبيقاتها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 21، العدد 10، 2018، الصفحة 248-270]
  • هندسة الفرکتال فاعلية وحدة مقترحة في هندسة الفرکتال Fractal Geometry باستخدام الکمبيوتر في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الرياضيات الدينامکية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. [المجلد 11، العدد 2، 2008، الصفحة 31-60]